成基の個別教育ゴールフリーの口コミ・評判一覧（全695件）

私は自主勉強をする癖がなかったため予定を組んでもらい、それをしっかりこなせたかを授業のある日に確認してもらってました とてもモチベーションがあがります

子供が問題を解いていて、わからない問題があったときに、親も一緒に調べたり、考えたりして、子供が孤独にならないように一緒に取り組みました。

子供が問題を解いていて、わからない問題があると、親も一緒に調べたり考えたりして、子供が孤独にならないように一緒に勉強に取り組みました。

子供が問題を解いていて、わからない問題があると、親も一緒に調べたり、考えたりして、子供が孤独にならないように一緒に勉強に取り組みます。

子供が問題を解いていて、わからない問題があると、親も一緒に調べたり、考えたりして、子供が孤独にならないように一緒に勉強に取り組みます。

中学生の内容なので、こちらが教えるということはできませんでしたが、わからない問題を一緒に考えたり、調べたりしました。また、授業のノートやテストを整理しました。

子供が勉強している時にはテレビを消して、親も何か勉強するという勉強しやすい雰囲気作りをしました。また、子供がわからない問題は一緒に考えたり調べたりしました。

学習時間の管理を教科別に行なうことによって学校の宿題やプリント学習共にスムーズにおこなえるように工夫をして学校の学習にも影響が及ばないように対策をして考えています

親が宿題のチェックはもちろんしなければなりませんし、次の予習と復習は親が常に見てあげてフォローしてあげなければ絶対に1人では出来ません。すごく時間が取られます。

塾への送迎やスケジュール管理 授業の曜日や時間など、学校に支障がある場合は塾に連絡入れて変更をお願いする。

宿題の確認は必ずしています。先生のアドバイスどおり、できるだけやっている時も、近くで見ていて、理解度などもきちんと把握し、その中で、相談があれば、先生にさせていただくようにして、塾の先生方としっかり連携をとりながらサポートしています。

講習会受講するか否か、受講する際は何の科目を何コマ受講するか子供と決める。 講習会希望予定を決める。 授業を休む際の振替日を決める。

授業の振替をする時などのスケジュール管理。送迎。塾で使うテキストやプリントの管理や買ったりしました。

勉強等はできませんが、親としてできる送迎やお弁当を作ったりはしています。あとは子どものスケジュールの管理をして変更等は対応する

どうしても解けない問題に関しては、テキストについている解答を見ながらヒントを出している。また塾の宿題とは別に四字熟語や慣用句を覚えるよう言われているので、その学習のスケジュールを組んだり、覚えているかのチェックをしている。

塾で与えられた宿題がちゃんとできているかどうか確認していました。また、模試があるときは日程を把握しておくように努めました。

家庭では、宿題や復習の声かけを行い、学習習慣が身につくよう意識しています。また、勉強だけでなく体調管理や生活リズムにも気を配り、無理なく継続して通塾できるようサポートしています。頑張りをしっかり認めて褒めることも大切にしています。

家庭でのサポートは通っている塾が合っていか、不向きかを聞いてあげること。言いたことが言えているかを確認することを重視している。

通塾日以外での勉強方法やスケジュール管理のアドバイス。そのアドバイスをどのように実践できたかの振り返り。

一緒に問題を考えて理解できるまで教えたりしました。ただやり方が違うと混乱するかと思いあまり口は出さないようにしていました。

温かいご飯の提供や精神的サポート 生活リズムを整えるための協力をしてもらいました。 日常生活で談笑をして、気分をリラックスさせてくれました。

課題とかを出したりどのくらい家で勉強したらいいかなどのアドバイスをしてくれるため計画的に勉強を進めることが出来る。

子供が勉強に集中しやすい環境をつくりました。子供が勉強しているときは、テレビを消し、親も何か勉強するなどして、子供が1人で戦っているという気にならないようにしました。

参考資料を買い、自分で取り組み、答え合わせは親にしてもらった。そうすることでさまざまな取り組みことへの意欲や態度に変化があった。良い意味で。親とのコミュニケーションもとることが増えた。よくなった。

どういった教材がいいのかをアドバイスしてもらい、受験校の特徴も把握しながら適切な教材選びをすることができました。

保護者は、自宅に静かで快適な学習環境 を整え、子どもが集中して宿題や勉強に取 り組めるようにサポートできます。これに より、生徒は整理整頓され、モチベーショ ンを保つことができます。

とくになにかあったわけでは、ないけれど勉強時間のかくにんはよく行われていた だが、あまり意味はなく、そんなに勉強時間が増えた訳ではなかった

子供が問題を解いていて、わからない問題があると、親も一緒に調べたり、考えたりして、子供が孤独にならないように一緒に勉強します。

子供が問題を解いていて、分からない問題があると、親も一緒に調べたり、考えたりして、子供が孤独にならないように、一緒に勉強に取り組みます。

主に数学について分からない点を教えていた。 英語についても自信はなかったが、辞書で調べながら一緒に考えていた。