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馬渕教室 京橋本部校の口コミ・評判

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馬渕教室 京橋本部校 保護者(母親)の口コミ・評判【2023年01月から週3日通塾】(33879)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2023年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 開明中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

親だけでなく、幅広く相談にのってくれる。担任外でも子供の頑張りを見てくれてて、誉めてくれたり、親にもフォローしてくれる。どんな風に授業が進められているのか親も体感してみたい。集団と個別塾など様々あるが、集団の中でも埋もれることなく、取り組めたのは、先生方のサポートがあるからだと思う。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

がんばっている友達をみて、がんばろうという意識に繋げられている。日々のテスト結果から自身の定着率、理解度も図れる。そのような点があっていると感じる。家にいてもなかなか集中して取り組めない。あっていない点は今のところとくに感じていない。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・会社員)
お住まい: 大阪府
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 馬渕教室 京橋本部校
通塾期間: 2023年1月〜通塾中
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 40 (馬渕公開模試)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (馬渕公開模試)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: 50万円程度

この塾に決めた理由

知り合いが通っており、カリキュラムや講師の質、情報分析など説明会で聞き、納得できた。親や子供本人に任せるだけでなく、宿題の確認など、フォロー体制がある。

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテラン講師揃いではあるが、子供に聞くと教え方は、すごく良い講師が揃っている訳ではない。上のクラスほど良い講師が担当する。講師は定期的に科目試験を受け、レベル維持や勉強している。とのこと。順位や合格点まで設けられているということだった。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

質問時間が週一回、土曜日にある。無料

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

例題問題を中心に進め、応用は自宅で各自で進めるタイプ。テスト→授業→宿題チェック 積極的に生徒にも確認、質問しながら、一方的にならない教え方を意識されている。成績順に座席も決められていて、後ろの席ほど、成績が良い。視覚的にも分かるが、それがモチベーションに繋がれば良い。

テキスト・教材について

オリジナルのテキストで、解説も比較的に分かりやすい。計算と漢字は、学習テキストがあり、毎日取組むようになっている。参考書としてもオリジナルで用意されている。個別プリントが多く管理方法に悩ましい。どう管理すべきか…難しい。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

難易度はわりとレベルが高い。季節の講習も新しい事を習うので、復習をしないと忘れてしまう。復習の仕組みがあるのか、が大事。カリキュラムは、関連性のある単元ごとに組まれている。その単元の復習として、2ヶ月おきに、模試があるという位置づけ。

定期テストについて

日々のテストは授業前に毎回実施されている。2ヶ月に1回模試がある。

宿題について

科目ごとの宿題量は決して多くない。テストのやり直しと日々の計算、授業で習った分野の基礎問題。上のクラスは発展問題も含む。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

塾のイベントや中学の見学会の案内、模試の日程や範囲など、全ての情報発信は、専用アプリとお手紙で実施。その他問い合わせも専用アプリからで、比較的返信も早い。遅くとも一両日以内には返信がある。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

模試の結果をもとに、どう克服し取り組んでいくのか。進め方や家や塾での本人の姿勢。気になること全般、担任制なので、担任の先生と二者面談。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

個別塾で無料体験があるため活用してはどうか。入塾したばかりで、塾の生活に慣れている時期であり、自習室の利用や宿題ができているので、結果はついてくる。質問教室を遠慮なくどんどん活用するように。

アクセス・周りの環境

駅からは近く便利。自宅から塾までは電車に乗る必要がある。周りにも有名な塾があり、人通りも多く迷わず通える。

家庭でのサポート

あり

分からないところは、一緒に取り組んだり、宿題をしっかりやっているのか、次の塾までの宿題の予定、計画の確認などしていた。

併塾について

なし

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