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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 阪急茨木校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室阪急茨木校へのアクセス

馬渕教室 阪急茨木校の最寄り駅

阪急京都本線茨木市駅から徒歩3分

馬渕教室 阪急茨木校の住所

〒567-0816 大阪府茨木市永代町7-8

地図を見る

馬渕教室阪急茨木校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室阪急茨木校に通った方の口コミ

回答者数: 69人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    講師陣の特徴

    講師によって差はあるんですが、大体の先生は話しやすいですし、質問をしたらしっかりと理解するまで教えてくれます。そして、若い先生もいれば、すこし高齢の先生もいらっしゃるので、それぞれの先生に特徴があって面白いです。先生は男の先生が多いです。怒ると怖い先生もいるので、他の生徒が怒られてるのをたまにみたりします。でも、しっかり怒ってくれる先生がいることはいいことだと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中や授業後に、わからない問題や苦手な単元についての質問について、一つ一つわかりやすく説明してくれます。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集中して学習ができる雰囲気で行われています。先生は理解できるまでわかりやすく、丁寧に教えてくれて、わからないところは質問がしやすい環境です。また、生徒同士コミュニケーションを取り合いながら学習ができるため、いい刺激を与え合いながらやる気を高めて授業に取り組むことができています。

    テキスト・教材について

    馬渕教室のオリジナル教材ですので、名前は公開できません。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    講師陣の特徴

    授業は少ししか取っていなかったからあまり参考にならない可能性が高いけれど、とても面白かった。自習室ででた質問をとっていない教科の講師の方に渡しに行っても快く受けてくれたのでとても嬉しかった。質問しやすい環境が整っていた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よかった

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の最初に導入があり、授業にかかわる内容を少しだけ話をしてくれた。その後、授業が始まり、授業が終わると演習をしました。それが終わると、解説を細かいところまでしていただき、注意点やミスが多いところを教わるという流れでした。

    テキスト・教材について

    よい

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    講師陣の特徴

    馬渕教室の先生は、分からないところが分かるまでていねいに教えてくれらと聞きました、授業もわかりやすく、質問もしやすいので、安心して勉強できると思います、受験に向けての勉強の仕方なども教えてくくれて良いと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    馬渕教室では、授業中や授業後に分からない問題について先生に質問することができます。先生は一人ひとりの質問に丁寧に答えてくれて、理解できるまで説明してくれます。勉強の進め方や苦手な部分についても相談できるので、安心して学習に取り組めると思います。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    馬渕教室の授業は、先生が黒板や教材を使ってわかりやすく説明し、その後に問題を解いて理解を深める形式だと思います、授業中は集中して取り組む雰囲気があり、わからないところは質問できます。 周りの生徒も目標を目指して勉強しているので、自分もやる気をだして勉強できる雰囲気です

    テキスト・教材について

    馬渕の高校受験コースでは、馬渕オリジナルテキストを使ってます

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月10日

    講師陣の特徴

    講師はクラスや学年で変わり何十人もいるが自分が通っていた塾長の話をするとその人は理科担当で中3や中2の1番上のクラスとJR茨木校の1番上のSSSやSSSTっていうクラスを教えていた。授業内容のスピードはクラスによって違うが学校で習ったのと約半年から一年くらい違いがあるように見える。内容は単元の説明や公式などを教えて問題を解いていた。中3の頃は自分のクラスは教えることがなくなっていたので毎回難しい灘や開成、公立のC問題をしたり、教科書の難しい問題を解き解説していた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業前や後に先生がいると質問できる。ただ、他の子が質問していることが多いので積極的に行かないと他の子に取られてしまうので聞きたいなら早くそして他の子がいたら終わったらすぐ行こう。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でクラスの人が全員参加で受けている。7時15分から始まり20時25分でおわり次20時30分から21時40分まで授業が続く。雰囲気は友達同士で話したりするので良く見えるがみんな勉強やクラスから落ちないように必死で勉強しているのでバチバチしていたと思う

    テキスト・教材について

    馬渕特有のあと自分はSSSクラスだったのでSSS専用のテキストを使っていた。そのテキストは3ヶ月で一冊のテキストを終わらせるみたいなスピードだった。テキストは授業で使う以外にも講習専用テキストだったり、理科社会専用のテキストがあったりした

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月08日

    講師陣の特徴

    国語、数学、英語、理科、社会のどの先生を見ても素晴らしい先生だった。分からない問題をもっていくと、丁寧すぎるくらいに教えてくださり、そういった対応をしていただいたから質問しやすかったし、習慣がついた。とてもよかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    優しく対応してくれた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に授業の導入があり、授業に入ると、まず要点を教わり、問題を解く演習の時間があった。その後、その問題の解説をして頂き質問があるがどうかを聞かれました。最後には授業の要点を復習し、次の授業のことを少し話したり受験の話をしていただいた。

    テキスト・教材について

    よかった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立槻の木高等学校

    回答日: 2026年06月10日

    講師陣の特徴

    ベテラン講師が揃っているように感じたが、上から目線な指導があまり好きではなかったようです。保護者面談の際は、とても熱意は感じられました。 最初に保護者が講師の体験授業を受けることができ、非常にわかりやすいと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    成績ごとにクラス分けがされており、集団講義を15人程度で受けて、演習を解いていきます。 成績の良い順に席が前から並んでいて、定期的なテストの点数によりクラスや席が入れ替わっていきます。 厳しい学校のような雰囲気だと思います。

    テキスト・教材について

    わかりません。

回答者数: 69人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    カリキュラムについて

    塾では、一人ひとりの学力や目標に合わせたカリキュラムで授業を進めてくれています。学校の授業内容の予習・復習に加え、定期テスト対策や高校受験対策も行ってくれるため、高得点が取りやすいです。また、模試を通して自分の実力を確認し、苦手分野を重点的に学習できるようサポートしてくれます。季節講習では、それまでの学習内容を復習し、応用問題にも取り組むことで、学力の向上に努めていただいています。

    定期テストについて

    英検プレテストなど

    宿題について

    宿題は少し多いような気もするけど、やらないといけない環境を作ってもらっているので、宿題をするという習慣がついて、自ら進んで宿題をするようなりました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    カリキュラムについて

    自分的には難しく感じることもあったけれども、全く刃が立たないわけではなく、しっかりと時間をかけて考えれば解けるような難易度だったからちょうど良かったと思います。しっかりと解説までしていただいたからとても良かったと思います。

    宿題について

    宿題は、日によるところが多かった印象はあったけれども、そこそこの量が出ていた。もう少し少ないほうが自習しやすいと思っていた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    カリキュラムについて

    馬渕のカリキュラムは、基礎から応用まで順番に学べるように作られていると思いました。授業やテストを通して自分の苦手なところを見つけ、少しずつ力を伸ばせるところが良いと思いました。 受験に必要な知識や考える力を身につけながら、目標に向けて勉強できるカリキュラムだと思います

    定期テストについて

    授業の理解度を知るためにテストが実施されています、小テスト 単元ごと 馬渕公開テスト 年に数回

    宿題について

    馬渕の宿題は、授業で習ったところを復習し理解を深めるために出されます、毎回しっかり取り組むことで学習内容が定着し、苦手な部分を減らすことができます。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月10日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは自分が通っていた頃はHというクラスがあったのでそれを含めていうとHからSSまでは最低2科目数学と英語はマストでとらなくてはいけなくて、それ以外国語理科社会を取るかどうかは本人次第。SSS以上は5教科全て取らなくてはいけなくて、自分はSSSクラスだったので5教科とっていた。中3の頃は週5.6日あって火曜日が何もなく土曜日はカリキュラムが入るか入らないか時々変わっていた

    定期テストについて

    2ヶ月に一回公開テストというものがありそれの2回分でクラスが決まる。小テストは毎授業あるのでどの教科も復習しないとかいなくてもし8割切るととても怒られたり残されたりする。特に国語は満点取らないとなんで勉強をちゃんとしなかったか問い詰められる

    宿題について

    宿題の量はとても多いということではなくあまりだが、数学や英語などは多かったイメージがある。他は少なめだが小テストで復習しないといけないのでたぶんそれが宿題だと思う

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月08日

    カリキュラムについて

    最初にカリキュラムをみたときは、とても自分にとってハードなものだと思ったけれど、実際に講師の方々とカリキュラムをこなしていく中で、最初に求められたカリキュラムの量が、自分にとって適切で、素晴らしいものだったことがわかった。

    定期テストについて

    よかった

    宿題について

    受験前になると宿題の量を調整してくれて、自分で自習する時間も取れるくらいの宿題の量だったのでとてもよかったと思う。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立槻の木高等学校

    回答日: 2026年06月10日

    カリキュラムについて

    通常授業と、テスト前対策授業が学校毎にクラス分けして行われるので、無駄はなく内容は適切だったと思います。 学習内容は基礎を飛ばして学校で学習する以上の問題をいきなり解説されることが多いようで難しいと感じていたようです。

    定期テストについて

    頻繁にテストがありランキング上位は掲示される。

    宿題について

    各教科ワーク3ページ分くらいあります。 5教科、週3日通塾していると、かなり宿題に追われる日々となります。

回答者数: 69人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    欠席や遅刻の連絡、授業日程や休講のお知らせ、定期テストや模試の結果、三者面談や保護者懇談、学習状況や進路相談など。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    生徒の学習状況や成績、進路についての相談、今後の学習本心、教室内の雰囲気や、その他、保護者が気になることなどの情報を保護者と共有すること

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まずは原因を一緒に考えてくれて、勉強方法や学習時間、苦手な単元などを確認していただき、自分に合った学習方法を提案していただいたりもしました。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子どもの塾での様子や態度を伝達したり、成績の話や進路の話を中心として連絡していた。とてもよい頻度だったと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、子どもの塾での様子や態度を伝達したり、成績の話や進路の話を中心として連絡していた。とても良い内容だった。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んでいるときには勉強法を見つめ直したりしていました。的確なアドバイスをいただいていました。とてもよかったです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    馬渕教室では、保護者に対して授業の予定やテストの結果、成績の変化などを連絡しています。また、学習状況や今後の勉強方法についても知らせることで、家庭でも子どもの学習をサポートできるようにしていると思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、普段の授業での様子やテストの結果、現在の学力について話し合います。また、苦手な教科やこれからの勉強方法、目標とする高校や進路についても相談します。先生からアドバイスをもらい、今後どのように勉強していけばよいかを考える機会になります。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が悪かった時は、先生がテストの結果を見て、どこが苦手なのかや、これからどのように勉強すればよいかをアドバイスしてくれると思います。また、勉強方法の見直しや、宿題の取り組み方についても相談に乗ってくれます。苦手な部分を一つずつ克服できるようにサポートしてくれるところがよいと思います。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    わからないが聞いた話でいうとテストの結果で良くなったり悪くなったりすると電話がかかって来て悪い時は次よくならないと下のクラスに落ちるよって言われる。また、なにかイベントがある時に連絡がいったりする。専用アプリでは月謝の通知だったり予定表の話だったりする

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    成績の話だったりこのままいくと志望校はどうなるのかという話をする。また、これからの授業にあたっての月謝や何が悪くて何が伸びているのかの話をされる

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分のクラスは偏差値58以上あるクラスなのでテストでその偏差値以下だと生徒や保護者などに連絡がいって次頑張りましょう次できなかったら落としますみたいなことを言われる

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    生徒の塾での様子や、成績が上がっているのかなど、生徒のことを思っている事がよく伝わる内容の連絡が多くありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    受験が近かったこともあり、第一志望の高校はどこにするかなど受験の話が多く、そこに向けてどうするかなどの相談をすることができた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振のことがあまりなかったので自分の話ではないけれど、生徒と何の教科が取れないのかなど原因を追究する姿勢が見られた。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立槻の木高等学校

    回答日: 2026年06月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    保護者懇談のお知らせや、スケジュール、出欠確認、支払い領収書などの管理。 授業に遅刻したりすると、すぐに電話いただけて安心でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    授業での様子やテスト成績の報告と、志望校調査など。 子供にあわせた学習方針や声かけなどの相談、自宅での様子などもふまえて考えていただけた。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績は伸び悩んでいたが、決して不真面目なわけでもなかったので、特に何も言われなかったが、本人は授業内容が難しくてついていけていないと後に言っていたので、気づいてもらえたら良かった。

回答者数: 69人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いため、電車で通うことができるのでありがたいです。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    アクセス・周りの環境

    塾の立地は、阪急に近く、JRからも遠くないためとても通いやすかった。自習室がとても静かだったのでよかったです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    アクセス・周りの環境

    子供の安全をボランティアの人が信号の前に立って見ていたりしている

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から3分から5分くらいで近いですし自転車置き場も二箇所あるので不便と思ったことはない。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月08日

    アクセス・周りの環境

    とても静かな自習室が設備されており、空調など集中するための設備があった

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立槻の木高等学校

    回答日: 2026年06月10日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く明るいが交通量が多い。専用の自転車置き場があり便利。

回答者数: 46人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    あり

    親に宿題をするように声をかけられたり、何時から何時までやるようにと時間を設定されたり、その間スマホやテレビなどを使わないように言われています。

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    あり

    親がよく採点をしてくれていた。それだけでは抜く、勉強法が間違っていたりしたら、指摘してくれたりしていた。とてもよかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    あり

    家庭でのサポート内容としては、宿題の確認やテスト前の勉強の声かけ、学習時間の管理などがあります。また、塾での様子や成績の変化を確認し、必要な時には先生と相談することも大切です。安心して勉強に取り組めるように、家族が応援してくれる環境を作ることがサポートだと思います

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    あり

    家庭でのサポート内容に関しましては、日々の生活面の過ごしやすさと栄養面や睡眠等毎日の流れを自然に過ごせるように家庭全員でサポートすることを心掛けました、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    あり

    家族でのサポートについては、基本的には天気が良くない日を送り迎えであったり、食事のサポートと言う面が非常に大きいと思います。やはり健康でないと受験を乗り切れないと感じています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    最寄駅までの送迎やお弁当の準備、保護者会でのフィードバックを行いました。その他、最近の成績について話し合ったり、課題を共有していました。

回答者数: 77人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 東海大学付属大阪仰星高等学校

    回答日: 2026年07月18日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、模試代、季節講習、教材代など

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月16日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからん

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月14日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年07月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 季節講習費用 テキスト費用 施設費用 テスト費用

  • 週1日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月08日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立槻の木高等学校

    回答日: 2026年06月10日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、夏期講習、春季講習、冬季講習費、教材費、設備費

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室阪急茨木校の合格実績(口コミから)

馬渕教室阪急茨木校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて、とても良いと聞き、通いだした。楽しく通ているようなので、引き続き通わせようと思っています。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学受験に対応している塾で、家から通うのに近いところを探して、自転車で行ける範囲の塾に決めました。 同級生の評判も良かったのも、決めてです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    昔からある塾であり、教え方もしっかりしていること、実績もあり、近所の評判もよかったために、この塾にした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    馬渕教室は、高校受験の塾としてはとても大手であり実績もよかったからです。また阪急茨木校が1番自宅から通いやすかったので選びました。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 阪急茨木校の近くの教室

富田駅前校

〒569-0814 高槻市富田町1-8-25 久次ビル2F

千里丘校

〒566-0001 摂津市千里丘1-6-13 奥野ビル1階・2階

南茨木校

〒567-0876 茨木市天王2-2-1 さとみマンション1階・2階

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

茨木校

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個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

阪急茨木教室

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KEC近畿教育学院

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

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KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

茨木本校

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臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

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