お気に入り0

日能研 二子玉川校の口コミ・評判一覧(2ページ目)

日能研 二子玉川校の総合評価

3.6

通っていた目的

  • 中学受験 80%
  • 高校受験 15%
  • 大学受験 0%
  • 内部進学 5%
  • 補習 0%

総合評価

5

20%

4

35%

3

40%

2

0%

1

5%

通塾頻度

週1日

0%

週2日

15%

週3日

35%

週4日

15%

週5日以上

35%

その他

0%

絞り込み

星数

目的

カテゴリ

11~20 件目/全 82 件(回答者数:20人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

口コミアイコン

回答日:2023年6月23日

日能研 二子玉川校 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾期間: 2010年4月~2012年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

安心して通わせることができる環境にあることを前提とすれば、子供の能力を高める、理解力を高めることに関しては平均以上だと思う。もちろん講師の能力を含め塾のレベルは、費用に比例する部分がある以上、このレベルの費用では、まあまあだと思う。

この塾に決めた理由

安全に通える環境

志望していた学校

成城学園中学校 / 青山学院中等部 / 成蹊中学校

講師陣の特徴

子供とは相性が良かったようで、子供も行くのを楽しみにしていた。ただし教え方や子供に理解を促すアプローチ手法などが、講師によってばらつきがあるような印象がある。学校の教師と比較すると、子供に好かれやすい講師が多いようだが、子供に好かれやすいこと、子供の理解力を高めてくれることは、お金を取っているプロである以上は、もう少し高めてほしかった。

カリキュラムについて

親の目から見ると、物足りなかった。この塾の特徴・個性・考え方なのかもしれないが、子供のレベルは別にして、どの親も受験を念頭に通わせているはずなので、もうすこしそのあたりを強く意識したカリキュラムが欲しかった。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

駅からも近く、安心して通わせられる。また車でも迎えに行きやすい環境

通塾中

口コミアイコン

回答日:2023年5月23日

日能研 二子玉川校 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾期間: 2021年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

まだまだよくわからないことで上記の評価なことです。それ以外はありません。

この塾に決めた理由

ママが通っていた

志望していた学校

東京都市大学等々力中学校 / 洗足学園中学校 / 三田国際科学学園中学校

講師陣の特徴

学年毎、能力クラス毎で担任がいて、一人一人を見た指導をしてもらっている。休憩時間、自習時間でも先生に聞きやすい環境は整っているように思える。親への連絡もこまめにあって良いことです。それ以外はありません。

カリキュラムについて

受験対策にきちんと向き合うカリキュラムがあり、それらは実績ある内容である。それ以外はありません。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡 / 塾専用アプリ

アクセス・周りの環境

駅近で商業施設もたくさんあって、人通りが多いところ

口コミアイコン

回答日:2023年4月15日

日能研 二子玉川校 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

1

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾期間: 2017年8月~2021年1月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

ともなく放任主義のようで、子どもにとっては合っていなかったと思う。こちらは、受験勉強のテクニックや情報が欲しかったが、どれも塾側から得られることができなかった。教室も狭くギュウギュウ詰めの状態であったため、居心地が悪かったようです。

この塾に決めた理由

妻が勝手に決めてきた

志望していた学校

本郷中学校 / 東京都市大学付属中学校 / 栄東中学校

講師陣の特徴

いろいろな先生がいるが、なんかみんな眼鏡をかけた浪人生のような先生ばかりで、情熱をもっておしえているようには見えなかった。また、各児童の特性をみて、個別に対応するなど小学校の担任の先生のようなものはなく、対面で授業をしているが授業動画を見ている感じの授業だったようです。

カリキュラムについて

塾が作成したオリジナルテキストを用いて、小学校よりも3~4か月先をいっている感じですすめていく。最後の方は、志望校別に分かれた日曜特訓があり、朝から晩まで過去問を解いたりして本番の練習を行っていた。模試も、実際の中学校を借りて行っていた。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

繁華街の二子玉川駅にあるため、土日などは人でいっぱいであったが、塾自体はそこまでうるさくはなかったようです。

口コミアイコン

回答日:2025年2月24日

日能研 二子玉川校 生徒 の口コミ

総合評価:

5

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

先生の説明が分かりやすく、分からないところは丁寧に優しく教えてくれて、塾が始まるまで待っている時も一緒に雑談をしてくれたり、話したりしてくれてるから待ち時間も楽しいし、他の塾に通ってる子も優しくて、塾に通うのが楽しみになるくらいだから。

志望していた学校

女子美術大学付属高等学校 / トキワ松学園高等学校

口コミアイコン

回答日:2025年1月13日

日能研 二子玉川校 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

自宅から距離はありましたが概ね満足のいく結果に繋がったと思います。 学費も費用に見合った授業で苦手な科目も克服できていました。また、家での自宅学習の意欲もあがり素晴らしいです。希望校にも合格でき大変満足しています。

志望していた学校

洗足学園高等学校 / 川崎市立高津高等学校

口コミアイコン

回答日:2024年11月8日

日能研 二子玉川校 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

家から近かったのと知名度で選びました。まず通いやすくないと続かないと思いました。大手なのでその辺は安心して大丈夫だと思いました。自分も子供の頃通ってましたし、長い実績もあるので迷わず決めました。余談ですが送り迎えの際など買い物出来るし便利です。

志望していた学校

東京都市大学等々力中学校

口コミアイコン

回答日:2024年9月4日

日能研 二子玉川校 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

夏休みなどは自習室が開く前にいくと、受付前のテーブルで勉強させていただきました。その時間でも卒塾された方々がいらしていて、わからないところがあると丁寧に説明していただいたようで、いつもその時間を楽しみに通っていました。

志望していた学校

フェリス女学院中学校 / 鴎友学園女子中学校

口コミアイコン

回答日:2025年2月12日

日能研 二子玉川校 生徒 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

小学生で何をやってるか分からなかったけど、分かりやすく教えてくれた気がする。通学しやすい駅近にあったため小学校が同じ友達も多くて、勉強するのにいい環境だった。 分からないところを自分から聞きに行ったり、授業で色んな人を当てて解説含め生徒に答えさせる部分が良かったと思う。

志望していた学校

日本女子大学附属中学校 / 学習院女子中等科

口コミアイコン

回答日:2024年11月22日

日能研 二子玉川校 生徒 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

授業中、雑談をしている人が周りにいるのに全く注意しない挙句、自分が隣の人から消しゴムを借りただけで授業後に呼び出しをくらい、「手紙交換をしていた」などと言われ30分近く説教を受けさせられた。また、塾の生徒同士でいじめが起こり、なぜ塾で虐められなくてはならないのかと思い、親から塾長へ相談。塾はしっかり対応すると言っておきながら、次の日、「大変だったね。」だけを言い、何も対応無しでこのままいじめは続いていた。

志望していた学校

桐光学園高等学校 / 四国学院大学香川西高等学校 / 東邦大学付属東邦高等学校

口コミアイコン

回答日:2024年10月11日

日能研 二子玉川校 保護者 の口コミ

総合評価:

3

  • 教室: 二子玉川校
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験

集団塾としてのノウハウは伝統もあり、きちんとしている。トップオブトップでなければ、塾の授業とやることで結果は出る。他のひとまたは学校の友達と楽しくてきる、環境があったり、切磋琢磨できたりよいとおもった。

志望していた学校

洗足学園中学校 / 東京都市大学等々力中学校