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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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秀英予備校 浜松本部校はこんな人におすすめ

はじめての塾通いに不安がある

秀英予備校は、学習塾通いがはじめてで不安があるという生徒におすすめです。
生徒だけはなく保護者に対する丁寧なサポート体制に定評があり、授業内容の報告や授業に対するフィードバックなど、さまざまなサポートを受けることができます。
また、定期的な面談や保護者会を通して講師と直接話すことができる場を設けているので、安心して通塾を続けることができます。

自分自身に合わせた学習方法で学びたい

秀英予備校では最大5つの学習方法を用意しており、生徒一人ひとりが自分自身の学力や個性に合わせた学習方法を選択することができます。
講師陣はコンシェルジュのようなきめ細やかな対応力とコンサルタントのような洞察力、提案力を兼ね備えており、丁寧な指導を受けることが可能です。
どの学習方法がわからない場合は、講師からアドバイスを受けることもできます。

合格実績が豊富な学習塾に通いたい

秀英予備校では、生徒一人ひとりの第一志望合格を目的とした指導を行っています。
中学受験から大学受験まで幅広い受験指導に対応した指導では、生徒一人ひとりが自分自身の学力や志望校に応じた指導を受けることが可能です。
これまで多くの生徒が第一志望校に合格を果たしており、合格実績の豊富さにも強みを持っています。
また、各エリアの受験研究など通して、生徒一人ひとりの学力や個性に応じた進路指導も行っています。

秀英予備校浜松本部校へのアクセス

秀英予備校 浜松本部校の最寄り駅

遠州鉄道鉄道線第一通り駅から徒歩11分

秀英予備校 浜松本部校の住所

〒430-0939 静岡県浜松市中央区連尺町309-11

地図を見る

秀英予備校浜松本部校の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
安全対策あり

秀英予備校の合格体験記

秀英予備校浜松本部校に通った方の口コミ

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    講師陣の特徴

    どの先生も説明や解説がわかりやすく、特に数学理科担当の先生の授業がよかった。質問にも乗ってくれるし、相談しやすそうな雰囲気をつくってくれました。英語、社会、国語担当の先生も話がおもしろく、親しみやすい先生でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからないところをたくさん聞きました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に解説で演習、解説、演習、解説といった感じの流れで行っていました。英語ではミカンというタブレット端末での問題も授業中でしていました。手を挙げて回答したり、実際に黒板の前へ行って書いたりなどのことはしませんでした。

    テキスト・教材について

    秀英専用テキストで、問題演習できるページが多かった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    講師陣の特徴

    全員正社員であったと記憶している。若手が比較的多い印象であった。成績がいいクラスにはベテランの先生がついていて、相対的に成績が悪い生徒が通うクラスは若手が担当していた。英語のリーディングで1人、名物講師がいた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題の解説をお願いしていた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初に単語や前回の復習といった小テストが実施され、その答え合わせと簡単な解説ののちに授業が始まった。基本的に予習してきた問題の答え合わせ&解説といった順番で進んだ。生徒たちは発言することなく進んだ。100分間と記憶している。

    テキスト・教材について

    オリジナルテキストだった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    講師陣の特徴

    教え方が独特な先生方が多く頭に残りやすかったり覚えやすかったりしていたしフレンドリーな先生も多くいたため友達みたいな感覚で質問ができるのに理解できるまでしつこいほどに手伝って熱心に教えてくれる先生がいた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    熱心で情熱溢れる力強い対応だった。最後まで付き添ってくれて理解するまで色んな方法を使って理解するまで私が使えるようになるまでしつこく教えてくれた。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で発表や解く時間もあるため周りとの競争心が育まれた。でも雰囲気はよく和気あいあいとした雰囲気だった。先生が冗談とかダジャレを言ってくれることもあり笑いが起きることもあった。解く時間もちゃんと与えてくれるため理解する為に行動することが出来た。

    テキスト・教材について

    覚えていないです。ただすごく厚い冊子でした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    講師陣の特徴

    塾講師は、塾の社員が行い、希望校専門講義を長年行っていた人なので、希望校対策を的確に教えてくれた。また、受験時の注意事項、面接対応について分かりやすく説明して頂いた、また、集中講義時の子供のやる気をうまく引き出してくれた

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    講義終了後に、子供が確認したいことを質問する時間を確保していた

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で実施されたが、講師の一方通行の講義ではなく子供たちに回答させたり質問しながら受講生が講義に飽きないように集中できる様な進め方を行っていたので、子供の勉強のやる気を出す事をうまく誘導してくれた

    テキスト・教材について

    塾が作成した受験希望校対策専用テキストであった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    講師陣の特徴

    教師は個別指導は若くアルバイトの先生だったのではないかと思います。受験コースは、やる気のあるベテランの先生、若いですが優秀な先生方が教えてくださいました。勉強だけでなく、精神的なケアもありました。受験できること、塾に通うことができることに感謝して頑張るよう話してくれたと子供から聞きました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業でわからないこと、不安に思っていることを相談していたようです。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でもひとりひとり丁寧に対応してくれました。宿題のチェックも必ずありました。予習した問題の確認、新たな問題に取り組み、解説を聞くという感じだったようです。個別指導はその子に合った指導、苦手なところの克服につとめてくれました。

    テキスト・教材について

    塾独自のテキストでした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    講師陣の特徴

    分かりやすい人もいれば合わない人もいる。大体は優しいのか、無関心なのか分からないけど怒られたりすることはない。生徒に聞いてくることは滅多にない。進路の相談を親身になって聞いてくれる。色々な情報も探してくれる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    聞いたらすぐ答えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業でやる。例題で解き方を教えて、練習問題を解かせて、解説する。時間に余裕があれば発展問題も扱う。ポイントをまとめてくれてあるからわかりやすい。よく躓くところも注意点として教えてくれたりする。英語の英作は丁寧に添削してくれる。

    テキスト・教材について

    秀英独自のテキスト

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    カリキュラムについて

    通常授業では解説も交えながら、5〜7時間で一単元を終わらせるスピードで行っていました。数学と英語はほとんど毎日あり、プラス1時間が社会と理科、国語はたまに英語に変わる程度でした。プレミアムコースでは国語、数学、英語の固定でなかなか難しい内容を扱っていました

    定期テストについて

    小テストは数学、社会に授業開始前にあり、塾内テストは統一テストという名前で毎月一回ありました。三年生後半以外はマーク式のテストでした。

    宿題について

    毎授業で2ページ、次の授業までにやります。結構きつく、授業開始前に答えを丸写ししている生徒もいました。休み課題などはなかった気がします。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    カリキュラムについて

    英語と数学は3コースに分かれていた。それぞれ国公立難関大・国公立・私立といった感じだったと思う。英語はリーディングと作文のクラスがあった。また、国語は古文と現代文と分かれていた。理科および社会の科目たちは難易度別には分かれていなかった

    定期テストについて

    毎回単語の小テストがあった

    宿題について

    基本的に次回の予習が課題として出されていた。どの科目も基本4ページづつぐらい。また、回によっては授業では扱わなかった問題を解くよう指導されることもあった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    カリキュラムについて

    内容を受ける中学校によって変えてくれるためそれぞれのレベルにあった授業やテストを受けさせてくれる。ただ偏差値で分けるとかはなく周りのレベルの高さに驚くこともある。授業は朝から昼まで週2であり夜には自習室も解放してくれる。

    定期テストについて

    本番の入試のような難しさで授業で受けた範囲のテストを出してくれます。

    宿題について

    1科目で見たらそんなに多くはないが難しさはあり解くのに時間がかかったり他の科目の課題もたくさんあり余裕を持ってやらないといけなかった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    カリキュラムについて

    受験希望校専門講義を受講したため、受験科目に関して過去の問題の傾向、今後の問題予想を行い、的確に子供の能力が上がるようなカリキュラムが実施されていたため、受験校対策に集中できる環境を確保してもらい子供のやる気を継続維持してもらえた

    定期テストについて

    毎回小テストおよび予習が必須であった

    宿題について

    英数国の三教科それぞれに毎回宿題が課せられ、子供は毎回宿題実施時各教科二時間程度を使用して行っていたので、週十二時間程度の時間を要していた

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    カリキュラムについて

    受験コースはレベルが高かったと思います。受験校は特有の受験問題が多いため、それに対応できるよう取り組んでいました。面接の練習は実際の時間、受付を想定してやったり、作文の練習も何度もやり、丁寧に添削し対応してもらえました。

    定期テストについて

    小テストは毎回、模試は毎月ありました。受験校の問題を想定した模試も直前にやりました。自分の今の位置を知るため、間違えの傾向をしるためにやりました。

    宿題について

    宿題は毎回ありました。復習と次回授業の予習問題、作文を一つ書いて持参しました。作文は慣れるまで時間がかかり大変でしまが、添削のコメントが嬉しくて子供も頑張っていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    カリキュラムについて

    レベル別にクラスが分かれるから自分のレベルに合ってる。しかし、授業のペースが早いから自分で復習が必要。移動時間が長かったから夜遅くなってやる時間も無くて大変だった。学校でやるより明らかに早いから忘れた頃に学校でやることになる可能性もある。

    宿題について

    大体予習見開き2ページ。出来なくても大丈夫ではある。2ページだけど問題を解くスペースはないからやりづらい。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    塾で何をしたか、どのような態度であったか、宿題をやっている割合などのことや今後の予定、お知らせなども送られていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    勉強をする習慣を身につける、ゲームやスマホをいじるのを減らす、塾の講習などに参加するなどのアドバイスを受けました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒だったため正直分からない。台風等休校の連絡や、長期休暇にともなう講習のお知らせとかがあったと記憶している。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    定期的な面談があり、その時におすすめの勉強法や参考書などを伝えてもらった。また、わからないもんだいについて気軽に質問するよう指導された

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    夏期講習や冬期講習のお知らせやテストの点数や偏差値、受かるかどうかのお知らせ、受験に合格したかどうかの確認

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    塾での授業態度や傾向、テストの点数から見た合格するか否か、やった方がいい科目や単元の確認、家での勉強の様子や困ったことがないかなどの確認

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    自分ができていない箇所をまず探し、なぜできていないのか間違えるのか分からないのか理解できないのかを考え分かったらそこを中心に問題を解いたり理解するために質問したりしよう

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    講義予定および変化の連絡、子供の講義への出席状況、講義受講時の様子の連絡が塾から連絡された、また、受験校の受験傾向についての情報も頂けた

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    受験行に対する子供の合否可能性の説明、今後伸ばす必要がある科目の内容等を説明され、親は子供にあまりプレッシャーとなる行動を行わないように依頼があった

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    最初のころは、勉強を行うやり方が十分に理解できていなかったため、中々成績向上が見られなかったが、塾より今の成績ではなく受験時に必要な勉強能力を発揮するためには、日々少しずつ蓄積していけば良いと説明があり子供の焦り不安が解消された

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    宿題や授業の範囲、テストの範囲、子供たちの様子を全体的にお知らせがあり、質問や個人的な連絡は個別にありました。個別指導は授業内容、できた箇所、つまづいた箇所、気をつける点などが授業のたびにレポートが来ました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    質問や相談があれば、いつでも何度でも話をする機会を設けていただけました。主には勉強の効率的な仕方、苦手教科の対応等です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    スポーツの習い事との両立が大変で、時間のやりくり、効率良く勉強に取り組める方法を教えてもらっていたようです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    保護者会についての日程や、内容や、面談の希望調査とか、いろいろなアンケートや支払いの連絡など必要連絡事項を送ってくる。

    保護者との個人面談について

    1年に1回

    子供の将来の進路や、子供の授業中の様子や、勉強についての相談を聞いてもらったり、新しい授業の提案とか、宣伝とかされる。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    できなかった原因を追い詰めて一緒に考えて、次できるように対策を考えて、おすすめの参考書を教えてくれたりする。

回答者数: 23人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    アクセス・周りの環境

    一回建物が変わってしまったが、良い環境であった

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    アクセス・周りの環境

    住宅街が近く、コンビニもあって不便はなかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    アクセス・周りの環境

    駅やバスターミナル、地下鉄、赤電も近く交通の便はとても良かったように思う。近くにはコンビニがありお昼ご飯も買えるため立地はとても良かった。ただ病院に行くための道なりの途中だったため救急車のサイレンがうるさい日が多々あった。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    アクセス・周りの環境

    自宅から車で20分程度と近く送迎用駐車スペースが確保されていた。 また、駅に近く自宅最寄りバス停より駅までのバスが利用できた。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    アクセス・周りの環境

    アクセスは良かったと思います。自家用車での送り迎えでしたが、時間を少しずらせば、混雑することなくビルの目の前で子供を拾うことができ安心でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    アクセス・周りの環境

    街中

回答者数: 15人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    あり

    授業動画を自由に見られるサービスを塾生に提供していて、休んだ回やよく分からずもう一度解説を聞きたい時とかに利用できた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    あり

    父や姉は分からない問題や科目、単元、公式の使い方などを教えてくれ母は塾がある時のお弁当作りや塾までの送迎をサポートしてくれた。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    あり

    勉強内容は、今と昔と回答を導き出すプロセスが異なるので、家庭で、塾で習った回答方法と異なる方法を教えると子供が混乱するので、直接勉強は教えなかった。子供が勉強を効率良く行えるように、登下校の送迎、家庭内で勉強しやすいように個室を確保等を行った

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    あり

    宿題とテストの範囲を一緒に確認していました。大量にプリントが配布されるので、どんどんこなして、間違い箇所を一緒に確認しました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 静岡県立浜松北高等学校

    回答日: 2024年11月16日

    あり

    本人はスケジュール管理が全くできないので、親がカレンダーを作り、塾のスケジュール管理をしていた。と思う。テキストもどれが必要かをそろえて塾に送り出した。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松開誠館高等学校

    回答日: 2024年05月28日

    あり

    英数を主に問題を共に解いたりした。親としては、あまり深入りせず、本人の自主性を第一にしていたつもりです。

回答者数: 33人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 浜松学芸高等学校

    回答日: 2026年05月10日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 同志社大学

    回答日: 2026年02月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料、テキスト代等に加えて各講習ごとにお金がかかったと記憶している

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2026年02月19日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 夏期講習料 冬期講習料 テスト費

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡大学教育学部附属浜松中学校

    回答日: 2025年11月21日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料約三万円/月、管理費約五千円/月、夏季・冬季集中講義約五万円/回程度であった

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 中学受験

    第一志望: 静岡県立浜松西高等学校中等部

    回答日: 2025年11月14日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 テキスト 模試受験料 特別講習

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 奈良教育大学

    回答日: 2025年04月09日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業費 テキスト代

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