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社会人以上

2003年2月から日能研 本八幡校に週3日通塾した保護者(父親)の口コミ・評判

保護者プロフィール

回答者
父親 ( 50代 ・ 自営業 )
お住まい
東京都
配偶者の職業
パート
世帯年収
1001~1500万円

生徒プロフィール

学年
社会人以上 (私立)
教室
日能研 本八幡校
通塾期間
2003年2月~2007年3月
通塾頻度
週3日
塾に通っていた目的
中学受験

成績について

入塾時の成績/偏差値
39 (日能研模試)
卒塾時の成績/偏差値
59 (日能研模試)

塾の総合評価

4

曲がりなりにも地域の有名校に合格することができ、結果的には80点以上はつけられると思います。塾の講師・スタッフの方々も親身になって対応してくれたように思います。欲を言えば、第一志望校に合格するためのあと一歩の本人の意欲や頑張りを引き出していただけたのであれば、満点でした。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

本人が自ら進んで教材を求めるような性格ではなく、どちらかといえばめんどくさがり、引っ込み思案、飽きやすい、あきらめやすいといったまだ幼さが残る状態であったにもかかわらず、徐々に自らいやでも学習する習慣をつけていただいたことには感謝しています。 一方で、自主的に勉強をしたいと思うような向上心や目的意識を植え付けるという面では若干弱かったように思います。

費用について

塾にかかった月額費用
30,001~40,000万円
塾にかかった年間費用

120万円

この塾に決めた理由

都営新宿線1本で通いやすかったこと、両親が車内広告などで普段から好感を持っていたこと、入塾テストに合格したことなどから決めました。

この塾以外に検討した塾

SAPIX 小学部

講師・授業の質

講師陣の特徴

講師については取り立てて個性的な方がおられたようには子供から聞いておりませんが、クラスのテューターを務めていただいた職員さんは、本人を伸ばすことを考え、クラス編成などの際にも可能な限り、当方の希望を尊重してくれて、結果的にも有力校に合格できたので、大変良かったです。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

本人は引っ込み思案で、なかなか行使に質問するということが苦手であったのですが、促して質問をするように仕向けると、大変丁寧に対応していただいたようです。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

形式は、教室での座学形式です。授業はテキストに沿って行われていました。各自中学受験という目的をしっかり持った受講者のお子さん型であったので、小学校の授業と比べて緊張感やまじめさがあり、小学生にしては十分に統制の取れた雰囲気であったように思います。

テキスト・教材について

テキスト・教材は、カリキュラムに準拠していて、予習・復習の便宜も考えた洗練されたものであったと思います。必要に応じて、手作りのプリント教材も配布され、大変行き届いた内容であったと思います。

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムについては、中学校受験の各科目の範囲について、基本・応用事項が網羅されていて、その内容も親の目から見ても大変興味深いものでした。単なる暗記ではなく、自らの頭で考えさせる題材も多く含まれ、好感が持てました。

塾内テストや小テストについて

定期テストは、1か月に1回程度行われていました。その間に実践力・記述力を付ける目的で必要に応じて小テストも行われていました。定期テストを普段の目標に学習を進めていくことができ、結果についても統計いぇき・客観的なデータが示されるため、到達度を把握することができました。

宿題について

宿題はテキストや問題集などの副教材について出していただけることが多かったように思います。量的にも過度なものではなく、宿題を終わった時間を自主的な弱点強化に充てることもできました。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段について

電話連絡

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

塾での本人の様子の連絡や、保護者面談の日程調整、クラス編成の際の志望校等を勘案した相談などが主な内容でした。

保護者との個人面談について

あり

家庭での本人の様子について尋ねられたり、志望校やそれに応じたクラス編成の相談や、テストの結果を踏まえた重点強化目標などをお話ししました。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

入塾直後が成績の底だったので、そこからは年々成績も上がっていきました。成績不振というよりは、さらに向上を目指すためのアドバイスをいただけたと思います。

アクセス・周りの環境

アクセスは、都営新宿線1本で通え、駅からも近くて良好でした。立地は繁華街にあるので飲食店や風俗店なども見かけられ、夜間の帰宅には若干の不安はありましたが、総合的に見て、まずまず良好な環境でした。

家庭でのサポート

  • 勉強を教えていた
  • 学習スケジュール管理
  • プリントや教材の管理

本人のその時点での到達レベルを評価し、宿題の内容も踏まえ、毎日父親が「今晩やること」を前日の夜間にノートに書いて、本人の机の上に置いておきました。本人はそれに沿って家庭学習を進めていました。

併塾について

なし

が選ばれる 3

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