日能研 横浜校

塾の総合評価:

4.0

(8863)

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回答日:2026年02月03日

鎌倉学園中学校に合格した日能研 横浜校の通塾体験口コミ(生徒 / ほもさん)

総合評価

4

  • ニックネーム: ほも
  • 通塾期間: 2019年8月〜2022年2月
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 鎌倉学園中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

進度はゆっくりめで早くして欲しい人には遅いと感じるかもしれないが、落ち着いてしっかりと定着に繋げることができる。講師の丁寧で熱い指導や基礎から考える力を身につけられるのがいいとおもった。総合的に、3年間楽しく通うことができた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

個人で頑張る個別塾より、ほかの友達と楽しみながら授業を受けることのできる集団塾の方が3年間通う塾生活を楽しむことができると思ったから。また大手であるため、自然と信頼も大きかったと感じる。進度はそれほど早くないので、そこが自分にはあっていた。

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 私立
教室: 日能研 横浜校
通塾期間: 2019年8月〜2022年2月
通塾頻度: 週5日以上
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 55 (全国統一日能研模試)
卒塾時の成績/偏差値: 55 (日能研模試)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料 春季講習、夏期講習、冬期講習、 施設費、テキスト費、

この塾に決めた理由

生徒一人一人に寄り添ってくれる雰囲気が良かったと思ったから。また家から徒歩園内で通える立地に助けられた。

講師・授業の質

講師陣の特徴

中学受験を指導する先生方はどの教師も生徒の合格に熱く寄り添ってくれるイメージがあります。集団塾として、生徒に対する対話プラス説明での授業スタイルで進められていました。大手でもあるがために、中学受験の対策に強い指導力が感じられます。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

分からなかった問題の解き直しや考え方の確認が中心で、単に答えを教えるのではなく、「どこでつまずいたのか」「どう考えればよいのか」を一緒に整理する対応が重視されます。必要に応じて、別の例題を使って説明したり、家庭学習での取り組み方を助言したりすることもあります。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

授業 → 復習 → テスト → 振り返りという学習サイクルを繰り返すことで、知識を詰め込むのではなく、考える力と自分で学ぶ姿勢を育てる授業形式が取られていた。一定の期間ごとにカリキュラムテストが行われ、授業内容がどの程度身についているかを確認し、テスト後は、結果をもとに間違い直しや振り返りを行い、理解が不十分な部分を補強していた。また、学年が上がると全国公開模試や特別講座などもあった。良かったと思う。

テキスト・教材について

良かったと思う。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

良かったと思う。4年生で基礎を固め、5年生で入試に必要な内容を一通り学び、6年生で実戦力をつけるという流れになっていて、段階的に力をつけていくことが出来るようなカリキュラムが考えられています。また定期的に 実力判定テストや志望校判定テストが組み込まれています。

定期テストについて

漢字テスト いい点数を続けてとるとご褒美が貰えた

宿題について

普通。多くもなく、少なくもなく、授業で使用したテキストや問題集の復習問題があり、学年が上がるにつれて少しずつ増えていったが授業でしっかりと理解する、という風潮が重んじられていたな気がする。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

テスト結果や講習、特別講座、行事予定などの事務的な連絡に加え、学習面での注意点や取り組み方のアドバイスが伝えられることがあります。成績や学習姿勢に大きな変化があった場合には、教室から個別に連絡が入ることもあり、家庭と塾が情報を共有しながら子どもを支える形が取られています。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

面談では、テスト結果や授業での様子をもとに、現在の学力状況や得意・不得意分野、クラス内での位置づけなどが具体的に説明されます。それに加えて、家庭学習の進め方や復習のポイント、今後の学習の目標についても話し合われます。学年が上がると、志望校選びや併願の考え方、模試結果の見方など、受験に直結した内容も面談の重要なテーマになります。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振を「失敗」ではなく「見直しの機会」と捉え、学習内容・方法・気持ちの面を含めて総合的に支えるアドバイスを受けた。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

良かったと思う。

アクセス・周りの環境

良かったと思う。駅から近い。

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし

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