回答日:2026年02月08日
昭和学院秀英中学校に合格した市進学院 新浦安教室の通塾体験口コミ(生徒 / るーさん)
総合評価
4
- ニックネーム: るー
- 通塾期間: 2018年12月〜2022年1月
- 通塾頻度: 週3日
- 塾に通っていた目的: 中学受験
- 成績/偏差値: 上がった
- 第一志望校: 昭和学院秀英中学校
総合評価へのコメント
総合的な満足度
市進は授業がわかりやすく、質問しやすい雰囲気が整っている点がとても良いと感じました。定期的な面談や保護者への連絡もあり、学習状況をしっかり共有できます。成績が不安な時も丁寧に対応してくれるため、安心して通える塾だと思います。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
気軽に質問することができた点・授業が面白かった点がとても合っていた。 細かい学習計画の立て方についても教えてくれるとさらによかった。 黒板を書くのが少し速く、ついていけなくなりそうなときもあったため、そこは合っていなかった。
目次
生徒プロフィール
通っていた学校種別:
私立
教室:
市進学院 新浦安教室
通塾期間:
2018年12月〜2022年1月
通塾頻度:
週3日
塾に通っていた目的:
中学受験
志望していた学校
成績について
入塾時の成績/偏差値:
55
(全国統一小学生テスト)
卒塾時の成績/偏差値:
60
(全国統一小学生テスト)
費用について
塾にかかった月額費用:
50,001~100,000円
塾にかかった年間費用:
500,001~700,000円
塾にかかった年間費用の内訳
授業料 模試の受験料
この塾に決めた理由
家から近く、通いやすかったため。また、登下校時に保護者に通知が行くシステムがあり、安心して通うことができたため。
講師・授業の質
講師陣の特徴
プロの教師がとてもわかりやすく教えてくれました。先生によっては授業後に小テストがあり、自分の理解度をその場で確認でき、わからないところがあれば気軽に質問できる環境でした。授業の雰囲気も明るく、内容も丁寧に説明してくれるので、楽しみながら学ぶことができ、学習へのモチベーションも高まりました。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業やテキストでわからないところがあればわかりやすく教えてくれる。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
先生がただ説明するだけでなく、生徒が考える過程を引き出しながら進みます。先生の発問に答えたり、考え方を共有したりすることで、頭をしっかり使う授業です。 授業の流れとしては、まず前回の宿題や課題の確認があり、その日の内容を理解しているかチェックしながら進みます。教材は生徒のレベルや進捗に合わせて使われ、自習用の課題(ホームタスク)で授業と家庭学習の連携も図られています。
テキスト・教材について
国語、算数、理科、社会
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
市進学院(いわゆる「市進」の塾)のカリキュラムは、学年や目的に合わせて体系的に組まれているのが特長です。まず基礎から理解を深めるために「らせん型カリキュラム」という学習法を取り入れています。これは新しい単元を学ぶだけでなく、過去の内容も何度も繰り返し復習しながら進めることで、知識の定着と応用力の育成を目指すものです。
定期テストについて
授業後の小テスト 理解度の把握、内容の定着。
宿題について
算数:8p 社会:8p 国語:要約、意味調べ 授業の予習・復習が宿題として出されていました。 私は計画性がなく前日にバタバタしていることも多かったですが、コツコツ進めることができる人は余裕をもって終わらせることができると思います。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段
メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
週に1回
市進では、授業での学習進捗や理解度、宿題の状況などを保護者に定期的に連絡します。面談や通知表・成績表での報告に加え、授業での様子や次の課題についても伝えることが多いです。これにより家庭での学習のサポートがしやすくなります。
保護者との個人面談について
半年に1回
学力の現状や授業での様子(理解の進み具合、苦手な部分など) 今後の学習計画や課題、家庭学習の進め方 について具体的なアドバイス 中3の場合は 志望校の選び方・併願戦略・受験対策 など受験に直結する話が中心でした。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
成績が伸び悩んだ際は、原因を一緒に分析し、苦手分野の復習方法や家庭学習の進め方を具体的に提案してくれます。必要に応じて補習や個別フォローも行い、無理のない学習計画を立ててサポートしてくれます。
塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)
綺麗な校舎だった
アクセス・周りの環境
駅から近く便利だった
家庭でのサポート
あり
終わらなさそうなときには宿題の丸付けを手伝ってもらっていました。ほかにもわからないところを質問したり、問題を一緒に考えたり、ヒントを出したりしてくれていました。