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国立大学ゼミ 池田教室の口コミ・評判一覧

国立大学ゼミ 池田教室の総合評価

4.5

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 75%
  • 内部進学 25%
  • 補習 0%

総合評価

5

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4

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1

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通塾頻度

週1日

0%

週2日

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週3日

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週4日

0%

週5日以上

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その他

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目的

カテゴリ

1~10 件目/全 13 件(回答者数:4人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

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回答日:2026年5月28日

国立大学ゼミ 池田教室 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 教室: 池田教室
  • 通塾期間: 2021年8月~2023年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

先生がとても親身になって教えてくれる。最近の大手は映像ばかりで頭に入らないと思う。ここまでいい塾はないと思うので、兄弟にも勧めたし、家族でお世話になった。一度通うとハマる塾なので、兄弟で通う人も多い。

この塾に決めた理由

友達や周りの人が通っていて勧められたことがきっかけ。先生の面倒見がよく料金も良心的だから。映像授業じゃないところを探していた。

志望していた学校

奈良女子大学

講師陣の特徴

とてもよかった。厳しかったけれど親身になって教えてくれたし一流の先生しかいなかった。とても優秀でなんでも教えてくれる先生たちだった。アルバイトの人はいなかったと思う。社員の人ばかりだった。いまだに交流が続いている人もいる。

カリキュラムについて

素晴らしかった。昭和な感じもしたが偏差値40台の高校の生徒から70台の生徒まで集まる中、一緒に授業を受けていた。みんな関関同立以上の大学に受かったので、とても良くできたカリキュラムだったように思う。補習が素晴らしかった。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

都会

通塾中

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回答日:2026年1月22日

国立大学ゼミ 池田教室 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 教室: 池田教室
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

附中への内部進学を目指しているお子さまは、国立大学ゼミで勉強しているとだいたいの学校での順位もわかってくるので、実力テストへ向けた対策がわかってくると思います。 また、完全オリジナルのテキストも内部進学向けに作られているので、それだけでも通う価値があると思います。 内部進学が上手くいくと信じて星5つです!

この塾に決めた理由

内部進学に強く、先生も最近では珍しく厳しい感じの塾なので、しっかり勉強を頑張ってもらおうと思いお世話になっています。

志望していた学校

大阪教育大学附属池田中学校

講師陣の特徴

内部進学にずっと携わっている講師の方々なので、安心してお任せできます。 厳しいながらも雑談などもあり、楽しく授業されている印象です。 保護者向けの説明会ではしっかりと進学に向けたお話もしていただけるので、助かっています。

カリキュラムについて

内部進学向けのカリキュラムですが、割とスピードは早めなので、自宅での復習はしっかりしないと単元まるごとわからないとなることもあります。 また、テストに向けて復習も多くやっていただけるので、逆に内部進学を目指さない子には適さないかもしれません。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅からも近く、商店街を通って行けるので、子供だけでも通塾しやすいです。

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回答日:2025年2月10日

国立大学ゼミ 池田教室 保護者 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 池田教室
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

他の塾に比べてとても良心的な金額で教えていただき最後まで熱心にご指導下さいました。長女も同じ教室に通わせていただいていたのですが この教室だけで大阪大学医学部に合格することが出来ました。

志望していた学校

神戸大学 / 立命館大学 / 関西学院大学 / 名古屋市立大学 / 近畿大学

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回答日:2024年12月5日

国立大学ゼミ 池田教室 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 池田教室
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

教え方がほんとに上手くて、補習もたくさんしてもらえるし、授業外でも教えてもらえて面談などでも生徒によりそってくれるいい先生が多いイメージ。間違えたとしても、こんなんもわからんのかみたいな雰囲気が一切無いのでいいと思う。

志望していた学校

弘前大学

この教室の口コミは以上です。

※以下は国立大学ゼミ全体の口コミを表示しています。

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回答日:2026年5月28日

国立大学ゼミ 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2021年8月~2023年2月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

先生がとても親身になって教えてくれる。最近の大手は映像ばかりで頭に入らないと思う。ここまでいい塾はないと思うので、兄弟にも勧めたし、家族でお世話になった。一度通うとハマる塾なので、兄弟で通う人も多い。

この塾に決めた理由

友達や周りの人が通っていて勧められたことがきっかけ。先生の面倒見がよく料金も良心的だから。映像授業じゃないところを探していた。

志望していた学校

奈良女子大学

講師陣の特徴

とてもよかった。厳しかったけれど親身になって教えてくれたし一流の先生しかいなかった。とても優秀でなんでも教えてくれる先生たちだった。アルバイトの人はいなかったと思う。社員の人ばかりだった。いまだに交流が続いている人もいる。

カリキュラムについて

素晴らしかった。昭和な感じもしたが偏差値40台の高校の生徒から70台の生徒まで集まる中、一緒に授業を受けていた。みんな関関同立以上の大学に受かったので、とても良くできたカリキュラムだったように思う。補習が素晴らしかった。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

都会

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回答日:2026年5月1日

国立大学ゼミ 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年4月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

1番は授業料が安いところが良いと思います。また、試験前には過去問が配られて試験対策ができたところや、自習室が開いている時は自由に利用できるところが良かったと思います。ただ、休みの日は自習室が15時からしか開かない時があるのでそこは朝から開けて欲しい。

この塾に決めた理由

家から近いのが1番です。また、私も子供のころに通っていたので大体のやり方を知っていたからです。また説明してくれた先生の印象も良かったです。

志望していた学校

兵庫県立川西緑台高等学校 / 兵庫県立川西北陵高等学校 / 兵庫県立伊丹西高等学校 / 箕面自由学園高等学校 / 兵庫県立伊丹北高等学校 / 兵庫県立川西明峰高等学校 / 兵庫県立伊丹高等学校 / 伊丹市立伊丹高等学校

講師陣の特徴

数学と理科は同じ先生ですが、非常に熱心な先生です。年に一回くらいバトミントン大会などを開催してくれたり、試験で高得点をとったらアイスクリームをくれたりしました。質問をすれば分かるまで丁寧に教えてくれます。

カリキュラムについて

授業は学校よりも進んでいるので、まず始めに細かな説明があり、時には生徒に質問しながら授業が進み、問題を解き、答え合わせをします。授業の最後に毎回小テストがあり、合格するまで帰れないので、ある程度理解して帰れます。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

平野駅から徒歩10分以内圏内で静かな住宅街にあります。

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回答日:2026年4月18日

国立大学ゼミ 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年4月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

1番は授業料が安いところが良いと思います。また、試験前には過去問が配られて試験対策ができたところや、自習室が開いている時は自由に利用できるところが良かったと思います。ただ、休みの日は自習室が15時からしか開かない時があるのでそこは朝から開けて欲しい。

この塾に決めた理由

私が子供の頃に通っていた塾で親しみがあり、家から近く、自習室も塾が開いている時はいつでも利用できるからです。

志望していた学校

兵庫県立川西緑台高等学校 / 兵庫県立川西北陵高等学校 / 兵庫県立伊丹北高等学校 / 兵庫県立伊丹西高等学校 / 箕面自由学園高等学校 / 伊丹市立伊丹高等学校 / 兵庫県立伊丹高等学校 / 兵庫県立川西明峰高等学校

講師陣の特徴

数学と理科は同じ先生ですが、非常に熱心な先生です。年に一回くらいバトミントン大会などを開催してくれたり、試験で高得点をとったらアイスクリームをくれたりしました。質問をすれば分かるまでていねいに教えてくれます。

カリキュラムについて

学校の授業よりも進んでいるので、丁寧に説明してくれた後、授業の終わりに毎回、確認の小テストがあり、合格するまで帰れません。試験前には過去問が配られ、試験対策の授業があります。夏休み、冬休み、春休みにはそれぞれ講習があります。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

能勢電鉄平野駅から徒歩10分以内で行けますが、上り坂です。周囲は静かな環境です。

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回答日:2026年4月11日

国立大学ゼミ 保護者 (父親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2023年4月~2026年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験

授業の最後に毎回小テストが行われて、その日の理解度が毎回確認してもらえるところが1番良いと思います。また、自習室も開放されているため、特に試験前にはいつも利用させていただきました。先生にも質問しやすい雰囲気でなんでも聞けるところが良かったです。

この塾に決めた理由

1番の理由は家から近かったことです。また、自習室も開放されていることも理由の一つです。また、私も子供の頃に通っていたのも理由の一つです。

志望していた学校

兵庫県立川西緑台高等学校 / 兵庫県立川西北陵高等学校 / 兵庫県立伊丹北高等学校 / 兵庫県立伊丹西高等学校 / 兵庫県立伊丹高等学校 / 伊丹市立伊丹高等学校 / 兵庫県立川西明峰高等学校 / 兵庫県立宝塚北高等学校

講師陣の特徴

講師は30代のベテランで、数学と理科を教えてもらいましたが非常にわかりやすいです。年に一回ぐらい、先生がスポーツ企画を開いてくれてみんなでスポーツを楽しむイベントもありました。質問も積極的に受付してくれました。

カリキュラムについて

1回の授業が80分で英語と数学は週に2回、理科、社会、国語は週に1回ありました。春休みや夏休みは春季講習や夏期講習が開催されます。授業の終わりにその日習った内容の毎回小テストが開催されます。合格するまで帰れないので理解度はかなり上がると思います。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

平野駅から徒歩10分以内圏内と電車でも通えますが、駅から塾まで上り坂なのが難点です。

通塾中

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回答日:2026年1月22日

国立大学ゼミ 保護者 (母親) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 国立
  • 通塾期間: 2025年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 内部進学

附中への内部進学を目指しているお子さまは、国立大学ゼミで勉強しているとだいたいの学校での順位もわかってくるので、実力テストへ向けた対策がわかってくると思います。 また、完全オリジナルのテキストも内部進学向けに作られているので、それだけでも通う価値があると思います。 内部進学が上手くいくと信じて星5つです!

この塾に決めた理由

内部進学に強く、先生も最近では珍しく厳しい感じの塾なので、しっかり勉強を頑張ってもらおうと思いお世話になっています。

志望していた学校

大阪教育大学附属池田中学校

講師陣の特徴

内部進学にずっと携わっている講師の方々なので、安心してお任せできます。 厳しいながらも雑談などもあり、楽しく授業されている印象です。 保護者向けの説明会ではしっかりと進学に向けたお話もしていただけるので、助かっています。

カリキュラムについて

内部進学向けのカリキュラムですが、割とスピードは早めなので、自宅での復習はしっかりしないと単元まるごとわからないとなることもあります。 また、テストに向けて復習も多くやっていただけるので、逆に内部進学を目指さない子には適さないかもしれません。

保護者への連絡手段

電話連絡 / その他

アクセス・周りの環境

駅からも近く、商店街を通って行けるので、子供だけでも通塾しやすいです。

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回答日:2025年1月17日

国立大学ゼミ 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

3

  • 通っていた学校種別: 公立
  • 通塾期間: 2018年2月~2022年3月
  • 通塾頻度: 週3日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

全体的に見て成績は上がったので感謝している。とくに中学時代は学びが多く目に見えて成績を伸ばしていた。高校時代は時間帯が遅いこともあり親がクレームを入れようとしていたのでそこはマイナスだとおもう。時間帯は見直して欲しい。

この塾に決めた理由

近くにあるのと、集団塾だったから。また、知り合いが何人か入塾していて、友達紹介制度があったため 値段も高すぎなかったから

志望していた学校

立命館大学 / 関西大学 / 龍谷大学 / 大阪経済大学 / 追手門学院大学

講師陣の特徴

社員のベテランが多かった 個性豊かで楽しい先生ではあった。厳しい先生もいた。特に英語の先生は個性豊かである意味塾らしい先生ではなかったが、逆によかった。中学時代の先生はご褒美でお菓子をくれたりしていた。

カリキュラムについて

積極的に補習を呼んでいた(無料)わかるまでやるイメージがある。休みの時も絶対補習の約束をするのが決まっていた。またコロナ禍のときはオンラインで授業をしていた。色んな形で生徒に勉強を教えようとしていた。

保護者への連絡手段

電話連絡 / メール連絡

アクセス・周りの環境

コンビニが少し遠かった