京進の個別指導スクール・ワンの口コミ・評判一覧 （4ページ目）

どういう感じで勉強していくか、苦手問題にどう対処していくかなど、子供と一緒に考えたり、相談したりしていました。

塾で習ったがわからないということもあり、それについて家で教えましたが、塾と教え方が同じなのかも疑問であり、それは少し困ったように思います。

塾や授業での学習の結果、わからないところがある場合には補佐をしたり、応用問題についても教えることがある。全般的なサポートをしていると思っている。

とくかく早寝早起きなど、生活にメリハリをつけるというか、いつも通りの生活ができるように心がけました。まだまだ感染症なども流行っていたので、本番に悔いなく望めるように、いつもの生活、しっかり食べてしっかり寝て、免疫力を高めるのが何よりも大切だと思っていたので。

その日に学んできたことの確認や、宿題が有れば分からないところを一緒にまなんだり、調べ方などを一緒に考えたりしてた

過去問をといたあと解答をファックスしたりメールで送ったりしていました。特に親が採点はしていませんが、何を指摘されたかは把握するようにしていました。

基本は、追加する講座を確認し、子供と相談の上、申込みをする。ここが前回弱かったから、追加して見てもらうよ、など。部活の予定などを見ながら、スケジュールを管理する。

自分が理解できる単元、教科などはできる範囲でアドバイスしてきたつもりではおりますが、だんだんむずかしくなりできないコトが増えましたです

子どもが勉強している時は親もテレビをつけない。新聞に受験に関することが載っていたらスクラップする。ストレスを感じさせない、ら

宿題をしっかりとやりきっているかの確認や、次に塾に行った時に質問する内容など子供と話し合い、試験に向けて苦手を克服していきました。

日々の勉強時間を決めて、メリハリをつけて学習を行いました。 やるべきことを明確にし、範囲を決めて、オンオフのスイッチをこちらがなるべく、決めてあげるようにしました

家庭でのサポートは難しいと思います。分かる範囲で丸つけはしますが、教えるのは難しいと思います。あとは時間のスケジュール管理のサポートです。

塾での習熟状況に応じて、どのような教材で学習すればよいかが宿題として出され、家庭で学習した内容が確認テストにおいて出題されます

もらってきたプリントを次の塾までにしっかりできているかの確認と、分からないところを教えたりしていました。あとは塾への送り迎えをしていました。

家庭内での取り組み指導に加え、日々の勉強の進捗確認に加え、実力に応じた臨機応変な指導方針変更などを行ってもらっていた。

定期テスト前、夏期講習、冬期講習、特に入試直前などは、子どものスケジュールが忙しくなってくるので、無理のないよう、スケジュールを一緒に考えていました。

子供が自主的に宿題などの勉学に取り組むことができるような環境を最低限用意すること。あまりうるさく勉強するように言わないようにしてなるべく自主性を持たせるようにする。

食事面や健康面やクラブとの両立をしなければいけませんでしたのでそこのサポートはしっかり行わせて頂きました

定期テスト前、夏期講習、冬期講習、特に入試直前などは、子どものスケジュールが忙しくなってくるので、無理のないよう、スケジュールを一緒に考えていました。

定期テスト前、夏期講習、冬期講習、特に入試直前などは、子どものスケジュールが忙しくなってくるので、無理のないよう、スケジュールを一緒に考えていました。

わからない問題を教えたり、講義のスケジュールの管理が主。宿題は、去年はちゃんとやっているかチェックしたが、今年は基本的に自分でやれるようになった。

子どもが勉強している時間は親もテレビは見ないようにしていた。新聞で役立ちそうな記事はスクラップしていた。

問題集実施後に丸付けを行っていた。学校の宿題と塾の宿題が溜まりやすいため親が声掛けをして順序だてて宿題を終わらせるように時間管理をしていた。

1年の時、宿題の多さに塾をやめ、2年の間は、家で勉強をみていました。なかなか、家ではいうことは聞かないし、テレビなど集中力をかくものが多いので、はかどりませんでした。

テストの対策をどのように進めるか、狙っていく科目や現状維持の科目など本人の理解度を確認してスケジュールを一緒にみていた

塾が週に１回だったので復習しかサポートできませんでした。 なので子どもには申し訳なかったと思います。ただ子供なりに頑張っていました。

宿題後の丸付けを中心に、わからなかった部分、間違えた部分の復習や考え方を子どもと共に考えた。親でもわからない問については塾に行った際に本人から講師へ聞くように伝えた。

勉強には一切口は出さず､クラブとの両立の為､なるべく疲れを溜めささないように配慮はしていた。食事などにも気を使い勉強以外でサポートした

お弁当をつくる。進む具合について聞く。でもあまり聞きすぎるといやがれるのであまりきかないようにしている。だからあまりよくわからない。

時間になれば指摘したり、丸つけやプリントの整理。分からないところについて聞かれればその都度教える。 時々、理解しているか質問をしたりして確認する。