地域密着型の指導を受けたい
啓真館では、香川県・徳島県・愛媛県の受験事情や教育事情に特化した指導を地域密着型で行っています。豊富なネットワークにより得た地域情報を活用し、生徒一人ひとりが通っている学校や志望校に応じた指導を行ってくれるので、地域密着型の指導を受けたいという生徒におすすめです。
授業では経験や知識が豊富な講師陣が「分かりやすく楽しい授業」を行っており、教育に対する熱意のこもった授業を受けることができます。
環太平洋大学の合格体験記
啓真館 国分寺校
対象学年
授業形式
ジュクセンの
啓真館 国分寺校のおすすめポイント
- 目標別クラス編成による集団授業で、仲間と切磋琢磨しながら学力向上！
- 経験や知識が豊富な講師陣が授業以外の質問や進路相談もサポート！
- 生徒の状況を細かく共有するなど、保護者へのサポートも充実
啓真館 国分寺校はこんな人におすすめ
目標に合わせたクラスで勉強したい
啓真館では、生徒一人ひとりの目標に合わせたクラス編成で授業を行っています。
授業では生徒一人ひとりの目標や学力に合わせて「聞く」→「わかる」→「できる」という王道の流れを大切にし、わかるからできるまで丁寧なサポートを行っていることが特長です。
また、わかったつもりにならないよう徹底的に指導をしてくれるので、習った内容を確実に定着させながら学習を進めることができます。
授業外のサポートも充実させてほしい
啓真館では、授業日以外にも利用できる自習室を用意しています。
自習室は授業がない日でも利用することができるほか、自習中に質問や分からないところがあれば講師に聞くことも可能です。
また、年に数回の保護者懇談を通して塾や家庭での様子を情報交換することで、塾と保護者の双方で生徒を支える体制を整えています。
啓真館国分寺校へのアクセス
啓真館 国分寺校の最寄り駅
JR予讃線端岡駅から徒歩25分
啓真館国分寺校の概要
- 対象学年
- 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
- 授業形式
- 集団指導（10名以上） / グループ指導（4～10名未満） / 個別指導（1対2～3） / 映像授業
啓真館の合格体験記
啓真館国分寺校に通った方の口コミ
回答者数: 10人
-
回答日: 2025年06月04日
講師陣の特徴
プロの社員。文系理系で分かれていることが多い。30代の先生が多いが、ベテランの域には入る年齢。塾長がいて生徒の状況を把握しており、保護者との相談も塾長が対応している。生徒に近い立場で友達のような接し方を゙しているため、生徒には親しまれているが緊張感はあまりない。反抗期の子供への対応にも配慮してくれる。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
対面の集団授業。冗談も混じえながら和気あいあいとしいた雰囲気。毎回小テストがあり、習熟度を確認している。出席できなかった場合は振り返りがある。競わせるようなことはしていないが、自習を促しており、受験生になると個人別と生徒全員の自習時間を集計し、自習時間を伸ばせるよう取り組んでいる。
テキスト・教材について
市販品を厳選して使用していると聞いている
-
回答日: 2025年05月11日
講師陣の特徴
30代のプロの社員。アルバイトはいない。異動もあるが塾長は変わらない。思春期の生徒にも寄り添えるようなタイプの先生が多い。男性が多い。指導歴は10年以上だと思う。理系と文系で担当が分かれて要ることも多い。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
分からない
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
10人強の集団授業。授業時間は55分単位。冗談も混じえながら楽しく授業をしてくれ、和気あいあいとした雰囲気で行っている。毎回小テストがあり理解度を確認している。個別指導の時間はほぼないが弱点やつまづきは先生が把握できている。
テキスト・教材について
塾が選んだ市販品だと思う。
-
回答日: 2025年04月06日
講師陣の特徴
プロの講師。比較的若くて熱心な先生が多い。文系理系で、担当が分かれている。性別は男性が多い。反抗期の生徒も多いため、親との間に上手く入れるような年齢やタイプの先生を配置している。授業は冗談も交えて和気あいあいとした雰囲気。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
対面式の集団授業で、冗談も混じえながら和気あいあいとした雰囲気で行っている。生徒同士で教え合うなどクラスの雰囲気も良い。毎回ミニテストがあり、習熟度を確認している。授業は先取り学習。個別指導はないが、習熟度に応じて授業内でフォローはある。
テキスト・教材について
不明
-
回答日: 2024年08月03日
講師陣の特徴
プロの社員 理数系と文系で担当が分かれている 比較的若い先生が多い 冗談も交えながら楽しく授業をしてくれる 反抗期など難しい時期の子供の扱いにも気を払ってくれ、親と子供の間に入ってくれることもある
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
10人ちょっとの対面での集団授業 冗談も交えながらの和気あいあいとした雰囲気 予習形式 毎回小テストあり 欠席の場合はビデオ学習あり 試験期間中は自習室があり、自宅で手元だけを映して学習するオンライン自習室もしている
テキスト・教材について
塾で選定した市販の教材
-
回答日: 2024年05月10日
講師陣の特徴
プロの講師で正社員 比較的若い先生が多い ざっくばらんで厳しい雰囲気ではない 授業も冗談を交えながら楽しくしてくれる 文系と理系で担当が分かれている 反抗期などで親子でコミュニケーションが取りにくい時も間に入ってくれる
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
個別対応が必要であれば残って教えてくれると思うけれど、一度しかありませんでした。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
集団授業でレベルごとにクラス分けなどはしていない。学校と同じように黒板があり、生徒が机に座って対面で授業を聞くスタイル。和気あいあいとした雰囲気で冗談を言いながら授業をしてくれる。生徒数は10人ちょっとなので比較的静か。２時間半で２教科学習し、間で5分のトイレ休憩あり。
テキスト・教材について
市販のテキストを塾が選定
-
回答日: 2024年04月04日
講師陣の特徴
プロの社員講師。30代で比較的若くておもしろい。厳しく指導したりすることはあまりない。理数系と文系で担当が分かれている。冗談も折り混ぜながら授業をしてくれるため子供からは人気がある。一人ひとりの習熟度もきちんと把握してくれている。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
詳しくは分かりません。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
だいたい2時間半で2教科学習。5教科で月7回あり。10人ちょっとの集団授業で生徒参加型の双方向授業。休んだ場合はビデオ学習で振り替えを行う。雰囲気は男の子が多いが和気あいあいとしている。先生も話しかけやすい。
テキスト・教材について
塾が選択した市販のテキストのようです。
啓真館国分寺校の合格実績（口コミから）
啓真館国分寺校に決めた理由
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友達か通っていたから。先取り学習方式で学校の授業が復習となり、試験前には再度復習できる形式が良いと思ったから この口コミを全部見る
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子供が勉強嫌いで成績が振るわず、試験勉強もせず悩んでいたところ友人に「先生の教え方が面白くて上手い、先取り学習で試験前に繰り返し復習ができるので試験勉強も楽」と勧められたため。 この口コミを全部見る
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校区内に塾があり、知人から先生が良いと紹介されたため。五教科対応で値段が高額ではなかったため。また集団授業だと回りを意識して真面目に取り組むことを期待したため。 この口コミを全部見る
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友人に誘われ、集団授業という形式が子供に合っていたことと塾の雰囲気や予習形式の学習の仕方に魅力を感じたため。また費用も五教科で25,000円弱と、そこまで高額ではなかったため。 この口コミを全部見る
啓真館の口コミ
通塾中
生徒/高校3年生/週2日/目的：大学受験
4
回答日：2025年12月06日
塾に合っている点は、質問しやすい環境で理解が深まり、学習習慣が身につきやすいことです。また個別のフォローが受けられ、目標に向けた計画的な学習がしやすい点も特徴です。一方で、塾だけに頼ってしまうと成果が出にくく、自主学習が苦手な生徒には不向きな場合があります。宿題や復習が不十分だと授業内容が定着しづらく、受け身の姿勢だと塾のメリットを十分に活かせません。塾の環境を活かすには、家庭学習との両立が重要です。
通塾中
生徒/高校2年生/週3日/目的：大学受験
4
回答日：2025年08月09日
あっている点は勉強する時間が増えたことによって学力向上や知識が増えることにより今後の社会にいかせる、あっていない所はじゅくにいきたくないというときもあるので、ずっとずっと楽しいわけじゃないと思うことがあっていないてん
啓真館の記事一覧
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個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1）
JR予讃線端岡駅から徒歩12分
小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導（1対2～3） / 完全個別指導（1対1） / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習
JR予讃線国分駅
小学生 / 中学生 / 高校生
集団指導（10名以上） / 完全個別指導（1対1）
