2016年3月から能開センター阿南校に週4日通塾した保護者（母親）の口コミ・評判
保護者プロフィール
- 回答者
- 母親 （ 30代 ・ 主婦（主夫） ）
- お住まい
- 徳島県
- 配偶者の職業
- 会社員
- 世帯年収
- 801~900万
生徒プロフィール
志望していた学校
- 徳島県立富岡東中学校 進学 合格
成績について
- 入塾時の成績/偏差値
- 47 （特になし）
- 卒塾時の成績/偏差値
- 50 （特になし）
塾の総合評価
無事に合格を勝ち取る事ができたので総合的にはとても満足しています。
集団指導と個個別指導を併用したので出費はかさみましたが、結果良ければ全て良しです。
講師の先生方の子供の個性を見抜く洞察力にはとても驚きましたが、個々に合わせた声掛けをしてくださっていたと思います。
この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点
合っていたと感じた点は、競争意識を高めてもらえる成績上位者の張り出しです。表面上は穏やかなタイプですが、負けず嫌いな面も持っているので意欲が高められたと思います。 合っていなかったと思う点は、自分から講師に質問に行けるタイプではないのでタイミングを逃したり、質問できる場でも他の子に譲ってしまったりと受け身になりがちだった点です。
費用について
- 塾にかかった月額費用
- 40,001~50,000円
- 塾にかかった年間費用
-
不明
講師・授業の質
講師陣の特徴
子供の特性をよく見抜いてくださって性格や癖等、的確に言い当てられて驚きました。「たくさんの生徒さんを見てきたので、塾内でいい子にしていても実際はどんな子なのかすぐ分かります」と言われて、とても目が行き届いていらっしゃる事が有り難かったです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
個別指導のアクシスも併用していたので、集団指導で分からなかった箇所は個別指導で…といった流れになってしまいました。
講師も多忙のようなので、手が空いている隙を見て質疑応答もしていただけたようですが、他の生徒と取り合いです。
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
席は好きに座ってよかったと思います。自習スペースも別室に確保され、席を区切って顔が見えない仕切りがあり、飲食や私語厳禁で筆圧の音だけが響き、とても集中できる環境下でした。飲食スペースには電子レンジも設置され、お弁当等温めて食べる事ができます。
テキスト・教材について
もう6年前の事なのであまりはっきり覚えていませんが、国語、算数、理科等、適性検査に特化された教材でした。
指導方針・カリキュラム
カリキュラムについて
定期的にクラス分けテストがあり、上位者の名前と点数が張り出されて競争意識を強める意図が見られ、親も子も刺激になりました。
テキストの購入は必須で、入塾前にもテストを受けて現時点の能力も把握していただいた上で入塾できます。
塾内テストや小テストについて
月1〜2回は必ず定期テストがあったように記憶しています。成績上位者の名前と点数が張り出され、競わせる意図があったと思います。
宿題について
宿題はどんどん積み重ねで雪だるま式になり、毎日大量でした。分からなくても増える一方で消化するのが大変だったと思います。
塾のサポート体制
保護者への連絡手段について
電話連絡/メール連絡
保護者への連絡頻度・内容などについて
３ヶ月に1回
塾側からの連絡頻度はそこまで高くはありませんが、こちらからの問い合わせには都度細かく丁寧に対応していただけます。
保護者との個人面談について
あり
成績の上がり具合や自宅での課題への取り組み方、就寝時間に関する事や塾内の交友関係等、色々な角度からのお話をしていただきました。
成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて
スランプの乗り越え方と言うよりは日々の積み重ね、生活リズム等の基本に重きを置く、というような内容だったように思います。
アクセス・周りの環境
車で20分程の距離で毎日送迎しました。塾の目の前に目指していた学校があります。
家庭でのサポート
- 学習スケジュール管理
- プリントや教材の管理
自宅に持ち帰ってくる課題が大量だったので親としてはスケジュール管理(毎日○枚、○ページをいつまでに終わらせる等)がメインのサポートでした。
自宅に持ち帰ってくる課題が大量だったので親としてはスケジュール管理(毎日○枚、○ページをいつまでに終わらせる等)がメインのサポートでした。
併塾について
あり (個別指導塾)
算数が苦手で成績が伸び悩んでいたので。
が選ばれる
3つの理由
-
掲載教室数 100,563 教室
-
生徒・ご家族
口コミ 187,391 件 -
担当者が
ひとつひとつ 徹底取材
掲載をお考えの学習塾様へ
©2024 塾選（ジュクセン） All Rights Reserved.