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対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

個別指導なら森塾 五井校はこんな人におすすめ

地元の学校の教育事情や学習進度に合わせた指導を受けたい人

個別指導なら森塾 五井校では小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】などのコースが人気です。市原市や近隣エリアの学校事情に詳しい講師が、生徒の学校で実際に使われている教科書や授業のスピード、定期テストの出題傾向に合わせて、生徒一人ひとりに最適な学習プランを作成します。授業では「何を、どこまで、いつまでにやるか」を明確に示し、定期テストでしっかり成果を出すことにこだわった指導を実施。小学生から高校生まで、今の授業についていける安心感と点数アップの実感が得られる環境で学習することができます。

学校の定期テストの点数を確実にアップさせたい人

定期テストの直前には、普段の授業に加えて「無料でテスト対策の特別授業」を実施しています。テスト分析をもとに、生徒が通っている学校にあわせた対策を進め、一人ひとりの苦手分野や対策が足りていない分野を徹底的に指導。テスト勉強のムダをなくし、着実な点数アップを自信につなげます。こうした取り組みによって、生徒の94.5%が成績アップ※を実現しています。
※個別指導なら森塾調べ

勉強が嫌いで塾に通えるか不安な人

生徒のやる気を引き出すには、まず「通いたい」「楽しい」と感じてもらうことが大切です。そのため、生徒と講師の「コミュニケーション」を重視し、距離を縮めながら教室の雰囲気を和らげ、楽しく勉強に取り組める雰囲気づくりを行います。また、生徒が理解できた場面では、「すごいね!」「やったね!」など積極的な声かけで自信を後押しします。

できるだけ予算をおさえて個別指導を検討したい人

森塾は、1対2の個別指導を5,880円~(税込)というリーズナブルな授業料が特徴です。相性の良い講師がとことん向き合いながら、「一人ひとりの個性や理解度にあわせて」丁寧に指導。また、安心して入塾を検討できるよう、入塾後4回授業を受けるまでにキャンセルした場合、「全額」返金される制度もあります。

個別指導なら森塾五井校へのアクセス

個別指導なら森塾 五井校の最寄り駅

JR内房線五井駅から徒歩2分

個別指導なら森塾 五井校の住所

〒290-0081 千葉県市原市五井中央西1-14-21亀田ビル2階

地図を見る

個別指導なら森塾 五井校の行き方

五井駅西口を背にして、正面大通りを約50m進んでいただくと、1階に「メガネスーパー」がある建物があります。その建物の2階が教室になります。

個別指導なら森塾五井校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)
目的
高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / 成績保証制度あり / 返金制度あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 兄弟姉妹割引制度あり
コース
小学生コース【小1~小6】 / 中学生コース【中1~中3】 / 高校生コース【高1~高3】 / DOJOコース【小1夏〜中3】 / QUREOコース【小2夏〜中3】
自習室利用時間
授業のない日でも、いつでも利用可能 ※校舎休校日は除く

個別指導なら森塾五井校の通塾生徒情報

  • 千葉県立千葉南高等学校
  • 千葉県立千葉東高等学校

個別指導なら森塾の合格体験記

個別指導なら森塾 五井校のコース・料金

コース

個別指導なら森塾のコースをすべて見る

料金

受講パターン別 料金例【高校生コース/高1-高3】

初期費用
入塾料:20,000円
月額費用
15,300円(税込)~

個別指導なら森塾五井校に通った方の口コミ

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月19日

    講師陣の特徴

    殆ど大学生。 優しく教えてくれ、世間話もしつつ場を和ましてくれる。 わからないところはしっかり教えてくれ、聞きづらい先生はいない。 定期的に先生が変わる。 先生と合わないときは変えてくるが、今のところ合わない先生はいない。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導先生1人生徒2人。真ん中に先生がいて、両側に学年の違う生徒。 宿題の答え合わせをしわからなかったところの確認。 世間話もしながら雰囲気を和ませて、質問しやすい。 交互に指導なので、一人で集中してやる時間がある。

    テキスト・教材について

    フォレスタ

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    講師陣の特徴

    入塾したときは若い講師でした。若いからなのか、そういう教え方の講師なのかはわかりませんが、子どもの学力は上がるところか下がってしまいました。 その後ベテラン講師に変更になったあとは学力が向上しました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないことを質問する塾なので常に質問はしていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    受講生2人に対して講師が1人というやり方でした。個別指導なので子ども達はテキストに沿って自習をやり、わからないことを質問形式で講師に聞くと聞いています。 雰囲気は静かで集中はしやすいと聞いたのだがあります。

    テキスト・教材について

    テキスト、教材名までは覚えていませんが、内容は難しい内容でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    講師陣の特徴

    入塾のときは若い講師だったためか、子どもの成績は伸びず少し悩んだので、塾に相談をしました。そしたらベテラン講師に変更になり、その後は成績が伸びていきました。講師の問題なのか講師との相性なのかはわかりませんが、変更していただき良かったです。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なので毎回質問はしていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導で授業はないので、今勉強している単元ごとに進めて、わからないことは講師に聞いてという流れです。最初はなかなか質問もできなかったみたいですが、塾に慣れていくうちに雰囲気もよくなり、みんな集中して学習をしていたので、静かに勉強ができたと聞いています。

    テキスト・教材について

    テキストと教材は他と比べられませんが、子どもにはよかったのかなと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    講師陣の特徴

    入塾した直後は若い講師だったので子どもとの相性が合わなかったのか成績が伸びなかったのですが、塾長に相談してベテラン講師に変更していただいたら成績が伸びていきました。個別指導なので講師との相性は大事だなと思いました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なので普段から講師への質問はしていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式や流れは個別指導の塾なので、問題を解いてわからないところを講師に聞いて進めるという流れなので、それが子どもには合っていたのかなと思います。 雰囲気はコロナ禍で塾に行けてない時もありましたが、悪くはなかったと思います。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は問題集がメインなので、よくわかりませんが、よかったのかなと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    講師陣の特徴

    塾のやり方が個別指導なので講師の役割は大事だと感じました。 入塾時は若い講師だったので子供の成績がなかなか上がらず、そして子供も困っていました。 塾長に相談して担当講師をベテラン講師に交換していただいたら成績が上がっていきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別指導なので、質問をして対応してもらうのは普通のことでした。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業の形式は講師が1人で生徒が2人の個別指導になっています。 テキストを解いて、分からないことを講師に聞いて理解して進めてやり方です。 必ずしも生徒2人が同レベルの学力ではないので、あまり周りは気にならないと言っていました。

    テキスト・教材について

    成績が上がったので子供にはあっていたのかなと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    講師陣の特徴

    入塾した時は若い講師で大丈夫かなと言う不安はありました。 その予感は的中して子供との相性が良くなく、成績は全然上がっていきませんでした。 講師の方を変更してもらってからは、わからないところは質問ができたりして、成績が上がっていきました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    入塾した時の講師は質問をしてもあまりわからない返事がかえってきたと聞いていますが、変更後の講師はわかりやすかったと言っていました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒が2名に対して講師が1名というスタイルの塾でした。 勉強の進め方ですが、わからないことは講師に聞きますがメインはテキストや問題集を自分で解いていくというやり方です。 雰囲気はみんな真面目で静かだと言っていました。

    テキスト・教材について

    覚えていません

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月19日

    カリキュラムについて

    塾専用のテキストで学校の予習(復習)になる。 季節の講習はこれまでの学校の復習。 定期テスト前に無料の講習が一度ある。 定期テスト後は、テストを持っていき間違えたところの確認 レベルも進め方も生徒に合わせてくるので、無理なく通える。

    定期テストについて

    前回の塾の復習テスト。再テストあり。

    宿題について

    1週間の宿題量(高1) 英語プリント2枚ほど 週1での授業、部活をやっていますが無理なくできています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムの内容ですが、指導をしていただいたのが2教科でしたので、結構内容が濃いというか子どもには大変な感じには見受けられました。 内容については見たことはありますが、把握はできてませんでした。 でも子どものはあっていたのかなと思っています。

    定期テストについて

    確認テストみたいなものはやっていたと聞いています。

    宿題について

    宿題はかなり多く出されていたと聞いています。家でも塾の宿題に追われていました。でもそれが自習に繋がっていたと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは子どもにはあっていたのかなと思います。理由は成績が上がったからです。個別指導なので、わからないことは質問して学習をして、また自分で調べてというやり方があっていたのかなと思っています。勉強することが身に付いていったと思います。

    定期テストについて

    小テストは毎回行っていました。

    宿題について

    宿題は非常に多く出されていました。でも宿題をこなしていくうちに勉強をすることが習慣化していったと感じています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    カリキュラムについて

    個別指導の塾なのでカリキュラムの内容はよくわかりません。講師からは説明はあったと思いますが、あまり覚えていませんでした。しかし成績が上がったので本人には合っていたのかなと思っています。 2教科を学習していたのですがちょうどいいのかなとも思っています。

    宿題について

    宿題の量は多いと思いましたが、それが勉強することに繋がったので親としてはよかったのかなと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    カリキュラムについて

    カリキュラムですが希望していた教科と内容なので、問題はないかと思っています。 そして子供の学力も上がったので、よかったたのかなとも思っています。 苦手な教科を選択していました。 お金と時間があったらもっと多くのカリキュラムをさせてあげたいと感じました。

    定期テストについて

    小テストは毎回やっていたと言っていました。

    宿題について

    宿題の量がすごく多くて、こなしていくのが精一杯と言っていました。 でも宿題の量の多さで毎日家でも勉強をする習慣を身についたと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについてはあまり聞いたことがなく、またあまり覚えてはいませんが、ただ課題が多く必死にこなしている感じがありました。 その中でも子供にレベルがあったカリキュラムだったと思うので、学力が向上したと思います。

    定期テストについて

    塾の始まる時に小テストがあると聞いたことはあります。

    宿題について

    宿題はすごく出されていたと覚えています。 毎日塾がない日でも塾の自習室で宿題をやっていました。 おかげで勉強をするという習慣は身についていったと思います。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    宿題を忘れがあったら連絡。 クリアテストの結果。 祝日の授業の有無。塾専用ページのお知らせの更新状況。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    授業の進め方に問題はないか。授業での様子。先生との相性は大丈夫か。 無理なく通えているか。何か要望があるか。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    テスト用紙を持っていき自分が不得意なところ、理解できてないところの確認。 学校行事、部活と勉強の両立が無理していないか。勉強の計画の立て方アドバイス。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    嫁が塾と連絡のやりとりをしていたので、細かい内容はわかりませんが、今の子どもの学力の状態や今後の進め方などをやりとりしていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    自分は個人面談にでたことはないので詳しくはわかりませんが、連絡の内容の延長や今後の受験対策などを話し合っていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    子どもの意見や考え、悩みを聞いてくれていたみたいです。それで少しづつ講師と寄り添えて質問もしやすくなっていったと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    今後の塾の予定や季節での講習案内だったり、現状の子どもの学習の様子、学力の状態、また志望校についての課題等でした。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    自分は面談には行ったことがないので詳しくはわかりませんが、子どもの現状や成績、あとは志望校の選択といった内容だと聞きました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    特に不振時の記憶はありませんが、志望校を決める時にチャレンジでいくか、それとも確実性で決めるのかと悩んでいた時にアドバイスを頂きました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現状の学力だったり講習の案内だったりといった内容でした。あとは授業料等の費用の内容もラインで連絡がきていました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現状の学力だったり今後の課題だったりでした。また進学する志望校の選定もしました。また講習の内容や参加の有無も話しました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自習にきて下さいとか、ここの単元を集中的に教えたい等のアドバイスはいただきました。でも特に成績が不振だったことは無かったのかなと思います。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    自分には連絡は来ませんでしたが、内容は今後のスケジュールだったり模試の説明や内容、金額だったりの連絡事項が多かったと聞いてます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    自分は面談には行ったことはありませんが、授業の状態だったりその時の成績、今後の対策や受験志望校の確認だったりでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時はよくわからなかったので塾の対応やアドバイスはわかりませんが、塾では講師に相談をしていたとは思います。そこで対応していただいたと思っています。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    特別講習の案内だったり、志望校を受験するにあたっての課題や問題点等のアドバイスをいただいたりしていました。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾内での子供の様子だったり、今の学力と今後の課題等を面談で話していました。 特別に何かを相談したとかはありません。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    さまざまな性格の子供達がいる中で、全員の成績を上げることは難しいと思いますが、でもその子供達に合う講師は必ずいると思いますので、そこの見間違いがないようにはお願いします。

回答者数: 8人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月19日

    アクセス・周りの環境

    最寄り駅の近く、居酒屋がいっぱいあって夜遅い時間は心配だが、 人通りもあり交番も近い

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    アクセス・周りの環境

    駅前にあるので賑わいもあり、それがいい面でもあり、また悪い面でもあるのかなと思いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    アクセス・周りの環境

    駅近くなので、コンビニ等もあり便利です。飲み屋も多いため週末は賑やかです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    アクセス・周りの環境

    駅前と言うことで賑やかな場所にありました。治安はあまり良くはないのかなと思いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    アクセス・周りの環境

    塾の場所が駅前なのでバスや電車でも通学の便は良かったです。 ただ駅前ということで週末は飲んでいる大人が多くてうるさかったりしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    アクセス・周りの環境

    五井駅が近いので塾周辺は騒がしかったです。

回答者数: 7人

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    あり

    家からは近くはなかったので、また塾が終わるのも遅かったので送り迎えをしていました。また休みの日はお弁当を作ったりして、学業以外でサポートをしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    あり

    勉強は教えられないので、その他でのサポートはしていました。特に送り迎えやお弁当作りといった家庭でできるサポートはしていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    あり

    勉強は教えられないので、送り迎えや参考書等の教材の購入、自習じのお弁当を作ったりはしていました。全て子どものためならと思い頑張りました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    あり

    勉強を教えたり一緒にやるのは無理なので、サポート内容はお弁当を作ったり送り迎えといったサブ的で行いました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    あり

    勉強は教えることができないので、送り迎えや食事、生活リズムは子供に合わせるようにはしていました。 もちろん塾の費用もサポートしていきました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年03月15日

    あり

    子供中心の生活になり、食事の時間やお風呂の時間等を合わせていました。 また塾の終わる時間が遅かったので送り迎えは行っていました。

回答者数: 11人

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 学校の学習の補習

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月19日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習、冬期講習等 施設費 教材費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年09月08日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    個別指導代やテキスト代、季節の講習代でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年08月04日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料や講習費用、テキスト代や設備使用料等です。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年07月14日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 講習代 施設使用料

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年06月08日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト代 テスト代等

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 千葉県立磯辺高等学校

    回答日: 2024年05月18日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 テキスト代 外部の模試代 特別講習代

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個別指導なら森塾五井校の合格実績(口コミから)

個別指導なら森塾五井校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いの評判も良くて、子どもが憧れていた先輩も通っていたので選びました。 立地場所も悪くはなく、交通も便利なことも決めた理由になりました。 この口コミを全部見る

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    駅前にあるのでバスで通塾ができて便利なので決めました。また知り合いの子供が通っていたので、その方からの薦めでも入塾に決めた理由です。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    駅前にあるので交通の便がよく、またコンビニや牛丼屋さんも近くにあって便利でした。 また子供も森塾に通いたいと言ってきたので森塾に決めました。 この口コミを全部見る

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    塾に通いやすい場所と友達の親のアドバイスや子供のお友達の情報、塾のホームページの閲覧や口コミ等を参考にして決めました。 この口コミを全部見る

個別指導なら森塾の口コミ

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個別指導なら森塾五井校の教室長・講師

教室長からのメッセージ

柴山 教室長

五井近くの塾なら「講師1人に生徒2人まで」の森塾。
五井で「学校成績を上げる塾No.1」を目指す五井校です。
こんにちは。個別指導塾 森塾 五井校の柴山です。
五井駅近くの個別指導塾、森塾 五井校に通われる生徒さんからよく聞かれる声として「学校の授業が良く分かるようになった」「成績が上がって自信がついた」というものがあります。
森塾 五井校では、授業の先取りで学校の授業が分かる→先に進んでいるためテスト前に十分な復習ができる→成績が上がって自信がつくという流れを大事にしている学習塾です。五井エリアの生徒さんに合わせ、「講師1人に生徒さん2人まで」で講師が隣で様子を見ながら、お一人おひとりに合わせて指導を進めるのが森塾流です。
森塾 五井校の講師たちは生徒さんに合わせて教えることから「優しい」塾と思われるかもしれません。しかし、成績を上げることに強い思いのある講師を中心に採用していますので、テスト前は情熱指導者に変身します。五井中、国分寺台中、若葉中をはじめとする五井エリアの生徒さんの成績向上をサポートしている学習塾です。
小学生の方には、個別指導塾とは別に、学力の土台となる、漢字・語い、英単語、計算を1年間で3学年分定着できる、最新の教育ITを使った「DOJO」を毎週開講しているほか、2024年度から大学入試へプログラミングが導入されることを見据え、小学生のためのプログラミング教室「QUREOプログラミング教室」を五井エリアで開講しております。
個別指導塾 森塾 五井校は五井駅近くの塾。西口から徒歩1分の場所に位置する学習塾です。
五井エリアのお子さまの学校成績を上げることに「とことん」こだわる学習塾ですので、森塾にご興味をお持ちいただけましたら、お気軽に資料請求、お問合わせください。お待ちしています。

個別指導なら森塾 五井校の入塾の流れ

1

塾選から申し込み

塾選の「体験授業の相談」ボタンを押し、表示にしたがって申し込み。

2

まずは入塾面談へ

一人ひとりの学習状況や成績、勉強に対する不安や疑問について面談を行い、それをもとに指導方針を作成します。面談内容を踏まえて、無料体験授業の日程・内容を決定します。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

3

無料体験授業を受ける

直接入塾も可能ですが、無料体験授業を受けてから入塾を決めることがおすすめです。 ※現在在籍している生徒の受験指導を優先するため、中学3年生・高校3年生の新規募集は毎年9月以降は実施していません。

4

ご入塾

授業料は月謝制で明確です。入塾後、納得できなかった場合には、無条件で全額返金する「返金制度」もあります。

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