お気に入り0
10/1までなら入塾で最大20,000円分プレゼント
キャンペーンの詳細はこちら

対象学年

  • 小学2年生〜中学3年生

授業形式

  • グループ指導(4~10名未満)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

馬渕教室 千里丘校はこんな人におすすめ

難関校への進学を検討している

馬渕教室では、灘高校をはじめとする難関校に進学を希望している生徒を対象とした指導を行なっています。
クラスは灘高校合格を目指す創駿会や最難関校を目指すSSSTクラス、公立トップや私立難関高を目指すSSSクラスなどのコースに分かれており、それぞれのレベルや志望校に特化した指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が馬渕教室から灘高校や東大寺学園高校などに進学をしているので、難関校への進学を希望しているという生徒におすすめです。

早いうちから受験対策を始めたい

馬渕教室では、小学2年生から指導を受けることができます。
授業は高校受験を照準に当てて行われており、国語や算数の基礎だけではなく、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
授業を通して学習することの楽しさを体感し、自分で物事をしっかりと考えることができる力を身につけることができます。
また、授業を通して高校受験も難なく乗り越えられる学力や精神力を身につけることができるので、小学生の早い段階から受験対策をしたいという生徒や保護者にもおすすめです。

部活や習い事と勉強を両立させたい

馬渕教室は、部活やほかの習い事と通塾を両立させることができる環境が整っています。
中学生が受ける授業は19時15分スタートを遅く、短期間で学習事項が身につくシステムや分かりやすい授業などを通して効率的に学習を進めることができます。
また、わからないところがあれば授業外でも質問することができるので、部活やほかの習い事と無理なく自分のペースで両立させることができます。

馬渕教室千里丘校へのアクセス

馬渕教室 千里丘校の最寄り駅

JR京都線千里丘駅から徒歩2分

馬渕教室 千里丘校の住所

〒566-0001 大阪府摂津市千里丘1-6-13 奥野ビル1階・2階

地図を見る

馬渕教室千里丘校の概要

対象学年
小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
グループ指導(4~10名未満)
目的
高校受験
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり
コース
難関校向けコース

馬渕教室の合格者インタビュー

馬渕教室の合格体験記

馬渕教室の合格体験記をすべて見る

馬渕教室千里丘校に通った方の口コミ

回答者数: 28人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 関西学院中学部

    回答日: 2026年08月16日

    講師陣の特徴

    講師のかたはいわゆる大学生のアルバイトなどではなく、専門の方なので教え方などを含めてかなり信頼しています。ただし、実際にお会いしたことはないのでその点は正直評価が難しいと感じています。ただ私の子供との相性は良いようです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないところがあれば、積極的に質問すれば授業外でも教えてくれるようです。ただうちの子供にあまり積極性がないようで、授業外で質問に行くシーンはほとんどないようです。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団のクラス単位で実施してられており、比較的少人数ではありますが、少しわからないところがあっても授業がどんどん進んでいくようなので、自分から先生に質問できないとついていけなくなるような形態だなと思っています

    テキスト・教材について

    テキストに関しては少し見たことがありますが、子供の教科書と同じような内容を網羅しているように感じました。少し教科書にはないチャレンジングな問題もいくつか載っており、子供は回答に苦労しております。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    講師陣の特徴

    だいたい全教科の先生がいる。簡単なところや初めの部分を聞いても説教などは全くなくむしろ今のうちに聞けてよかったねなどと励ましてくれどんな質問にも一生懸命教えてくれて分かりやすい。また、勉強の質問だけでなく志望校についてなど学習の進め方などそういうことが分からなくても相談に乗ってくれる。また、授業終わりに少し雑談をしたりなどと生徒と教師の距離は学校よりも近く仲が良い。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からない問題など勉強についての質問など。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で分からなかったら手を挙げて分からないなどと言うこともでき授業はみんな集中し静かである。先生がホワイトボードに書いて説明をしてくれる授業もあれば元からノートが配られていてそれをプロジェクターで写しながら説明してくれる授業もあり教科によってバラバラ。どの授業も生徒も講師も真剣でありだれかがふざけることなどはない。

    テキスト・教材について

    馬渕独自の教科書でありほかの塾のようなどこかの会社から買ったものではないので質が高い。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月03日

    講師陣の特徴

    SSSだったのもあり、ほとんどが優秀な、選ばれた先生たちでわかりやすい人が多かった。しかし、たまにすごくわかりづらい先生がいたけど、アンケート結果が悪くて、他の校舎に行ったのでもういないです。結構話しかけてくれる先生もいるので、過ごしやすい。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問したら、解説してくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の最初に前回のチェックテストや復習テストがあった。国語は家で予習してくる問題が指定されていて、(ほぼ宿題)それの答え合わせや解説をしていく感じ。他の教科は授業内で大まかな説明があったあと問題演習そして解説です。当ててくる人が多かった。

    テキスト・教材について

    SSSテキスト

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    講師陣の特徴

    あまりすごくいいと言える先生はいない。外部から教えにきてくれている先生はいい先生が多い。上のクラスに行くほどいい先生が多い気がする。合う合わないはあると思う。ただわかりにくくても熱意を持って教えてくれることは確か。質問には大抵いつでも答えてくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    進路でも問題でも日々のちょっとした悩みでも対応してくれるとは思う。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    上のクラスはみんな頭良かった。でも雰囲気はあまり良くなかった。塾の人たちと仲良くなりすぎて、緊張感が良くも悪くも無くなってしまっていたのが原因だと思う。うちの学年が特殊だっただけだとは思う。授業形式は各教科の担当(たまに変更あり)が集団に向けて授業をしてくれるという感じ。当てられることもまあまあある。

    テキスト・教材について

    テキストはまじでいい。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    講師陣の特徴

    講師の方は社員の先生が中心で、ベテランの方も多く、指導経験が豊富だと感じました。どの先生も質問しやすい雰囲気で、分からないところを丁寧に教えてくださるのが印象的でした。また、ただ解き方を教えるだけでなく、考え方や解き方のコツまで説明してもらえるため、応用力も身についたと思います。生徒一人ひとりに寄り添ってくれる指導で、安心して学習に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    分からないところを細かく教える

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は集団形式でしたが、先生が一方的に話すだけでなく、途中で発問があったり、生徒が考える時間が設けられていたりと、双方向のやり取りがある授業でした。分からないところはその場で質問しやすく、理解を深めながら進めることができました。全体的に集中しやすい落ち着いた雰囲気でありながら、適度な緊張感もあり、勉強にしっかり取り組める環境だったと思います。

    テキスト・教材について

    馬渕教室オリジナルテキスト

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    講師陣の特徴

    講師の方は授業内容に精通しており、重要なポイントを分かりやすく説明してくれます。子どもの理解度を見ながら進めてくださるため、無理なく学習できていると感じます。質問にも丁寧に対応してくださり、安心して任せられる雰囲気があります。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には丁寧に対応していただいており、理解できるまで分かりやすく説明してくれます。授業中・授業後ともに質問しやすい雰囲気があり、学習意欲の向上につながっていると感じます。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は毎回、前回内容の簡単な振り返りから始まり、その後に新しい単元の解説、演習、解説という流れで進みます。先生の説明は分かりやすく、要点が整理されているため理解しやすいです。教室の雰囲気も落ち着いており、質問しやすい環境だと感じています。子どもも集中して授業に取り組めているようです。

    テキスト・教材について

    分からない

回答者数: 28人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 関西学院中学部

    回答日: 2026年08月16日

    カリキュラムについて

    使用されるカリキュラムは、学校の指導要領の速度に準じているため、学校の勉強を補完するような役割と考えています。今のところ授業にはついて行けているようです。社会と理科に関しては塾に通っていないのでよくわかりません。

    定期テストについて

    3ヶ月に一度

    宿題について

    宿題はほとんどなく塾で消化しているようです。学校の宿題が割とでるので、その消化に家での時間をほとんど使っています

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    カリキュラムについて

    コースごとに別れており1番下のコースは同じテキストでも少しスピードを遅くし、1番上のコースはより難しいテキストでより早く終わらせて入試問題をとくという感じ。また、塾のモットーで学校でやるよりも3ヶ月くらい前には終わらせて学校でやる頃には学校の授業が復習となるようになってる。定期テスト対策も2週間前からあり過去問を配ってくれたりと手厚い。

    定期テストについて

    公開テストは馬渕の独自テストであり志望校判定や自分の偏差値、苦手科目など得意科目などもどれかがわかる。

    宿題について

    宿題は学年が上がるほど量も質も高く多くなる。けれど普通にやれば1、2時間で終わる程度であり終わらないということはない。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月03日

    カリキュラムについて

    SSSだったので授業数も多く、特に数学は学校の進度よりも大幅に早く進んで、難易度も高かったが、説明がわかりやすく、なんとかついていけました。休んだりすると大変です。進度が早い分、早めに受験対策ができるのでそれが大きなメリットです。

    定期テストについて

    公開テスト2ヶ月に1回。チェックテストはほとんど毎回の授業にある。

    宿題について

    カリキュラムはあるけど先生によって減らしてくれたり、そのまま出してくる先生がいるので人によって当たり外れがある。カリキュラム通りだと結構量が多くて大変でした。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    カリキュラムについて

    夏期講習とかはばりしんどい。普段の授業も全教科受けてたら週四とかになる。逆に全教科じゃなかったら比較的普段の授業は楽なのかもしれない。2月から新学期が始まるので学校よりもいい感じに先のことをやってくれるからカリキュラムに関しては何も文句ない。

    定期テストについて

    大きいテストは公開テスト。ほぼ毎回授業前に小テストがあります。

    宿題について

    多い。部活全力勢からするとしんどいかも。授業の復習がメイン。数学とか理科は予習が宿題になることもある。小テストの勉強と別にやらないといけない時もあるから早め早めにやってた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望校のレベルに合わせて段階的に学力を伸ばせるように構成されており、基礎から応用までバランスよく学べる内容でした。特に、定期的に実施されるテストや過去問演習によって、自分の実力を把握しながら対策を進められた点が良かったです。また、苦手分野を重点的に復習できる仕組みもあり、効率よく学習を進めることができました。受験本番を意識した実践的な内容で、合格に直結するカリキュラムだと感じました。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは定期的に実施されており、学習内容の定着度を確認する機会になっていました。小テストは授業内容の理解度を測る目的で行われ、間違えた部分をすぐに復習することで知識の定着につながりました。また、模試や実力テストでは志望校との距離を把握でき、自分の弱点を明確にすることができました。これらを活用することで、効率的に学習を進めることができたと感じています。

    宿題について

    宿題の量は日によって異なりますが、テキストを何周もする量であったり、小テスト勉強が主なものでした。 受験直前期は、宿題は無く、各々取り組む形式でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは学年や理解度に合わせて無理のない構成になっており、基礎から応用へと段階的に学べる点が良いと感じています。授業内容と宿題、テストが連動しているため、学習の定着につながりやすく、家庭での復習もしやすいです。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストは、授業内容の理解度を確認するのに適した内容だと思います。定期的に実施されることで、学習の定着状況や苦手分野が分かりやすく、復習の目安にもなっています。結果についても振り返りがあり、次の学習につなげやすいと感じています。

    宿題について

    宿題は適量で、授業内容の復習にちょうど良いと感じます。負担は大きすぎず、家庭学習の習慣づけに役立っています。

回答者数: 28人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 関西学院中学部

    回答日: 2026年08月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供の出席や欠席の連絡や、祝日等の塾の開講日の連絡が事務的に来るだけです。おそらく月謝の支払いが滞ったりしても連絡が来ると思います。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    まだ入塾して半年経っていないので、面談は実施されていませんが、子供の学習成績や塾での勉強意欲などを説明いただけると思っています

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    現時点で特に成績が不振と言うこともないので、塾からはそのような子供に対するアドバイスと言うものを、まだ親としては受けたことがありません

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    季節の講習のお知らせや、授業料など費用のお知らせ、またテストの日程などの詳細のお知らせ、テスト対策がいつから始まるかなどのお知らせ。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での生徒の様子や公開テストの結果からの話や志望校に対する相談。または保護者からの生徒の勉強についての相談など。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    どの教科を優先的にしたら良いかなど、どのテキストで復習をしたら良いなど的確でかつ丁寧なアドバイスをくれる。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月03日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者だけでなく生徒にも、休校日やテスト連絡、テスト結果などいろんな連絡が結構高頻度でおくられてきます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の生徒の成績や、授業の様子を見てこれからどうしていくか、志望校を決めていく上での、家での勉強の取り組みなどを話す

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    そこまで成績が下がったこともないし、特に影響を受けたアドバイスはないです。テストが良くなかったらここはこうするようにしようなどの声掛けはありました。

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    休校かどうかや、提出物の確認、テストやイベント等の告知が主な連絡内容。たまに時間割変更やテストの範囲などを送って来ることもある。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    テストも踏まえて何か相談がないか話す。受験期は志望校の検討がメインになる。現状からどうすればいいのかについて話してくれる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    呼び出しとまではいかないが、このままだとクラスが下がる可能性があると注意はされる。何が悪かったのかしっかり解き直せとよくアドバイスを受けた。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾の予定、予定変更、毎月の連絡、塾でのイベントの開催などを頻繁に連絡してきていました。そんなに重要でないこともありました。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    生徒の成績、志望校の確認、家庭での勉強のアドバイス、家庭での勉強時間の確認など、生徒の成績を上げる為の工夫を凝らした面談が行われていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振のときがなかったのでわかりませんが、おそらく勉強方法の見直しを検討することを勧められていたと思われます。例えば、定期テストでの点数が悪かった場合は塾側からテキストのページをコピーして苦手分野を重点的に練習するように勧められてていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    授業内容やテスト結果、今後の学習方針について適切に連絡があり、状況を把握しやすいと感じています。必要な情報が簡潔にまとめられており、安心して任せられます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、学習状況や理解度について具体的な説明があり、今後の課題や家庭での取り組み方も分かりやすく共有していただけました。短い時間でも有意義な内容だと感じています。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思わしくない時には、原因となっている単元やつまずきポイントを具体的に示していただき、今後の学習方法についても分かりやすくアドバイスをもらえています。改善に向けた方向性が明確で助かっています。

回答者数: 28人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 関西学院中学部

    回答日: 2026年08月16日

    アクセス・周りの環境

    家から自転車で行ける距離にあるので今は送迎していますが5年生からは自分で通ってもらおうと思っています

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあるということから近いし、2つの中学校の間くらいにあるので生徒数も多く勉強に熱心な生徒が多く周りも勉強をする雰囲気で自分も頑張れた、

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月03日

    アクセス・周りの環境

    千里丘駅に近い

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    アクセス・周りの環境

    駅近。交通量は割と多い。駐車場、駐輪場はある。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    アクセス・周りの環境

    駅に近い。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    アクセス・周りの環境

    駅の近くで、メインの通りにあり、明るい場所が多い。

回答者数: 19人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    あり

    公式のアプリから授業を休んだ時に動画配信されていのでそれを見たり、授業の前に予習授業というのがありそれの動画配信など。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    あり

    分からないところを教える 例えば、小テストの動画解説、模試の解説、定期テスト解説などを細かく教えていました。そのおかげで、成績を安定させられました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    あり

    家庭では、宿題の進捗確認や学習時間の声かけを中心にサポートしています。分からない点があった場合は一緒に確認し、塾で質問できるよう促すようにしています。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立豊中高等学校

    回答日: 2024年12月06日

    あり

    塾の予定、部活の予定を把握し、カレンダーに書き込んで両立をサポートしていた。 宿題のチェックなども気が向いたときにしてあげていた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立北野高等学校

    回答日: 2024年09月12日

    あり

    子どもに対しての問題への解き方や丸付けなどは常に行うとともに、学習に生じる準備物に関しては基本的に協力している

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸大学

    回答日: 2024年03月19日

    あり

    学習方法や学習時間などアドバイスしていただき予習復習箇所のアドバイスをしていただきました塾の授業中だけでなく家での学習方法もしっかり教えていただきました

回答者数: 34人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 関西学院中学部

    回答日: 2026年08月16日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間受講料40万円 その他10万円

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 吹田市立千里丘中学校

    回答日: 2026年07月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代など

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年07月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    テスト、施設管理、授業

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年04月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからないです。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 大阪府立茨木高等学校

    回答日: 2026年03月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 金蘭千里中学校

    回答日: 2026年01月06日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、教科書、施設料、夏期、冬季講習

この教室の口コミをすべて見る

馬渕教室千里丘校の合格実績(口コミから)

馬渕教室千里丘校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近かったのでこちらに決めました。近所の人たちの評判も悪くなかったというのも決め手になりました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    地域の中で学習塾として有名だった 評判も良く家から近いこともあり決めた 周囲の家族からも評判が良く 知り合いの子供も通っていたため この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    塾の選択理由は、質の高い指導陣と効果的なカリキュラムが、子供の学力向上をサポートすると信じたからです。個別対応や定期的な進捗報告も魅力でした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    合格実績があり、学校の中でも一番多くの生徒が通っていた塾だったから。姉が通っていて、好評だったから。 この口コミを全部見る

馬渕教室の口コミ

馬渕教室の口コミをすべて見る

馬渕教室 千里丘校の近くの教室

五月が丘校

〒565-0834 吹田市五月が丘北1-5

阪急茨木校

〒567-0816 茨木市永代町7-8

南茨木校

〒567-0876 茨木市天王2-2-1 さとみマンション1階・2階

馬渕教室以外の近くの教室

個別指導キャンパス

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

千里丘校

JR京都線千里丘駅から徒歩4分

個別指導学院フリーステップ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

千里丘教室

JR京都線千里丘駅から徒歩6分

スクールIE

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
グループ指導(4~10名未満) / 個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

千里丘校

JR京都線千里丘駅から徒歩3分

個別指導なら森塾

小学生 / 中学生 / 高校生
個別指導(1対2~3)

千里丘校

JR京都線千里丘駅

個別指導Axis(アクシス)

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり / 映像授業 / 自立学習

摂津市駅前校

阪急京都本線摂津市駅から徒歩1分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 千里丘校

JR京都線千里丘駅から徒歩2分

摂津市の塾を探す 千里丘駅の学習塾を探す