個別指導まなびプラス 姫路飾磨教室の口コミ・評判一覧
個別指導まなびプラス 姫路飾磨教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 33%
- 大学受験 33%
- 内部進学 0%
- 補習 33%
総合評価
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通塾頻度
週1日
66%
週2日
33%
週3日
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週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1~10 件目/全 17 件(回答者数:3人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日:2024年10月2日
個別指導まなびプラス 姫路飾磨教室 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
4
うちで勉強している時よりも、効率良く勉強 出来ていると感じています。 分からない所を集中して教えてもらうので、 分かる所が増えて来て、それまでより進む 速度が上がっており、今のところは期待した 通りに行っていますので、評価としては満足 しています。
この塾に決めた理由
自宅から最寄りの駅に近く通いやすいからです。 入塾の際、塾長さんとの話で、とても納得できる 内容で説明頂きました。
志望していた学校
兵庫県立姫路南高等学校
講師陣の特徴
塾長さんを始め、担当頂いている先生方は、 とても丁寧に指導して下さいます。 ここまでの間で、子供から嫌だという言葉は 全く出てきません。 子供自身、ここまで嫌にならず塾に通えていますので、 しっかりと指導していただいていると感じます。
カリキュラムについて
基本はテキストに沿って進みますが、進捗によって 分からない所は繰り返し練習問題を使って指導 して下さいます。 基本はテキストの内容で分からない所の強化という 進め方です。 分かりにくい所はサブテキストに細かく説明をして もらっています。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
電車で通う場合も、自宅から自転車で通う場合も、 通いやすい距離にあるので便利です。
通塾中
回答日:2023年9月12日
個別指導まなびプラス 姫路飾磨教室 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
3
個別指導といった点では特別高いレベルに引き上げるといったものではありませんが、生徒のレベルに応じた指導をしていただけるといった点では非常に有意義だと思います。科目によっては得意・不得意がありますが不得意科目に集中した理解促進を図っていただけるので満足しています。
この塾に決めた理由
個別に指導していただけることと授業の復習ができることがいいと思いました。また苦手教科についてのアドバイスがあればいいと思いました。
志望していた学校
姫路市立飾磨高等学校 / 東洋大学附属姫路高等学校 / 兵庫県立福崎高等学校
講師陣の特徴
40代の優しい男性講師です。受動的ではなくヒアリングなどして進めてくれているようです。 中学校の授業の補習としても対応してくれていて必ずしも受験だけの目的でなくともいいのかなと思います。基本的には生徒の学習内容に沿ってわからない点を説明してくれたり、解答できるように導いてくれたりといった形式が多いようです。
カリキュラムについて
カリキュラムは特にありません。生徒が学習したい内容、弱点を克服したい内容に沿ってアドバイスや指導が行われているようです。教材は自主持ち込みのものであったり、中学校のドリルや問題集といったもので行われています。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
自家用車で送り迎えができるので便利だと思います。
回答日:2023年6月6日
個別指導まなびプラス 姫路飾磨教室 保護者 (父親) の口コミ
総合評価:
3
基本的に自分でノートを作って、独学ができる子が分からないところを先生に聞く、と言う進め方が合ってるタイプの塾だと思います。独学が苦手で、何が分からないかも分からないような生徒さんが行く塾ではないかなと思いました。
この塾に決めた理由
息子が体験入学でいくつかの中から、先生との相性で決めました。
志望していた学校
関西大学 / 甲南大学 / 大和大学
講師陣の特徴
県内の国立の大学生が、アルバイトで教えてくれました。志望校のレベルに合わせた問題をご自身で集めてくれたりしました。塾が終わったあとは、学習状況やアドバイスを連絡いただいて、熱心な先生だったと思います。息子は志望校には受からず、浪人生になりましたが、一年間で基礎的なところはできたので感謝しています。
カリキュラムについて
基本的に、決まったカリキュラムは無いようです。問題集を自分で持っていって、分からないところを教えてもらったりが基本で、授業とかは無いようです。夏休みや冬休みは、授業のコマ数を増やしたりできるキャンペーンみたいなことをされていたかもしれません。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自転車で5分ほど
この教室の口コミは以上です。
※以下は個別指導まなびプラス全体の口コミを表示しています。
回答日:2026年7月19日
個別指導まなびプラス 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
入塾前は勉強のやり方がわからず、机に向かうのも苦手でした。しかし、先生が基礎から丁寧に教えてくれたことで、少しずつ問題を解くのが楽しくなりました。今では毎日自分から勉強する習慣が身につき本当に感謝しています。
この塾に決めた理由
家から近く先生も優しく生徒と先生の距離感がちょうど良かったから。先生が私の性格や進み具合に合わせて進めてくれて、わかるまで優しく、丁寧に教えてくれるので私でも続けられると思ったから。
志望していた学校
大阪府立佐野高等学校
講師陣の特徴
みんな生徒のことを一番に思っていて、質問しても分かりやすく、わかるまで教えてくれる。私の進み具合や性格、分かっているかということに常に気にしてくれて分からないところはわかるまで優しく丁寧に教えてくれます。
カリキュラムについて
夏期講習などの講習のコマ数が、良かった。 一コマ80分という長い授業時間だが先生としたり、自分一人で解く時間であったりと時間配分をきちんと設定してくれるから80分が長いと感じない感じのカリキュラムになっていました。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅が近い。
回答日:2026年7月8日
個別指導まなびプラス 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
まずは、勉強の習慣がとても身につくという点でおすすめしたいです。集団の授業とは違い、問題をとく数、つまり、演習の数がとても多いので、力が付きやすいからです。また、個別指導の特徴を活かし、分からないところをすぐに質問できるのも、効率のいい勉強が出来るからです。
この塾に決めた理由
家から近く、定期的に通いやすいとおもったということと、友達が沢山通っていて、すぐに馴染めると感じたから。
志望していた学校
兵庫県立東播磨高等学校 / 滝川高等学校
講師陣の特徴
大学生のアルバイトではあるが、それなりに偏差値の高い大学の出身者がほとんどで、授業も理解しやすかった記憶があります。また、たまに社員さんの授業の日もあり、理解に困ることはないと思います。特定の講師がついてくれるので、成長などもよく見てくれていると思います。
カリキュラムについて
基本は、テキストをひたすら進め、わからなかった箇所などを講師の先生に質問をし、解き方を教えてもらい、最後にもう一度自分で解いてみるという進め方です。定期テストなどがあれば、間違えた問題をいっしょに確認し、解き直しをいっしょにします。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
コンビニの横の教室ではあるが、外からの音は少なく集中しやすい環境。
回答日:2026年6月19日
個別指導まなびプラス 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
とても良い先生しかいないです。個別指導なので少し料金は高いかもしれないけど、それでも行く価値はあると思います。ここの塾にいってから得意科目はもっと得意に、苦手だった科目も得意になれました。はじめて塾を楽しいと思えました。
この塾に決めた理由
家から近くて、個別指導だったから。 体験に行った際、先生がおもしろくて話していて楽しくてここなら勉強頑張れそうと思ったから。
志望していた学校
兵庫県立明石清水高等学校
講師陣の特徴
ほとんどは大学生の先生で、歳が近いぶん人見知りの私でも気軽に話す事ができました。分からないところがあれば優しく、分かりやすく教えてくれるのでとてもよかったです。特に怖い先生には出会ったことはなかったので全員優しいです。
カリキュラムについて
個別指導なので、勉強が苦手な人には基礎を一から教えてくれ、得意な人には応用問題などをどんどん解かせてくれるのでその人によってあった問題レベルをさせてくれるので置いていかれる心配なく、安心して自分のペースで勉強できます。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
道路に面していて車停めにくいです。
通塾中
回答日:2026年6月14日
個別指導まなびプラス 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
4
自分に合った授業の仕方や自分のやりたい勉強の範囲の意見を聞いて、それに合わせてしてくれたり、面談をしたり、質問のなかで、おすすめの勉強法や参考書を教えてくれてよかった。しかし、授業が少し高いため、このような評価にした。
この塾に決めた理由
家にチラシが届き、早期で入塾した人には、特典があるため、面談に行ってみたところ、良いと思ったため、入塾した。
志望していた学校
兵庫県立大学
講師陣の特徴
塾の先生は、ずっとしているベテランの先生であるが、アルバイトの先生は、大学生のため、塾の先生ほど完璧ではない。しかし、優しく、生徒に寄り添って考え、話を聞いたり教えたりしてくれるため、生徒からの信頼は厚い。
カリキュラムについて
生徒が学びたい教科やできることに合わせて、使うテキストのレベルや出版社を変え、できない生徒には初歩のテキスト、できる生徒やできるようになった生徒には、レベルを上げたテキストを使って、理解できるようにしている。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅からも近く、駐輪場もあるため、自転車で行くことができたる。 横に大きい道路があるため、車での送り迎えの人もいる
通塾中
回答日:2026年6月9日
個別指導まなびプラス 生徒 (本人) の口コミ
総合評価:
5
塾の設備はとてもよく快適です。外の設備もよく駐車場やスーパーもあり帰りの時にどこかに寄り放題です。講師については、話しかけやすく、分からないところをちゃんと教えてくれて、理解するまで教えてくれます。塾の費用については他のところよりは安く快適なので入塾しやすいですね。
この塾に決めた理由
この塾にした理由は、とても値段がとっても安く他のところよりも安かったのと、家からとても近くだったためすぐ行けたから
志望していた学校
兵庫県立明石高等学校
講師陣の特徴
講師は気軽に話しやすくてちゃんと分からないところを教えてくれるのでとても助かります。色んな先生がいてどの先生もいい先生なので教室内がいい雰囲気です先生には不満などはないです。生徒思いでいい先生がとても多いです。
カリキュラムについて
内容のレベルは先生の個人差もありますけど、とてもいいと思います。何故かと言うとちゃんと教えてくれて話しやすく、分からないところをちゃんと教えてくれるから。生徒に合わしてやってくれて、理解できるまでちゃんとしてくれるので助かります。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
周囲の環境はとてもよくスーパーや駐車場もありとてもいいです
回答日:2026年5月29日
個別指導まなびプラス 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
5
何より、子供が嫌がらずに通えた事。先生方が穏やかで威圧的なことは一切なく、とても丁寧でした。苦手とする英語も、勉強のやり方を身につける事もできて、英語の中でも不得意とする部分をどう攻略していくかを教えてくれたりと、勉強の仕方に成長がみられました。一旦卒塾をしましたが、大学受験勉強でつまずきそうになったらまた、通いたいと子供本人が言っていました。
この塾に決めた理由
子供本人が個別塾を希望していたので、家からと学校帰りに通いやすい場所にある塾をネットで調べてまなびにきめました。
志望していた学校
大阪府立佐野高等学校 / 大阪夕陽丘学園高等学校
講師陣の特徴
塾長さんはとても穏やかな感じで、まずは子供がどうしたいかを優先してくれて、そのうえでいろいろアドバイスをしてくれました。直接勉強を教えていただいた先生もやさしく、まずはほめてくれて家での勉強にやり方などのアドバイスをくれたりしました。何より子供が安心して通っていました。
カリキュラムについて
個別なので生徒によってカリキュラムは違うかと思いますが、中3から行き始めたのでまずは今までの復習をして苦手や不得な所を把握しそこを重点的にやっていました。英語は、宿題で単語を覚え、テスト形式でやっていました。
保護者への連絡手段
塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
駅近で電車でも通え、家からも学校からも通える場所にある。
回答日:2026年5月6日
個別指導まなびプラス 保護者 (母親) の口コミ
総合評価:
3
苦手な教科を必要なコマ数、選択して個々にあった塾通い通いできるので、いいと思います。時間もムリなく、それぞれの生活にあった時間帯を選択出来ることいいと思います。 講師の質は中学生ぐらいまでは、しっかり教えてもらえると思いますが、大学受験用となるとちょっと不安に思います。 質問のしやすさ、アットホーム感はあり子供には良かったです。
この塾に決めた理由
個別なので本人にあった内容で学習させてもらえると思ったから。自習スペースも自由に使えるので、受業の日だけでなく、いつでも通えた。 通塾にも近く通いやすかった。
志望していた学校
兵庫県立兵庫工業高等学校
講師陣の特徴
とりあえず、固定とはあるが、塾の都合によって、変更することも少なくない… 学生講師がほとんどだったので、やや不安なところはあったが、本人は優しく教えて貰えたようで良かったようだ。 苦手な講師あたると、次回より変更の申し出は可能。
カリキュラムについて
個人にあわせてカリキュラムを組んでくれていたので、無理せず進めてもらっていたように思う。詰め込みにはならないが、物足りなさもありもう少ししっかりとした内容でもいいと思う。 学校の受業にあわせて教えて貰えたので良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
近くにお店もあり、治安も悪くない