日能研 宮崎校
対象学年
授業形式
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日能研 宮崎校のおすすめポイント
- 認知度抜群！小学生のための中学受験塾
- 「自分で自分を育てる学びのサイクル」を徹底した指導
- 考え方が学べるオリジナルテキストでの指導
日能研 宮崎校はこんな人におすすめ
中学受験に向けた指導を受けたい
日能研は、中学受験専門の進学塾です。
小学3年生から通塾可能で、早い段階から中学受験に向けた指導を受けることができます。
授業では生徒一人ひとりの発達段階に合わせたステージ制を導入しており、小学3年生までの「低学年の学び」、4年生から6年生の前期までの「系統学習」、6年生の後半からは「合格力の育成」と、それぞれの段階ごとに最適な指導を受けることができます。
また、このようなステージ制の指導を受けることにより、志望校合格に向けた確かな実力を伸ばしていくことができます。
点数アップだけでなく、深く考える力を養いたい
日能研ではテストの点数や成績アップだけではなく、生徒一人ひとりが深く考える力や学ぶ力を伸ばしていけるよう指導を行なっています。
授業では低学年のうちはイマジネーション（想像力）とクリエイティビティ（創造力）を大切にし、授業を通して多角的な面から物事を考えることができる力の育成を目指します。
また、小学4年生からは知識と知識のつながりをつくる方法＝思考技法を獲得するための「学習プロフィシエンシーシステム」を導入しており、探究心を深める授業と独自の学習サイクルを通して、中学受験に打ち勝てる力を飛躍的に伸ばしていくことができます。
中学受験最大手で学びたい
日能研は、全国で3万人が通塾している中学受験最大手の学習塾です。
授業を担当している講師は、全員が教科専任のプロフェッショナル。
日能研独自の研修をクリアした質の高い講師陣で、長きにわたって日能研に在籍している講師も多いので、安心して指導を任せることができます。
また、授業は日能研のオリジナル教材で行なっており、考え方が学べる仕掛けがたくさん詰まった指導で、志望校合格に向けた実力を着実に伸ばしていくことができます。
日能研 宮崎校へのアクセス
日能研宮崎校の概要
| 対象学年 | 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 |
|---|---|
| 授業形式 | 集団指導（10名以上） |
| 目的 | 中学受験 |
| 教科 | 国語 / 理科 / 社会 / 算数・数学 |
| 特徴 | 安全対策あり / オリジナルテキスト使用 |
日能研の合格体験記
日能研 宮崎校に通った方の口コミ
回答者数: 8人
-
回答日: 2023年10月09日
講師陣の特徴
正社員の方がメインで教えている。 興味を引く授業をしこうさくごして 頂けている印象です。教え方の上手さには個人差があるようですが息子は授業が楽しいと言っています。相談すればその子にあったアドバイスもくれます。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
基本わからないところは授業が終わったら自主的に質問できる力や行動力を養ってほしいとのことで、質問したら分かるまで教えてきてます。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
５時間数学２時間国語社会理科1Hずつ 発言をさせ自分に考えをみんなの前でアウトプットさせることを大事にしていると思います。割と黙って先生の話を聞く問題を解くことよりもみんなで考えみんなでそれぞれの意見を聞くことを大事にしている印象です。
テキスト・教材について
読解力がつく 考える問題が多い
-
回答日: 2023年11月14日
講師陣の特徴
授業を熱心に行ってくださる先生が多いと思います。子供が飽きないよう発言や考えるような授業をしてもらえます。ただもう少し人によってのむらをなくしてほしい。 子供によると先生によっては分かりやすいなど、相性もあるようです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
問題の解き方や答え方などをやm対応してくれます。質問することも大切と考えているようで熱心に対応いただけるイメージです。
1日あたりの授業時間について
4時間以上
授業の形式・流れ・雰囲気
発言が中心の授業となります。漢字テストや計算テストを行いその後思考力を鍛える問題をやったあとみんなで発言先生の解説となります。雰囲気は子供達みんなで問題を解きお互いの意見を聞く授業となているので自分以外のお友達の意見を聞くことができ勉強になる
テキスト・教材について
問題数は少ないのですが 文章問題が多く読解力が必要な教材となっています。算数は特に面白い問題が多く考えて解く問題が多い。
-
回答日: 2023年06月13日
講師陣の特徴
子どもが面白いと言っていた 科目で違いはあったが、みんな親しみやすく良かったようです。 特に算数の先生は非常に人気があり、成績が伸びた子も多いと思います。 最後に中学スタートアップ講座みたいなのがありましたが、それは学生アルバイトでした。 卒塾生だったみたいです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
丁寧にご指導いただきました。
1日あたりの授業時間について
2〜3時間
授業の形式・流れ・雰囲気
生徒との距離が近く、ノートが3冊あって、授業用、宿題を毎回偶数回と奇数回に出すシステムになっていたので、塾も結果を出すために工夫していたと思います。 テストでクラスの席が決まるので、毎回トップの子もいました。 子どもたちもモチベーションを保つのに必要なのかなあと思う反面、あまりのびないこはきつかったかなぁと思います。
テキスト・教材について
難しい
-
回答日: 2023年09月28日
講師陣の特徴
プロだったようです。 合格後の中学校予習対策は、大学生のバイトのようだったかと思います。 他は、教科ごとに専任が、付いていてくれていました。みなさん、きちんとスーツを着用されていまして、立派でした。
生徒からの質問に対する対応の有無
なし
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
厳しくて、ついてこれない生徒は、放ったらかしみたいな雰囲気は、ありました。 しかし、高い授業料ですので、当たり前なのかとは思います。 時間に追われて、焦りながら、している感じでしたた。 しかし、成績がしたのクラスは、わかりません。
テキスト・教材について
大人が見ても、とても難しい内容で、しかも分厚く、充実感は、ありました。 そのテキストに加えて、プリントもたくさん出ました。
-
回答日: 2024年02月19日
講師陣の特徴
すごくいい先生ばかりです。生徒をひきつけるよう考慮しておしえてくだっsるせんせいが多いので子供も楽しく通っています。 質問しやすく子供の様子もよくみてくださっており面談などで親も相談しやすいです。
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
授業で分からなかったところなど
1日あたりの授業時間について
3〜4時間
授業の形式・流れ・雰囲気
発表や意見を積極的にさせる授業の印象。 先生と生徒の距離が近くとても質問のしやすい環境授業だと思います。 二限目が終わったらお弁当の時間は15分ありその後また２時間 偏差値で国語算数分かれています。
テキスト・教材について
とても分厚く内容たくさんの問題を解くのではなく考える問題が多いです。 できればまとめてほしい。
-
回答日: 2024年10月16日
講師陣の特徴
塾長の講義がわかりやすい、と本人より希望があり曜日変更したことがある。 他の先生も飽きずに勉強出来る仕組みを作ってくださっている様子 ベテランの先生の印象 ユーモア、日常生活と紐付けて説明してくださる
生徒からの質問に対する対応の有無
あり
急ぎでない質問は質問レポート提出し返答がくる。 時間があれば都度答えてくれることもある
1日あたりの授業時間について
1〜2時間
授業の形式・流れ・雰囲気
国語は漢字テストを最初にやりその後授業へ。細かくポイントを抑えながら進む 算数も毎回計算教室として4問ぐらいの計算を解いている 工夫が必要な計算を早く出来るような訓練をしている 集団授業だが一方的ではないとのこと。
テキスト・教材について
栄冠の道 計算と漢字 本教科テキスト
日能研 宮崎校の合格実績（口コミから）
日能研 宮崎校に決めた理由
-
体験で行った際の塾の雰囲気が良かったから。先生も面白く、他の生徒も優しかった。ストレスなく通えそうだと感じた。
-
有名だから
-
近所
-
家から近く、子ども一人でも、通うことが可能性なので、日能研に決めました。 他の塾に比べて、レベルも高いので、安心感もありました。
日能研の口コミ
- 高校生・高卒生
- 中学生
- 小学生
保護者/大学生/週5日以上/目的：中学受験
4
回答日：2023年09月28日
家から近い所は、合っていました。 また、ふざけていなくて、厳しい面も、合っていました。 有名私立中学校への、カリキュラムは、公立中高一貫校が第一希望でしたので、合っていませんでした。 ですけど、総合的に能力を伸ばして行ったのだと思います。
生徒/高校1年生/週5日以上/目的：中学受験
4
回答日：2025年05月11日
集団でみんなで切磋琢磨してがんばろうという意気込みがあったから自分にはあっていた。当てられたりするから発表が苦手な子とかはあっていないと思うけど、一人一人にあわせてくれるしいい塾だったなと自分的にはおもう。
生徒/中学3年生/週4日/目的：中学受験
5
回答日：2025年01月27日
良い意味で緊張感がなく、リラックスした気持ちで授業を受けることができる点。また、少人数制だったため質問を後回しにされたり十分に先生とコミュニケーションを取ることができないなどの問題もなかったこと。 ただ、コミュニケーションが苦手だったため周りの生徒と積極的に関わり合うことはできなかった。
通塾中
保護者/中学1年生/週3日/目的：中学受験
5
回答日：2023年06月24日
塾では自分の学力と同じ生徒と一緒に勉強することになり、学校生活では話しが合わない事が多かった子どもも、塾ではみんな理解し、さらに高みのある話しになるので楽しんで塾を続けていました。合っていない点は、学費が少し高かったので、自分の家の世帯収入に見合っていなかったと思います。
通塾中
保護者/小学校4年生/週2日/目的：中学受験
4
回答日：2024年10月16日
良くも悪くも周りに流されるので優秀な子たちと会話、やっている姿を見ることで刺激になるために集団指導に通わせているがわかったふりをすることが多々あるためきめ細かなサポートが出来ない点は個別の方がいいかなとは思う。 現在は続けること、モチベーション維持が目的なためサポートは家でしている形
通塾中
保護者/小学校4年生/週4日/目的：中学受験
4
回答日：2024年02月19日
宿題が多くまだ自己管理ができないため計画的に宿題をやらないと置いていかれるため早くできるよう努力しています。 順位が毎回発表されるためやる気になっている。 計画的にできるようにならないと宿題の量が多いため合わなくなってくると思います
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