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馬渕教室 阪急茨木校の口コミ・評判

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馬渕教室 阪急茨木校 保護者(母親)の口コミ・評判【2016年04月から週3日通塾】(53918)

総合評価

5

  • 通塾期間: 2016年4月〜2021年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値:上がった
  • 第一志望校: 大阪府立茨木高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

総合的にとてもいい塾だったと感じています。教師陣も頼りになって、楽しく、親切でとても良かったです。プライベートな話もしていたようでそれもしっかり聞いて個人個人を理解してくれようとしてくれる塾です。やはり勉強だけでなく生活面を理解してくれるというのは子供にとっても心強く、信頼できて良かったと思います。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

塾が割と自由だったので、それはとても合っていたと思います。宿題も多くなく自分のペースで勉強できましたし、時間的にも精神的にもゆとりを持って勉強できたところが良かったです。合っていないと感じたことはなかったです。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・主婦(主夫))
お住まい: 大阪府
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 1001~1500万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 馬渕教室 阪急茨木校
通塾期間: 2016年4月〜2021年3月
通塾頻度: 週3日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 70 (馬渕)
卒塾時の成績/偏差値: 73 (馬渕)

費用について

塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


塾にかかった年間費用の内訳

授業料、テキスト料、人件費、施設費、

この塾に決めた理由

家から近く、駅前にあって賑やかで安全だということが大きかったです。友達も通っていて、進学率も良かったからです。

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師はみんなプロで学生さんなどはおらず皆さんが経験豊かでとても頼りになりました。生徒の立場に立って話もしてくれたり、プライベートな相談にものってくれて楽しそうでした。先生方もみんな親切で和気あいあいとした雰囲気でとても良かったです。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

生徒からの質問はしっかり聞いて、その周辺までしっかり教えてくれました。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

まず最初に小テストをしてそれぞれのできないところをだいたい把握してから授業が進んでいきました。雰囲気は和気あいあいで楽しそうでとても良かったです。でもしめるところはしめてしっかり勉強させてくれました。

テキスト・教材について

馬渕オリジナルの教材です。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムはその子その子に合わせて適切なカリキュラムを立ててくれて無理なく、でも努力できるカリキュラムでした。苦手科目を伸ばすよう一緒に考えてくれて、英語が苦手だったうちの子には英語が強くなる単語中心から物語り文まで手広く教えてくれました。

定期テストについて

毎週のテストで前回までの授業でどこかできないところがあるか確認してくれていました。

宿題について

宿題の量は負担にならないように多くなく、少なくなくちょうど良かったと思います。自分で弱いと分かっている科目に関しては自分で勉強する時間があって良かったです。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

今、子供がどの辺りの成績なのか、このままいけばどこの高校に行けるのか、など具体的に話してくれました。それとそれぞれの学校の特徴なども教えてくれてとても参考になりました。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

今の成績だったらどこに行ける、滑り止めはいくつか挙げてくれてそれぞれの特徴を教えてくれました。弱い科目はどのように勉強すれば伸びるのか、本番ではどういうところに気をつければいいのかなど具体的にもアドバイスがあって良かったです。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

英語が苦手だったので、その成績が出た時はまず単語から、それから文法、長文と段階ごとに学ぶようにアドバイスしてくれました。あとは英語の物語り文を紹介してくれてそれを読むことで英語がだんだん好きになれました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

衛生的できちんと整備されていて周りの騒音もなくしっかり勉強に集中できる環境でした。

アクセス・周りの環境

駅前で賑やかで人通りも多く安心できる場所でした。

家庭でのサポート

あり

分からないところがあれば、親がそれを聞いて、どうして分からないのか、何が足りないのかを把握して教えていました。姉も協力して一緒にアドバイスしてくれました。

併塾について

なし

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