久保田学園 舞子台教室の口コミ・評判一覧
久保田学園 舞子台教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 93%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 6%
総合評価
5
0%
4
6%
3
93%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
0%
その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 77 件（回答者数：15人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年7月4日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、一人で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2025年6月5日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、一人で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年12月23日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年12月6日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年11月18日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年7月4日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校 / 兵庫県立北須磨高等学校 / 滝川第二高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年2月9日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校 / 兵庫県立北須磨高等学校 / 滝川第二高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2024年1月15日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
近隣の高校に詳しく(特にトップ校)、受験前の心構えをよくわかっているので頼りになった。 月1で小テスト結果と宿題提出しているかの確認が出来るようになっているので、子どもの様子がわかるのでよかった。 毎年、多くの人がトップ校に合格しているので上を目指している人にはぜひ勧めたい。
この塾に決めた理由
友達が通っていて、本人が行きたいと言ったから。また、お試しで行った夏季授業や講師の対応もよかったから。
志望していた学校
神戸市立科学技術高等学校 / 兵庫県立舞子高等学校 / 兵庫県立兵庫工業高等学校
講師陣の特徴
補習などでいっても、よくみてくれた。 子どもからも話しかけやすい雰囲気作りをしてくれていたように思う。 ハキハキとしており、楽しく話もしてくれるので飽きることなく授業を聞くことができる。 懇談のときや保護者対応もしっかりしており、安心して預けることができた。
カリキュラムについて
内容的には高レベルであったのでトップ校を目指している子にはよい感じであった。 受験前には受験用のテキストが用意されレベルに応じてクラス分けもあった。 はじめに1年分のカリキュラム予定をもらえるのでわかりやすかった。
保護者への連絡手段
電話連絡 / 塾専用アプリ
アクセス・周りの環境
自転車で5分もかからずに行ける距離にあった。 街灯もあり、そこまで暗くもなかった。
回答日：2024年1月15日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校 / 兵庫県立北須磨高等学校 / 滝川第二高等学校
講師陣の特徴
業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。
回答日：2023年11月30日
久保田学園 舞子台教室 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
3
本人には多くの点で合っていた塾だと思いますが、対面でのサービス提供が中心となる業態ゆえに、それを軽々しく敷衍することは憚られ、真ん中の評価とさせていただきました。お子さんの状況をよく知る方になら、もっとはっきりとお伝えできるとは思いますが。
この塾に決めた理由
送迎できない時があるため、徒歩で安全に通える塾を探して、実際に通塾時間帯に歩いてみて安全を確認して決めました。
志望していた学校
兵庫県立星陵高等学校 / 兵庫県立北須磨高等学校 / 滝川第二高等学校
講師陣の特徴
職業としているプロフェッショナル講師と、アルバイトの大学生講師が混在していました。お年寄りややる気のない方、生徒にいたずらをしそうな雰囲気の方はいらっしゃらなかったように思います。アカデミックな点では疑問符がつくような方が多いように私は感じましたが、母親は親しみを感じていたようです。
カリキュラムについて
私としては、２１世紀型教育と呼ばれるような教授法に以前から興味を抱いており、同時に公立中学ではその実現を望むことは難しいとも感じていたため、私教育で対価を支払ってでもその享受をという気持ちがありましたが、公立高校の合格実績を意識したカリキュラムであったように感じました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
交通量が多い時はありますが、中学生が通塾するには問題はありませんでした。