お気に入り0
最大10,000円プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

馬渕教室 彩都校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室彩都校へのアクセス

馬渕教室 彩都校の最寄り駅

大阪モノレール彩都線彩都西駅から徒歩2分

馬渕教室 彩都校の住所

〒567-0085 大阪府茨木市彩都あさぎ1-2-1 ガーデンモール彩都3階

地図を見る

馬渕教室彩都校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室彩都校に通った方の口コミ

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月25日

    講師陣の特徴

    プロ講師!という印象です。学校に比べるとすごくわかりやすくて面白いと子供は話していました。どこの塾でも学校でも同じですが、こどもにとって合うか合わないかとなると合わない先生もいるかもしれませんが、知識の豊富さや学校では教えてもらえない観点で話をしてもらえるのでこどもは役に立つ、塾のほうがわかりやすいといつも話していました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業です。突然ランダムに質問されて回答をしなければいけません。席は成績順になっています。プレッシャーに感じてしまうお子さんもいるかもしれません。最初に小テストを毎回行っています。講師によって雰囲気はかなり異なるようです。

    テキスト・教材について

    塾専用のオリジナルテキストを使用しています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    講師陣の特徴

    ベテランの講師の方もたくさんおられるので、安心感がある。 質問にもよく答えてくれていたようですし、受験その他の相談にものってくれていたようです。 集団授業のコースだったので、個別に、比べてベテラン講師が、多かった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    問題の解き方など

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業のコースだったが、成績順に席が決められ、成績の悪い方から前に座ってしっかりと話を聞いたり質問したり、しやすい環境である。 その都度質問できるような雰囲気になっている。 先生が前で授業を、時にはプロジェクターなどを、使っている 休みの日はオンラインもりある?

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストがある

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    講師陣の特徴

    すごくわかりやすい先生ばかりでした。 私はわからない問題の質問を先生にすることが苦手でしたが、塾ではできて、すごくたくさん理解ができるようになりました。希望高校についてもしっかり理解していて、私のわからないことなどを詳しく教えてくれました。結果、自分に合った雰囲気の学校に受験して、合格することができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    各教科でわからないところがあればわかりやすく教えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の最初に小テストをしてから、授業が始まります。数学の場合は、宿題として出されていた次の授業の予習をしたところの内容が小テストに出ます。そして、授業でそこの内容の理解を深めます。全ての授業で当てられることがあり、ランダムだったのでずっと先生の話を聞いていました。

    テキスト・教材について

    解説がすごくわかりやすかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    講師陣の特徴

    個別の方は大学生などのアルバイトが多いようだが、集団の方は経験のあるベテランの講師の方も多数おられる。 質問にもしっかりとこたえてくれると聞いていた。 オンライン授業などでは、わかりやすい良い先生が担当してくれているように思う

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかり対応してくれていると思う

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業では、成績によってクラス分けがなされており、その中でも成績のいいもの順に後ろから座ることになっていて、成績を上げたい人は前の席になるようになっている。 毎授業ごとに小テストがあり、理解度をしっかりとチェックしている。

    テキスト・教材について

    馬渕独自のテキストが多い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    講師陣の特徴

    基本、教えている範囲で分からないところがない様に努力していた様に見える。また、集団であったため、なるべく全員が理解できる様うに懇切丁寧に教えていたと思う、。また、先生ごとに教えるスピードは違ったけど、なるべく全クラスが同じ様な進捗度合いになるようにしていた様に思える。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本を解説して、応用、発展問題を演習して、その解説をして、次また基礎問題を解説して、、と一般的に進んでいったと思う。また、分からない人は授業の演習後中や、演習後の解説前に質問があるかなどの場が設けられていた。

    テキスト・教材について

    古文単語315、馬渕の教科書

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    ベテランの専属の講師の方もいて、相談などしやすかったし信頼できた。 アルバイトのような方は集団授業にはいなかったと思う。 教科ごとに先生がいて、わかりやすい授業だったと子供は話していた。 積極的に質問に行ける子はいいが、そうでない子は対応が必要と感じた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことを質問して理解を深める

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    公開テストの成績順に席が決まる為、自分が今どのあたりにいるのかがわかり、競争心を芽生えさせることができた。 集団授業で、席順も成績が低い方が前に座ることになっていたため、質問もしやすく成績向上に役立つようになっていた。

    テキスト・教材について

    塾独自で作成しているテキスト教材が多かった

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月25日

    カリキュラムについて

    高校受験になると英数は必須きょうかになります。そこに、ブラスして他の教科を足すこともできます。英検コースなども併設されていました。カリキュラムは習熟度別クラスなのでクラスによって変わります。また模試の結果で席やクラス分けがされます。、

    定期テストについて

    宿題に準拠された小テストを毎回はじめにしています。

    宿題について

    クラスによって出される宿題の内容も量も異なります。上のクラスでは6-8ページ、下のクラスは3.4ページです。少し多くて大変だなと感じています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    カリキュラムについて

    毎日授業終わりに、その日の理解度などをはかる小テストがあり、おさらい、理解しながら進むことができる。 夏期講習や冬季講習なども、充実していて 年間を通じて早め早めに進めていくカリキュラムになっている

    定期テストについて

    毎授業終わりに理解度を確認する為の小テストが、ある

    宿題について

    宿題の量は多め。 各教科5ページ以上はあったように思う。 予習復習を目的とした宿題に、なっていたように思う

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    カリキュラムについて

    内容のレベルは自分にピッタリで進む速度もすごくちょうどよかったです。毎回小テストがあって、たくさん同じところのテストをしたりするので、だんだん定着してきて、暗記が苦手な私でも単語やその意味を覚えられました。

    定期テストについて

    小テストは毎回ありました。

    宿題について

    毎回各授業終わりに次の授業の予習を宿題でだされていて、問題を解いたりして行っていました。予習のおかげで授業の時に完全に理解ができました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    カリキュラムについて

    2ヶ月に一度ある公開テストで成績が上がっていくように、チェックしながら日々小テストなどで理解力を確認してすすめていく。 長期休暇にはそれぞれ講習会が設けられていて、常に勉強をする習慣がみにつくようになっている。 宿題も多め

    定期テストについて

    毎授業ごとにある

    宿題について

    宿題は多め。 予習復習が盛り込まれており、5教科とっていたら2、3時間くらいかかる量だったと思う。 基本から応用までさまざま。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    カリキュラムについて

    授業の頻度とかスピードに関しては中3になるにつれ早くなってはいたが、1年に3回ほどクラス替えがあり、自分に似た偏差値の人たちと同じクラスで、勉学の進捗度もあまりクラスごとに差異がない様にできていたと思う。

    定期テストについて

    ほとんど毎回行われ、前回の範囲の小テストをしていた。また、章ごとに復習テストを設けていた、

    宿題について

    ほとんど毎授業出されていた。宿題の範囲や量は授業講師によって変わるが、大体1〜2時間頑張れば終わらせらっれる量/

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    毎授業ごとに終わりに小テストがあり、その日の理解度を把握して次に繋げることができるようになっている。 年に6回ある公開テストも模試の訓練になり、本番に緊張しづらい環境を作るなど、役立った。 長期休暇ごとにしっかりとした講習がある

    定期テストについて

    毎授業終わりに小テスト。 2ヶ月に1回公開テスト

    宿題について

    予習復習どちらもあるため、少しおおめの宿題。 難易度も普通よ物も応用のものもあるので、自分の理解度に応じてできる

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月25日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾で習った内容の報告がされます。また、模試のお知らせやキャンペーンのお知らせも一緒に連絡が来ます。休むのを伝え忘れていると確認の電話がくることもあります。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    面談を受ける前にやめてしまったのでわからないのですが、志望校は毎回聞かれていました。模試の結果によってどのへんを狙うことができるのかとか教えてもらいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振になることがなかったのでわかりませんが、成績的には上のクラスでいけるけど、ついていくの心配なら下のクラスにすることもできますよ、とは配慮いただきました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    授業の進み具合や子供の理解度など電話でせつめい。 家での様子のヒヤリングや塾での様子など説明。 今後の懇談の日程決めや体調が悪くなった時の連絡など

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    公開テストの、結果を踏まえて理解度、伸ばすべき箇所の説明、志望校えらびのそうだんなど。 3者懇談で子供にもわかりやすく説明

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どこの分野を勉強すればいいか、毎日の過ごし方や悩み事など相談にのってもらえる環境づくりをしてもらっていた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    入室したかどうかが保護者に送られます。 また、夏期講習などの講習の申し込みに関しての、詳細などが送られていました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    私のテスト結果や、現状で第一志望の高校に受けて受かる可能性があるか、私の直さないといけない教科や、その教科の勉強法、対策法について話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私のテスト結果が少し悪かったときは、毎回私の苦手な教科を分析してどう勉強するのか、教えてくれました。例えば、私は暗記科目が苦手なのですが、暗記はコツコツやって、定着させていくことが大事だと教えてくれました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾での様子や、成績について。 体調を崩した時などもすぐに連絡してくれる。 コロナ禍ではオンライン授業にいち早く対応。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    公開テストの成績などを踏まえて、今後どのように勉強をすすめていくかなど、志望校合格の為の道筋を一緒に考えてもらう

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    学校での様子や、部活との両立をどうすればよいか、公開テストの成績で分析して弱い部分の伸ばし方など一緒に考えてくれる

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾で受けた小テストや復習テストの成績がどうだったとか、今月の校舎の利用可能な時間であったり、基本的な業務連絡が多かったと思える。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    基本進路についてのことで話し合いが行われ、今の成績だとここの高校は行けそうか、とか、今回の公開テストで成績や偏差値がどれだけ上がったかなどの学習情報も伝えられた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まず自分の弱点を把握することが重要だと指導された。具体的には、過去のテストや課題を振り返り、どの部分が理解不足なのかを確認された。その上で、基礎から丁寧に復習することをお勧めされた。。また、計画的に学習を進めること、定期的に進捗を確認してフィードバックをもらうこともアドバイスとしてよく挙げられた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾での様子や、公開テストの成績を元に、どの教科をどのように勉強して伸ばしていくかを相談することができた

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    2者面談よりは3者面談が多かったと思う。 日頃の塾での様子や、公開テストの成績を元に必要な勉強を相談する

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が上がらなかったり、やる気が落ちている時は無理にやらせるのではなく、話を聞いてくれる先生もいたようだ

回答者数: 15人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月25日

    アクセス・周りの環境

    人通りが多くてとても明るいです。心配なときにはスクールバスもでています。希望者には有料ですが、塾の入室時間や退室時間も教えてもらえます。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    アクセス・周りの環境

    駅にあり、治安もよく通いやすい場所だった

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    アクセス・周りの環境

    バスが塾で出ていたので家からすぐでした。 外も綺麗でよかったです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    アクセス・周りの環境

    基本自転車で通えて雨の日はスクールバスを出してくれる 駅前なので便利

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    アクセス・周りの環境

    近い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    家から歩いても自転車でも行けて、雨の日はバスで通うこともできる通いやすい場所にあった。 駅前なので治安も良い

回答者数: 10人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    あり

    勉強しやすい環境を整えるため、できるだけテレビは控えたり、集中力によい食べ物わ消化によい食べ物を用意するようにしていた

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    あり

    わかる範囲で教えていたが、親子だと甘えが出る為最終的には先生にお任せしていた。 勉強時間は一緒に何か親も本を読んだら勉強。テレビを見ないなど

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    わかる範囲で子供から質問があった分は教えていたが、親子だと甘えや力が入り過ぎてお互いうまくいかないので、塾の先生に聞くよう促していた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年01月10日

    あり

    家で勉強しやすいよう、親もテレビを控えるなどした。 わかる範囲で勉強を教えたが、親子では素直に話しを聞きにくかったりもするので、先生に質問するよう促した。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2024年12月10日

    あり

    スマホの利用制限をかけたり、テレビを家族みんなで見ないようにしたり、勉強に集中する環境を整えたりした

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2024年11月21日

    あり

    できるだけストレスがかからないように、あまり勉強のことをやれやれとは言わず、何か悩みを話したそうな時には時しっかり聞く環境を作った。 テレビをつけないようにした

回答者数: 18人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2025年12月25日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料5万円ほどの印象です。施設利用料、テキストだい、講習会のお金もその都度必要です。模試のお金もいります。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年10月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 オンライン費用 長期休暇の講習代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2025年07月05日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 冬季講習 春季講習

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年03月27日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝の中には施設費やオンライン授業対応のためかさまざまなものが含まれている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立千里高等学校

    回答日: 2025年03月24日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト、授業料など

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    月は40000円くらい。通信や環境費込みで。 長期休暇の講習費が10万円ずつと高額

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室彩都校の合格実績(口コミから)

馬渕教室彩都校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて勧められたから。 家から自転車やバスで通えて便利な場所にあり、実績もたくさんあったことから安心できそうだと通い始めた この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    仲の良い友達が通っていたことと、家から自分で通える距離にあり、塾の実績も良かったので。 他の選択肢は考えなかった この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて一緒に行きたいと言ったから。 家から自分で通えて、雨の日などはバスの送り迎えもあり通いやすかったから。 評判も良かった この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて、受験のノウハウもたくさんあり、一流高校への合格実績もたくさんあるから。 子供の性格にも合っていた。 家から自分で通える距離にあった。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

馬渕教室の口コミをすべて見る

馬渕教室の記事一覧

【2026 受験情報】東大寺学園が学外進学相談会の概要を公開しました

【2026 受験情報】東大寺学園が学外進学相談会の概要を公開しました

【関西】各国立中学校の特徴を紹介|進学実績や受験情報、学費、おすすめの学習塾も解説

【関西】各国立中学校の特徴を紹介|進学実績や受験情報、学費、おすすめの学習塾も解説

京都府の難関私立共学高校とは?各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

京都府の難関私立共学高校とは?各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

京都府の超難関私立共学高校とは?各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

京都府の超難関私立共学高校とは?各学校の特徴や受験情報、進学実績、学費など徹底解説!

馬渕教室 彩都校の近くの教室

小野原校

〒562-0032 箕面市小野原西6丁目11-20

阿武山校

〒569-1046 高槻市塚原1-3-8

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導塾スタンダード

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3) / オンライン校あり / 個別指導(1対4~)

彩都西教室

大阪モノレール彩都線彩都西駅から徒歩4分

個別指導塾トライプラス

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

彩都校

大阪モノレール彩都線彩都西駅から徒歩2分

スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

彩都校

大阪モノレール彩都線彩都西駅

智学園

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上)

粟生中央教室

大阪モノレール彩都線彩都西駅から徒歩17分

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

工藤塾

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / オンライン対応あり

彩都

大阪モノレール彩都線彩都西駅

茨木市の塾を探す 彩都西駅の学習塾を探す