お気に入り0
定期テスト対策キャンペーン:体験授業の参加+入塾で最大20,000円分プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

馬渕教室 阪急茨木校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室阪急茨木校へのアクセス

馬渕教室 阪急茨木校の最寄り駅

阪急京都本線茨木市駅から徒歩3分

馬渕教室 阪急茨木校の住所

〒567-0816 大阪府茨木市永代町7-8

地図を見る

馬渕教室阪急茨木校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室阪急茨木校に通った方の口コミ

回答者数: 73人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    講師陣の特徴

    特に保護者に対して講師についてのプロフィール等の紹介はなかったが社員講師だったと思う。年齢的にも大学生等の学生講師はいないように感じた。親しみやすい講師が多く、テキストを利用した授業なので講師ごとに差は無かったと思う。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    うちの子はあまり質問するタイプでは無かったようなのでよく分からないが、塾のテキストに対しては当日中に答えてくれていたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    講師によっても違うが基本的にはテキストに沿って進める形式だったと思う。次回授業時に振り返りを兼ねた小テストを実施して定着をはかっていたようです。学年が上がるにつれて雰囲気は落ち着いていったように記憶しています。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルテキスト 志望高校別テキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年09月06日

    講師陣の特徴

    僕は一番上のクラスにいたので、講師や授業の質は間違いなく最高レベルだった。スピードは速いものの、ものすごく分かりやすく、丁寧な授業が展開されていた。馬鹿真面目ということもなく、ユーモアもあり、楽しみながら授業に取り組めるような工夫も少なくなかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところは全部教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最高だった。僕は一番上のクラスにいたので、ほぼ縮小版北野高校で、周りと刺激し合いながらとても成長できた。同じ目標に向かって競い合えるレベルの高い仲間がいることはとても大きかった。みんな真面目に授業を聞いていたので、いい雰囲気だったことは間違いない。

    テキスト・教材について

    馬渕SSS(t)テキスト

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    講師陣の特徴

    個人の理解度に合わせて寄り添って教えてくれる先生が多かったです。ベテランっぽいかんじの方が多い。教師歴のある先生も居たので子供への対応、教え方が優しくて、理解するまでとても丁寧に教えてくださいました。周りの生徒もどんどん質問するのでうちの子も質問しやすい環境を作ってくれていたようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    普通の学校と同じようなかんじでみんな同じ方を向いて座り、黒板に向かって授業を受けていました。まずは先生が説明をして、その後にプリントなどで問題を解いて行くスタイルです。 分からない生徒が多い場合は全体に解説してくれていました。生徒がどんどん授業に参加していました。

    テキスト・教材について

    忘れました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    講師陣の特徴

    講師はベテランの人がほとんどで授業がおもしろい先生もいればまったくおもしろくなく授業が退屈な先生もいる。だけど全員ベテランなこともあって教えるのはめっちゃうまいし、生徒に寄り添ってくれる先生が多いです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    丁寧にわかるまでじっくり教えてくれます

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    テストは毎回の授業の最初にあって点数を先生に報告します。8割に点数が到達していなかったら居残りがあります。授業の雰囲気はとにかく静かでみんな頭が良くなろうと必死に勉強して、競争がみられます。しかしわきあいあいとしている時間も多々見られます。

    テキスト・教材について

    公開テスト過去問集 英語テキスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    講師陣の特徴

    講師によって差はあるんですが、大体の先生は話しやすいですし、質問をしたらしっかりと理解するまで教えてくれます。そして、若い先生もいれば、すこし高齢の先生もいらっしゃるので、それぞれの先生に特徴があって面白いです。先生は男の先生が多いです。怒ると怖い先生もいるので、他の生徒が怒られてるのをたまにみたりします。でも、しっかり怒ってくれる先生がいることはいいことだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中や授業後に、わからない問題や苦手な単元についての質問について、一つ一つわかりやすく説明してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集中して学習ができる雰囲気で行われています。先生は理解できるまでわかりやすく、丁寧に教えてくれて、わからないところは質問がしやすい環境です。また、生徒同士コミュニケーションを取り合いながら学習ができるため、いい刺激を与え合いながらやる気を高めて授業に取り組むことができています。

    テキスト・教材について

    馬渕教室のオリジナル教材ですので、名前は公開できません。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    講師陣の特徴

    授業は少ししか取っていなかったからあまり参考にならない可能性が高いけれど、とても面白かった。自習室ででた質問をとっていない教科の講師の方に渡しに行っても快く受けてくれたのでとても嬉しかった。質問しやすい環境が整っていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よかった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の最初に導入があり、授業にかかわる内容を少しだけ話をしてくれた。その後、授業が始まり、授業が終わると演習をしました。それが終わると、解説を細かいところまでしていただき、注意点やミスが多いところを教わるという流れでした。

    テキスト・教材について

    よい

回答者数: 73人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    カリキュラムについて

    そこまで細かくはないが志望高校別にカリキュラムが組まれており対策してくれた。塾内の模試の成績によってクラス替えがあり席順もそれによって決まっていたようだ。科目ごとにレベル別のテキストがあったので細かい対応をしていたと思う。

    定期テストについて

    定着テスト有り

    宿題について

    宿題が多かったようです。当時は部活もあった為に大会期間中などはこなすのが大変で2教科以上は受講出来なかった。宿題専用のワークブックのようなものがありそれに取り組んでいた。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年09月06日

    カリキュラムについて

    僕は一番上のクラスにいたので、意味わからんカリキュラムだった。中2でチェバ・メネラウスの定理をやったり、順列と組み合わせをやったりと、だいぶぶっ飛んだカリキュラムだった。なので、1回欠席するともっっのすごく大変。体調管理も大事だと気付かされた。

    定期テストについて

    真面目に授業聞いて、真面目に宿題したら9割は堅い程度。たまにめちゃむずいのあるっちゃある。そこが腕の見せ所。

    宿題について

    多いです。でも、やればやるだけ伸びるし、やらないとやってる人とどんどん差が開いていく。とは言いつつも、自分も完璧にこなしていた訳ではないので、出来なくても切り替えて次の勉強をしよう。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    カリキュラムについて

    まずは優しい問題を少し解いてみてから、普通レベル(学校れべるぐらい)の問題を解いていくかんじでした。その後は少し難しい問題にチャレンジで、分からない時は先生が個別、または全員にとても、分かりやすく解説しながら教えてくれていました。そんなかんじです。

    宿題について

    各教科5ページほどはテキストの問題を進めてくるよう言われていました。学校の宿題と両方なのでかなりきつそうなかんじでした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムはとても難易度が高く、とくに授業のスピードが学校よりとても早いのでついていくのが大変です。特徴はとにかくスピードが早く、同じ範囲をくりかえしてやることが特徴です。ついてこれていない生徒もたくさんいます。

    定期テストについて

    毎授業の最初にある。 月に一回大きなテストがある。

    宿題について

    2日間の宿題 数学7ページ 国語2ページ 英語2ページ 理科10ページ 社会8ページ 2日間でこれだけの宿題をしなくてはならないのでとても多いと思いますが、だいたいは授業の途中で終わるので真面目に授業をうけていればそこまで多くありません。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    カリキュラムについて

    塾では、一人ひとりの学力や目標に合わせたカリキュラムで授業を進めてくれています。学校の授業内容の予習・復習に加え、定期テスト対策や高校受験対策も行ってくれるため、高得点が取りやすいです。また、模試を通して自分の実力を確認し、苦手分野を重点的に学習できるようサポートしてくれます。季節講習では、それまでの学習内容を復習し、応用問題にも取り組むことで、学力の向上に努めていただいています。

    定期テストについて

    英検プレテストなど

    宿題について

    宿題は少し多いような気もするけど、やらないといけない環境を作ってもらっているので、宿題をするという習慣がついて、自ら進んで宿題をするようなりました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    カリキュラムについて

    自分的には難しく感じることもあったけれども、全く刃が立たないわけではなく、しっかりと時間をかけて考えれば解けるような難易度だったからちょうど良かったと思います。しっかりと解説までしていただいたからとても良かったと思います。

    宿題について

    宿題は、日によるところが多かった印象はあったけれども、そこそこの量が出ていた。もう少し少ないほうが自習しやすいと思っていた。

回答者数: 73人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現在は違うようだが、当時は郵便で来る事が多かった。塾での習熟度や模試、季節講習のお知らせなどがメインだった。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    子どもの塾での様子や習熟度がメインだか、学年が上がるにつれて志望校を決める際のアドバイスや受講講座などを勧められたりした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に目立った不振という時期は無かったが終始やる気がなかったので、モチベーションが下がらないように声掛けはしてくれていたようだ。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年09月06日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    月間スケジュールや面談の日程、模試などのイベント案内など。Comiruはとても便利で、生徒・保護者ともにインストールするもの。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    頻度も内容も時期によりますが、主に志望校や学校の成績など。こういうときに親に言われて困ることがないように真面目に過ごそう。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    アドバイスは覚えていない。なぜなら、自分のモチベは自分で出すものだから。塾講師に言われないと成績を上げれないような子の伸び幅は知れています。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾での子供の様子やどの程度まで勉強して、どの程度理解しているかなど授業態度など細かく連絡してくださっていた。よくわかりました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    無理に勉強、勉強!!!!って言わずに息抜きも必要なので、その時に子供が、やりたいことをやらせてあげてくださいと言われました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    テストの点数によってクラスが落ちたときや受験のための相談のために3ヶ月に1回ほど電話で連絡します。休みの時は専用のアプリに連絡をします。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    中学3年生であれば受験していきたい高校や今の成績で行ける高校について話します。普段の小テストなどの点数も共有します。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪くなったら自習室を積極的に使うように個別で指導したり親と相談したりして授業のコマ数をふやしたりしてくれます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席や遅刻の連絡、授業日程や休講のお知らせ、定期テストや模試の結果、三者面談や保護者懇談、学習状況や進路相談など。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    生徒の学習状況や成績、進路についての相談、今後の学習本心、教室内の雰囲気や、その他、保護者が気になることなどの情報を保護者と共有すること

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まずは原因を一緒に考えてくれて、勉強方法や学習時間、苦手な単元などを確認していただき、自分に合った学習方法を提案していただいたりもしました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子どもの塾での様子や態度を伝達したり、成績の話や進路の話を中心として連絡していた。とてもよい頻度だったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、子どもの塾での様子や態度を伝達したり、成績の話や進路の話を中心として連絡していた。とても良い内容だった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいるときには勉強法を見つめ直したりしていました。的確なアドバイスをいただいていました。とてもよかったです。

回答者数: 73人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で通える範囲で探していた

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年09月06日

    アクセス・周りの環境

    家から近く、駅からも近いので、アクセスがすごくよい。駅近なので、電車の音や交通量は難ありかもしれない。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは周りにバス停があるのでバスだと便利。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から徒歩で行ける距離にある

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いため、電車で通うことができるのでありがたいです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    アクセス・周りの環境

    塾の立地は、阪急に近く、JRからも遠くないためとても通いやすかった。自習室がとても静かだったのでよかったです。

回答者数: 48人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    あり

    塾よりも家庭で質問してくる事が多かった。自発的に塾の準備等する子ではなかったのでその日に必要なプリントや持ち物等で声掛けをする事が多かった。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    あり

    宿題がどの範囲なのか一緒に横に座ってみたり、教材の管理を一緒にする、テレビなど音の出るものは消して親も一緒に勉強しました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    あり

    親に宿題をするように声をかけられたり、何時から何時までやるようにと時間を設定されたり、その間スマホやテレビなどを使わないように言われています。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    あり

    親がよく採点をしてくれていた。それだけでは抜く、勉強法が間違っていたりしたら、指摘してくれたりしていた。とてもよかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、宿題の確認やテスト前の勉強の声かけ、学習時間の管理などがあります。また、塾での様子や成績の変化を確認し、必要な時には先生と相談することも大切です。安心して勉強に取り組めるように、家族が応援してくれる環境を作ることがサポートだと思います

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    あり

    家庭でのサポート内容に関しましては、日々の生活面の過ごしやすさと栄養面や睡眠等毎日の流れを自然に過ごせるように家庭全員でサポートすることを心掛けました、

回答者数: 81人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年09月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 季節授業料 模試代

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2026年09月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、季節の講習系の費用、専用アプリの利用料(?)など

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立福井高等学校

    回答日: 2026年08月27日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料のみ

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年08月18日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代、講習代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、模試代、季節講習、教材代など

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからん

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室阪急茨木校の合格実績(口コミから)

馬渕教室阪急茨木校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて、とても良いと聞き、通いだした。楽しく通ているようなので、引き続き通わせようと思っています。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学受験に対応している塾で、家から通うのに近いところを探して、自転車で行ける範囲の塾に決めました。 同級生の評判も良かったのも、決めてです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    昔からある塾であり、教え方もしっかりしていること、実績もあり、近所の評判もよかったために、この塾にした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    馬渕教室は、高校受験の塾としてはとても大手であり実績もよかったからです。また阪急茨木校が1番自宅から通いやすかったので選びました。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

馬渕教室の口コミをすべて見る

馬渕教室 阪急茨木校の近くの教室

阿武山校

〒569-1046 高槻市塚原1-3-8

千里丘校

〒566-0001 摂津市千里丘1-6-13 奥野ビル1階・2階

南茨木校

〒567-0876 茨木市天王2-2-1 さとみマンション1階・2階

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

阪急茨木教室

阪急京都本線茨木市駅から徒歩1分

個別指導なら森塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

茨木市駅前校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

茨木校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩5分

KEC近畿教育学院

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

茨木本校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

茨木本校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

駿台Diverse(ダイバース)

高校生
映像授業 / 自立学習

茨木教室

阪急京都本線茨木市駅から徒歩1分

茨木市の塾を探す 茨木市駅の学習塾を探す