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対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

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受付は行っておりません

馬渕教室 阪急茨木校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室阪急茨木校へのアクセス

馬渕教室 阪急茨木校の最寄り駅

阪急京都本線茨木市駅から徒歩3分

馬渕教室 阪急茨木校の住所

〒567-0816 大阪府茨木市永代町7-8

地図を見る

馬渕教室阪急茨木校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室阪急茨木校に通った方の口コミ

回答者数: 62人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    講師陣の特徴

    この馬渕教室・阪急茨木校の講師の方々については、とても熱心で温かい子どもの目線に立って考えてくださる先生方が多かったと感じています。 経験のあるベテランの先生方から若い先生方まで幅広く、その点でも安心できました。 塾の授業のことだけではなく、学校のことや生活のことなど、子どもが相談しやすいようにサポートしてくださっていました。 また、私たち保護者にも気軽に声をかけてくださり、話しやすい雰囲気を作ってくださいました。 私たち保護者も子ども自身も初めての受験でもあり、不安がありましたが安心して通塾することができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問への対応内容に関しまして、馬渕教室・阪急茨木校ではいつも子どもの目線に立ってくださり、不安のないようにアドバイスしてくださり、子どもがいつでも話しやすい環境を作ってくださいました。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    この馬渕教室・阪急茨木校の授業の形式・流れ・雰囲気については、志望校別のクラスだったこともあり、その志望校に沿ったまたは特化した授業が行われていて、誰も取りこぼさない適切な授業が行われていて、流れも速すぎず、遅すぎず、子ども達が無理なく授業についていき苦手克服もできる適切な授業が行われていました。 ともすれば、志望校別クラスでギスギスした雰囲気になりがちだと思いますが、経験豊かな先生方が子ども達の気持ちを前向きに強く持てるように指導してくださり、とても温かい良い雰囲気を保つことができていたと感じています。

    テキスト・教材について

    この馬渕教室・阪急茨木校のテキストや教材に関しては、やはり志望校別のクラスだったこともあり、その志望校に沿ったまたは特化したテキストであり、教材だったと感じています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    講師陣の特徴

    講師については、講師の方々個人個人の差があるのは間違いないですが、全体的には大きな塾なだけあって、講師の方々の指導については方向性が決まっていて大きな差が埋まりにくいような指導をしているように感じます。やはり生徒一人一人に寄り添った授業や教え方をしてくれる講師の先生もいるため非常に助かりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問については、講師の先生方の個人個人の差はあるほどの基本的にはきちんと聞いてくれて対応してくれている印象があります

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式については、基本的には板書しながら講師の先生が説明書を進めていくような形です。講師の先生によっては授業の最後で授業の教えた内容に基づいた小テストをやることで、理解度を測ってくれているように感じます。そこで自分の理解度をわかるため、復習するときにはわからなかったところを重点的に勉強できると言うところが良いのではないかと感じます。

    テキスト・教材について

    塾の専用のテキストがあって、非常に指導の内容とマッチしたい内容になっていると思います。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2026年04月18日

    講師陣の特徴

    講師はほとんど全員がベテランでそれなりに経験もあるから高校の相談や勉強のことについて質問がしやすい。授業の内容は先生に、よって全然違うが、どの先生も説明がわかりやすく、おもしろいです。しかしたまにすごく厳しい先生がいるためそこは気をつけたほうがいいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別で先生と一対一で教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でやっていて先生が一人一人にたいしてていねいに教えてくれる。雰囲気は先生によって変わるがだいたいは和気あいあいとしていて楽しい雰囲気で授業をしている。授業の前に予習動画をみてきて授業のテストでその理解度を確かめる。休んだ授業はあとで欠席動画をみることができる。

    テキスト・教材について

    テキストは前期と後期で分かれている。 定期テストは別の教材が配られる

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    講師陣の特徴

    授業を担当する講師は専任講師でアルバイトはいませんでした。科目別に講師はいて複数科目を担当する講師もいませんでした。また、年度中は変更はなく、数年は固定されている講師が多かったように思います。男性の講師のほうがややおおいです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    チューターの他、科目担当の講師も対応しています。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    どの科目も授業のはじめには小テストを行います。20分から30分でその後は約一時間授業になります。騒がしいことはなく、静かに進められています。時間前や授業の延長はほとんどなく時刻通りに終わります。高圧的な雰囲気はありません。

    テキスト・教材について

    オリジナルの教材で量もたくさんあります。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年03月24日

    講師陣の特徴

    全員がプロの講師でとても説明がわかりやすく、質問をしたらどんなことでもすぐに説明してくれるし、生徒思いだからだめなことはすぐに怒ってくれるし、点数が良かったりしたらめっちゃほめてくれて楽しく授業が受けられるような講師だと僕は思いました

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    基本的に授業は集団でやります。授業の雰囲気は先生によってちがい緊張感がありどんどん生徒に質問をしていくような先生もいれば和気あいあいとしていて雑談をたまにはさみながら授業を楽しか進めていく先生もいます。たまに怒りっぽい先生もいますがやらないといけないことをしていればたいてい大丈夫です。

    テキスト・教材について

    ページ数が多い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    講師陣の特徴

    講師の先生については、講師の先生方々各の違いにもよりますが、大きい塾だけあって、比較的レベルの高い塾の先生に徹した方が多いように感じられます。質問をしても丁寧に答えてくれるような親切な先生も多いように感じられます

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講義が終わった後に生徒が講師のところに行って質問することができました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式については、講師の先生が伴奏して授業を進めていく形になりますが、学校とは違い、少しクラスのレベルより高めで設定されているように感じています。生徒によっては自習復習をすることによって授業に追いつくために努力が必要になります。

    テキスト・教材について

    塾専用のテキストがあるため、非常にどこの教室に通っていても安定した授業が受けられると感じています。

回答者数: 62人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    カリキュラムについて

    この馬渕教室・阪急茨木校のカリキュラムについては、志望校別のクラスでもあり、カリキュラムに関してもその志望校に沿ったテキストや年間カリキュラムが組まれていて、無理のないように受験勉強が進むように考えられていたと思います。 それは長年の高い合格率を誇る馬渕教室たからこそ、独自のカリキュラムが組まれていて、保護者の私たちも子ども自身も安心して通塾することができましたし、お任せすることができました。 高い合格率と経験値の高い馬渕教室ならではのこだわりのカリキュラムでした。

    定期テストについて

    この馬渕教室・阪急茨木校の塾内テストや小テストは定期的に行なわれていました。 塾内テストや小テストがあることで苦手箇所を認識できたり、復習や苦手克服にもあり、とても良かったと感じています。

    宿題について

    この馬渕教室・阪急茨木校の宿題については、毎回適度な量が出されていました。 家での受験勉強や復習または苦手克服の勉強に関して負担にならない量だったと認識していますあ

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    カリキュラムについて

    塾のカリキュラムについては、学力によってクラスが分けられているため、その学力に合ったカリキュラムを組んでくれているため、そういった細やかなぁ指導ができるところが非常に助かりました。ただやはり予習復習をしていかないと授業に取り残されてしまう感があるので、そこら辺は大きな塾だとそうなってしまうように感じます。

    定期テストについて

    授業の終わりに小テストがある場合もあるので、そういった取り組みもしています。 塾内での統一テストもあるため、そういった学力を図る機会が多いところは助かります。

    宿題について

    宿題についてはかなり多いように感じます。 やはり予習復習というのをしっかりすることによって学力が定着するため、そのような指導になっていると思います。宿題については家でのお勉強の習慣付けと言うところも大切です。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2026年04月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴はスピードが早いことです。生徒によって理解が早い子と遅い子がいるとおもいますが、そんなのまったく関係なくどんどんどん授業が進んでいきます。なのでテストの点数が低くなってしまうこともあります。

    定期テストについて

    毎回の授業でなんらかのテストがある それは親に伝えられる

    宿題について

    1週間の宿題 数学4ページ 国語5ページ 英語2ページ ページ数はそこまで多くはないですが1ページにある問題数がとても多いため、1週間でこれをすべてやりきるのはとても厳しいです。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    カリキュラムについて

    独自のカリキュラムがあり、開示されていますが、あまり詳しくは記載されていません。クラスも別に全教室統一されているので補講も無理なく受けられます。ただし曜日は教室により異なります。科目によりますが六年生のはじめには一通りの単元は終わるイメージです。

    定期テストについて

    復習の意味合いで授業の開始時におこなわれます。また2ヶ月に一度、公開模試や到達テストがありました。

    宿題について

    上のクラスは宿題の質も量も多く、苦労していました。時々、学校を休んで取り組んでいることもあり、そのときは正直、心配でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年03月24日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの特徴はどんどん進んでいくハイペースでなかなか着いてこられない人もいる難易度が高いです。しかしついてこられたらめちゃくちゃ頭が良くなりますし し、難関校を全然目指せるようなカリキュラムで難易度は高いですがついてこられたらびっくりするぐらい頭がくなります。

    定期テストについて

    勉強を毎日させるため

    宿題について

    宿題はだいたい4ページぐらいが多く1ページに問題が詰まっているので思っている以上に時間がかかり、多いため高頻度で宿題をだされるとしんどいです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、生徒それぞれの学力に合わせたカリキュラムを組めるところが非常に生徒には良いと感じています。強化ごとに得意不得意をテストで洗い出してカリキュラムを組めるため、細やかなカリキュラムを組むことが可能になります。

    定期テストについて

    授業の終わりに小テストがある場合もあり、実力を確認する良い機会になっていたと思います。

    宿題について

    宿題についてはそれなりに多く出るようになっています。家庭での勉強の仕方がそれによって身に付くところもあるので、制度によってはかなり意味のあるものになっています。

回答者数: 62人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    この馬渕教室・阪急茨木校の私たち保護者への連絡内容に関しましては、折に触れ塾内アプリやメール等で連絡がありました。 保護者会の連絡だけではなく、日々の子どもの様子や勉強の進捗状況、または心配事等子どもに関する何か私たち保護者に伝えようとしてくださった時に連絡がありました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談内容に関しまして、馬渕教室・阪急茨木校は折に触れ面談をしてくださいました。 初めての受験に不安に感じている私達保護者と子ども自身に対して、受験勉強に関しても志望校合格に向けての家族のサポート等生活全般についても面談で話してくださり、とても心強く安心できました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時の塾側のアドバイスに関しましては、馬渕教室・阪急茨木校は常に子どもの気持ちに寄り添い不安のないようにアドバイスをくださいました。 私達保護者にもその都度連絡をくださり子ども自身にも適切な言葉で伝えてくださり、無理のないように自然と成績不振を克服して粗遺跡が上がるようにアドバイスをしてくださいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡については、基本的にはメールで行っております。進学の希望等を面談してくれることもあるので、そのような場合には塾内の判断もしていただけるのが非常にありがたいと考えています。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    保護者との個人面談の内容については、主には進学聞いてくれている状態です。やはり志望校の合格について何が足りないのかと言うところを親身になって教えてくれるので、それについては非常にありがたいです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績の不振時の塾のアドバイスについては、成績と言うのは自分が頑張っていれば、伸びるということではなくて、他の人と比較することで、上がる下がると言うのが出てくるので、あの人も頑張っていると言うことの場合は、なかなか成績が伸び悩むこともあると教えてくれます

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2026年04月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストの点数や宿題を忘れてしまったときなどの連絡が多いです。あと休むときの連絡についても電話ですることが多いです。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業でやっていたテストの点数の結果や高校にむけて、どこの高校に行くかどこの高校に行けるのか進路の話をすることが多いです。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    先生が個別で点数が悪かった生徒を読んで復習を一人一人やっていく。あと授業が終わったあとに居残りをしていてテストのの合格点をとらないと帰れないようになっている。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    費用の引き落としの連絡、半年に一度くらい実施される保護者会の連絡など。その他、学校説明会のお知らせなどうけてました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    教室に実際に訪問して最近の成績推移や志望校の状況、学習の留意点をクラス担当の講師と約45分くらい話し合います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績によりクラスが替わるのて、クラスが落ちるときは、注意喚起されましたが、間違い直しをしっかりやって次に繋げようというスタンスでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年03月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    テストの結果や定期テストのできのことだったり欠席の連絡やテストの日程の問題のことなどたくさんあります

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    ふだんの授業態度や授業でやっている小テストの結果などを親と一緒にみて志望校やこれからのことを先生と一緒に話し合います。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自習室にいって一緒に勉強をしておしてえくれたり家での勉強のしかたを教えてくれたりします。電話をしてきてかつを入れてくれます。そのおかげで勉強にやる気が出ます

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    成績の上り下りを定期的にご連絡いただいたりしました。目標とする進学先のやりとりも多少ありました。連絡いただき助かりました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    希望する高校の進学先の相談が多いです。机での勉強の仕方の理解度なども話し合って、今後の目標を決めたりもしました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績がとても上がる時期となかなか努力しても伸びない時期があるのはどうしても仕方がないので、そういう時に継続できる力がいると言うことを言っていました。

回答者数: 62人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    アクセス・周りの環境

    この塾の周囲の環境は駅近くであり通塾にはとても便利ですが、駅近であるがゆえに居酒屋や飲み屋街があり、夜は少し心配なところがありました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    アクセス・周りの環境

    周囲の環境は、駅からも近く電車が良いの子もいたと思います。周りにはあまり悪影響のあるような施設は無いように感じます。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2026年04月18日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    アクセス・周りの環境

    駅からは近く、徒歩約5分くらいでつきます。道中も心配な道はありません。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年03月24日

    アクセス・周りの環境

    駅から近い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    アクセス・周りの環境

    自宅から自転車で通える範囲で駅からも近いので、交通の便も良いと考えています。夜遅くなっても暗くなったりしないのが良いところです。

回答者数: 43人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    あり

    家庭でのサポート内容に関しましては、日々の生活面の過ごしやすさと栄養面や睡眠等毎日の流れを自然に過ごせるように家庭全員でサポートすることを心掛けました、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    あり

    家族でのサポートについては、基本的には天気が良くない日を送り迎えであったり、食事のサポートと言う面が非常に大きいと思います。やはり健康でないと受験を乗り切れないと感じています。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    あり

    最寄駅までの送迎やお弁当の準備、保護者会でのフィードバックを行いました。その他、最近の成績について話し合ったり、課題を共有していました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    あり

    家庭でのサポート内容は、勉強の面ではあまり多くをしておりません。塾への送り迎えや栄養管理人での管理をきちんとしていました。

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    あり

    糧機内では心穏やかに過ごせる事をいちばんにかんがえておました。 栄養面としっかり睡眠をとること、ストレスなくのびのび過ごせる環境を作りました。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年02月11日

    あり

    家庭でのサポートは健康と安心に暮らせること。また受験に対しての不安や悩みを取り除き受験迄の日々を心穏やかに過ごせる事を一番に考えました。 子どもの笑顔が消えないように心の安定と健康にも向き合いました。

回答者数: 70人

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 同志社中学校

    回答日: 2026年05月05日

    塾にかかった月額費用: 100,001円以上
    塾にかかった年間費用: 1,000,001円以上


    塾にかかった年間費用の内訳

    塾にかかった費用については、月々の授業料・教材費・設備費・長期休みの講習代・オプション料です。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年04月20日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約300,000円、 季節事業料約300,000円 その他テキスト代100,000円

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北摂つばさ高等学校

    回答日: 2026年04月18日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テキスト代 授業料

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 四天王寺中学校

    回答日: 2026年04月16日

    塾にかかった月額費用: 50,001~100,000円
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    通常授業約60万円、日曜日の特別講座約10万円、休み中の講習会25万円、テキスト代約5万円

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2026年03月24日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料、テキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立春日丘高等学校

    回答日: 2026年03月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約300,000円 夏季講習冬季講習約220,000円 テキスト代約80,000円

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室阪急茨木校の合格実績(口コミから)

馬渕教室阪急茨木校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学受験に対応している塾で、家から通うのに近いところを探して、自転車で行ける範囲の塾に決めました。 同級生の評判も良かったのも、決めてです。 この口コミを全部見る

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    友達が通っていて、とても良いと聞き、通いだした。楽しく通ているようなので、引き続き通わせようと思っています。 この口コミを全部見る

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    昔からある塾であり、教え方もしっかりしていること、実績もあり、近所の評判もよかったために、この塾にした。 この口コミを全部見る

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    馬渕教室は、高校受験の塾としてはとても大手であり実績もよかったからです。また阪急茨木校が1番自宅から通いやすかったので選びました。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

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馬渕教室 阪急茨木校の近くの教室

富田駅前校

〒569-0814 高槻市富田町1-8-25 久次ビル2F

南茨木校

〒567-0876 茨木市天王2-2-1 さとみマンション1階・2階

阿武山校

〒569-1046 高槻市塚原1-3-8

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

茨木校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩5分

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

阪急茨木教室

阪急京都本線茨木市駅から徒歩1分

臨海セミナー 小中学部

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / オンライン対応あり

阪急茨木校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩6分

KEC近畿教育学院

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

茨木本校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

KEC近畿予備校

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / 映像授業

茨木本校

阪急京都本線茨木市駅から徒歩2分

駿台Diverse(ダイバース)

高校生
映像授業 / 自立学習

茨木教室

阪急京都本線茨木市駅から徒歩1分

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