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日能研 堺東校

塾の総合評価:

回答日:2026年6月21日

帝塚山学院中学校に合格した日能研 堺東校の通塾体験口コミ(生徒 / みまさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: みま
  • 通塾期間: 2021年4月〜2024年1月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 中学受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 帝塚山学院中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

ちょっとうるさいなと感じることもありましたが、うるさいなと思った時には先生が注意してくださったりしていたので、まぁいいかみたいな感じでした。また、ほんとに教え方が上手くて、よく分かります。 あと、復習したいなという時には、塾に行けなかった人ように動画が配信されているので、それを見て復習することも出来ました。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

会っている点 先生はみんな優しくて、教え方も上手くて、すごく良かったです 成績順にクラスが振り分けられるので、自分に合った勉強ができたのがすごく良かったです。 合っていないなと思ったら点 何故か頭いい人がみんな賑やかな感じで、ちょっとうるさいなと感じることもありました。下のクラスよりもうるさかったような気もします。 優しいけど、プレッシャーもかけられました。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 大阪府
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 日能研 堺東校
通塾期間: 2021年4月〜2024年1月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 中学受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 60 (入塾テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 65 (五ツ木のテスト)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

授業料 テキスト代 講習

この塾に決めた理由

日能研は、色んな学校への合格者がいて、いいなと思いました。 また、家が遠めなのですが、堺東駅にも南海電車ですぐ行けるし、駅からも近くて良かったからです

講師・授業の質

講師陣の特徴

ベテランの先生もいて、授業が分かりやすかったです。 あと、めっちゃ質問するのです声掛けやすいし、教え方もすごく上手で、分からないところはわかるようになりました。 また、授業の間に豆知識や、先生の体験談などを教えて下さって、とてもおもしろかったです。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

授業で分からなかったところや、特訓の宿題、志望校の過去問などを先生のところに持って行って、一対一で丁寧に教えてくれました。

1日あたりの授業時間について

4時間以上

授業の形式・流れ・雰囲気

まず初めに、社会、理科の小テストや算数の計算テスト、漢字テストが毎回ありました。 授業も、和やかな感じで進むけど、ちゃんとやらないといけない時はみんなちゃんとやってました。 先生が、授業の間に豆知識や、先生の体験談などを話してくださったりしていて、授業を聞いていて飽きない感じがありました。

テキスト・教材について

日能研のテキストです

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

普通のコースと、上のコースがあって、成績順で分けられる感じでした。 上のコースの方が授業の数が多かったり、内容も発展のことを教えられたり、宿題も多かったと思います。 席順も、成績で割り当てられて、成績がいい人は前で、どんどん後ろに行く感じです。 なので、後ろの方に行ったら、やばいかもと思い始めて、結構勉強が頑張れます。

定期テストについて

毎回授業の初めにありました

宿題について

宿題用のテキストが配られて、10ページとかだったと思います!(もっと多かったかもしれません) あとは、漢字テストの勉強の宿題もありました。 社会のまとめ、理科のまとめは、後期には毎日2ページぐらいやらないといけなかったと思います。 最終5周ぐらいします。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

1年に1回

子供の成績や、授業態度、志望校をどこにするか、そこにするならどんなふうに勉強をすればいいか、子供に今足りていないところはどこがなどだったと思います。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

まず、自分の勉強の仕方を聞いてきて、その勉強の仕方のどこを変えれば良いか、分からないところがある時は先生に気軽に聞いてねと言われました。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

小さめなので、迷子になりにくい

アクセス・周りの環境

駅からも近くてめっちゃ行きやすい

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし