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回答日:2026年6月28日

香川県立高松北高等学校が志望校の対話式進学塾 1対1ネッツ 水田校の通塾体験口コミ(保護者 / はにわさん)

総合評価

3

  • ニックネーム: はにわ
  • 通塾期間: 2026年2月〜2026年6月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値: 変化なし
  • 第一志望校: 香川県立高松北高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

成績が上がらなかったのが一番の理由。 あとは費用が高すぎる。マンツーマンだから仕方ないのかなとも思ったが、マンツーマンでさえ成績があがらなかったので、高い月謝を払ってまで続けようとは思えなかった。正直、毎月の月謝を払うのがキツかった。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

やる気があって、わからないところをすぐに質問できる子であれば合っていると思う。 うちの子供は講師の先生に何となく質問しにくいと言っていたので、よかれと思ってマンツーマンにしたが、結果として合ってなかったと思う。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 香川県
配偶者の職業: 配偶者は居ない
世帯年収: 300万円以下

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 対話式進学塾 1対1ネッツ 水田校
通塾期間: 2026年2月〜2026年6月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 40 (不明)
卒塾時の成績/偏差値: 45 (不明)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


塾にかかった年間費用の内訳

テキスト代15000円くらい 月の指導料マンツーマン数学、残り4教科は自分でテキストを進める →40000円くらい

この塾に決めた理由

マンツーマンで教えてくれるところ。 入塾のとき、子供の今の状況を指摘してくれたから。同じ学校の子が通っていたから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師の先生は学生が多い。 塾の説明のときに、医大生と聞いた。 合わないと思ったら交代することも可能。 うちは数学を半年教えてもらっていたが、思ったより成績が上がらないので、子供にどんな風に教えてもらっているのか聞いた所、紙に書いて説明ではなく、口頭での説明が多いらしく、子供にとっては分かったようでわからないことがあったようだ。 担当の講師の方はとても丁寧に教えてくれてはいたが、子供のやる気がないまま通っていたこともあり、授業に集中できなかった事がよくあった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

質問はできると思うが、うちの子供からは質問することがなかった。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

主に授業はマンツーマンしかないと思う。 あとは自分でやるものだったと思う。 先生が横についていてくれるので、どんな生徒も真面目に取り組んでいるように見える。 社員がいる時は社員も見回りしたり勉強を見てくれたりしていると思う。

テキスト・教材について

テキストは5教科購入した。 1教科につき4、5冊くらいあった。 そんなにいるのかと思うくらいあったが、勉強熱心な子は全部やるんだろうなと思ったが、うちの子はやる気ないし、わからない問題ばかりで結局ほとんどやらずに終わりました。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

マンツーマン以外の教科については、ほとんど自分で進めるものらしく、それで成績上がるのか疑問だった。 始めはアプリを使っていた。 問題を解いてわからなかった問題を選出して出してくれる、解説もある、ということだが、解説を聞くときに長いので眠くなると言っていた。

定期テストについて

夏期講習や冬期講習のように長期の休みのときの講習のときは休みの最後の方で模試があると思う。 ここの塾では受けてないので、詳しくはわからない

宿題について

毎週、マンツーマンのときに次の授業まで宿題が出される。 ちゃんとできているか、チェックしてくれる。保護者向けのアプリで教えてくれる。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

次の指導の教科、日程など。 あとは、授業で行った内容、授業態度はどうであったか、理解できているかなど。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

今の勉強についての悩み、年度が変わる時期だったこともあり、次年度の教科数など変更するか、しないか、など。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

もう少し、マンツーマン以外のときに質問しやすい環境をつくる。 声をかけにくかったら、アプリ上で呼び出しを押してもらったら先生がその子の場所に行くと言っていた

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

マンツーマンの場所と自習室が分かれていた

アクセス・周りの環境

近いので通いやすい

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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