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対象学年

  • 幼児〜中学3年生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)

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こだま塾 本校はこんな人におすすめ

集団授業か個別指導で迷っている

学習塾には大きく分けて集団授業塾と個別指導塾がありますが、どちらもメリット・デメリットがあり、生徒一人ひとりの特性によってどちらが適しているかが変わります。こだま塾は集団授業と個別指導の両方を行っており、生徒自身がどちらかを選択して受講することができます。集団授業は1クラス10名程度の少人数で、個別指導は1:1で行います。どちらの指導も生徒一人ひとりのことを考え、親身で寄り添った指導が特長です。

プロの講師の授業を受けたい

多くの学習塾では大学生をアルバイト講師として採用していますが、こだま塾ではアルバイト講師を一切採用せず、正規採用した講師が指導を行います。講師全員が高い指導力を持つ経験豊富なプロ講師なので、今までの経験から生徒がつまずくポイントを理解しており、わかりやすい表現を使うなど適切な指導が可能です。また、受験指導にも精通しており、志望校合格に向けて生徒のやる気を伸ばしながら授業を行っています。

返金保証がある塾に通いたい

こだま塾は入塾後、効果が感じられない場合に授業料の全額返金を行っています。入塾から30日の間はいつでも返金可能なので、1ヶ月間こだま塾に通塾したうえで今後通い続けるかどうかを決めることが可能です。講師との相性を確認したい生徒や、授業が自分に合っているかどうかを確認してから入塾を決めたいという生徒におすすめです。

こだま塾本校へのアクセス

こだま塾 本校の最寄り駅

JR中央本線(東京~塩尻)豊田駅

こだま塾 本校の住所

〒191-0062 東京都日野市多摩平2-5-10

地図を見る

こだま塾本校の概要

対象学年
幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
個別指導(1対2~3)

こだま塾の合格体験記

こだま塾の合格体験記をすべて見る

こだま塾本校に通った方の口コミ

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても親しみやすく、質問にも丁寧に対応してくださいました。わからない問題は理解できるまでわかりやすく説明してくださり、苦手な分野の克服にもつながりました。また、一人ひとりの学習状況に合わせて適切なアドバイスをいただけたため、安心して勉強に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、一つひとつ丁寧に対応してくださいました。わからない部分は理解できるまでわかりやすく説明していただき、質問しやすい雰囲気だったため、疑問をそのままにせず学習を進めることができました。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はわかりやすい説明と演習を組み合わせた形式で進められ、内容をしっかり理解しながら学習することができました。わからない部分はその場で質問しやすく、疑問を残さずに学べる環境でした。また、教室全体が落ち着いた雰囲気で、生徒一人ひとりが集中して授業に取り組んでいたため、自分も前向きに勉強を続けることができました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は要点がわかりやすくまとめられており、授業の復習や自宅学習にも活用しやすかったです。基礎から応用まで幅広い問題が掲載されていたため、理解を深めながら実力を伸ばすことができました。また、受験対策にも役立つ内容で、効率よく学習を進められました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても丁寧に指導してくださり、わからない問題も理解できるまでしっかり説明してくださいました。質問しやすい雰囲気だったため、苦手な分野も積極的に相談することができました。また、一人ひとりの理解度に合わせてアドバイスをしていただけたことで、安心して学習を進めることができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には丁寧に対応してくださり、わからない部分も理解できるまでわかりやすく説明してくださいました。質問しやすい雰囲気だったため、疑問をそのままにせず安心して学習を進めることができました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業は先生の説明と問題演習を組み合わせながら進められていたため、学んだ内容をその場で確認しながら理解を深めることができました。質問もしやすい雰囲気で、わからない部分をすぐに解決できた点が良かったです。また、教室全体が落ち着いた雰囲気だったため、集中して授業に取り組むことができました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は内容がわかりやすく整理されており、授業の復習や自宅学習にも活用しやすかったです。基礎問題から応用問題まで幅広く掲載されていたため、段階的に理解を深めながら学力を伸ばすことができました。また、受験対策にも役立つ内容で効率よく学習を進められました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    講師陣の特徴

    講師の先生方はとても親しみやすく、質問にも丁寧に対応してくださいました。わからない問題は理解できるまでわかりやすく説明してくださり、苦手な分野の克服にもつながりました。また、一人ひとりの学習状況に合わせて適切なアドバイスをいただけたため、安心して勉強に取り組むことができました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問には、一つひとつ丁寧に対応してくださいました。わからない部分は理解できるまでわかりやすく説明していただき、質問しやすい雰囲気だったため、疑問をそのままにせず学習を進めることができました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    授業はわかりやすい説明と演習を組み合わせた形式で進められ、内容をしっかり理解しながら学習することができました。わからない部分はその場で質問しやすく、疑問を残さずに学べる環境でした。また、教室全体が落ち着いた雰囲気で、生徒一人ひとりが集中して授業に取り組んでいたため、自分も前向きに勉強を続けることができました。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は要点がわかりやすくまとめられており、授業の復習や自宅学習にも活用しやすかったです。基礎から応用まで幅広い問題が掲載されていたため、理解を深めながら実力を伸ばすことができました。また、受験対策にも役立つ内容で、効率よく学習を進められました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    講師陣の特徴

    ・若い先生はいなかった。 ・先生はみんな、東大とか、お茶の水女子とか、頭のいい大学出身だった。 ・教えるのが上手で分かりやすかった。 ・苦手だった英語も、動詞を叩き込まれて、たくさん覚えることができた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    生徒からの質問に対してその場で丁寧に対応し、理解できるまで段階的に解説。必要に応じて別解や考え方も示し、応用力の定着を図る。授業外でも質問を受け付け、弱点や疑問を早期に解消できる体制を整えている。質問しやすい雰囲気づくりも重視している。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団と個別を組み合わせた柔軟な形式が特徴。まず前回内容の確認や小テストで理解度をチェックし、その後に新単元の解説と演習へ進む流れが一般的。生徒の反応を見ながら進める双方向型で、質問もしやすい。雰囲気は落ち着きつつも程よい緊張感があり、集中して学べる環境が整っている。

    テキスト・教材について

    忘れた

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望校や学力に合わせて組まれており、効率よく学習を進めることができました。基礎から応用まで段階的に学べる内容だったため、無理なく実力を伸ばせました。また、定期テスト対策や受験対策も充実しており、自分の課題に合わせて学習できたことが成績向上につながったと思います。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストが定期的に実施されていたため、自分の理解度や学習の定着状況を確認することができました。間違えた問題を見直すことで苦手分野を把握しやすくなり、今後の学習に活かせました。また、目標を持って勉強に取り組むきっかけにもなりました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習や定着を目的とした適切な量で出されており、学習習慣を身につけるのに役立ちました。取り組むことで理解が深まり、苦手な単元の克服にもつながりました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは基礎から応用まで段階的に学べる内容になっており、自分の学力に合わせて無理なく学習を進めることができました。定期テスト対策や受験対策も充実していて、苦手分野を重点的に復習できた点が良かったです。また、学習計画も立てやすく、継続して勉強する習慣づくりにも役立ちました。

    定期テストについて

    塾内テストや塾内テストや小テストが定期的に実施されていたため、学習内容の理解度を確認しながら勉強を進めることができました。結果を通して自分の苦手分野を把握しやすくなり、復習や今後の学習計画にも役立てることができました。また、目標を持って継続的に勉強するきっかけにもなりました。小テストが定期的に行われていたため、自分の理解度を確認しながら学習を進めることができました。間違えた問題を復習することで苦手分野を把握しやすくなり、今後の勉強にも役立てることができました。目標を持って学習に取り組むきっかけにもなったと思います。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習を中心とした適切な量で出されており、学習内容をしっかり定着させるのに役立ちまし宿題は授業内容の復習を中心とした内容で、学習したことをしっかり定着させるのに役立ちました。量も適切で、毎日継続して取り組むことで学習習慣を身につけることができました。た。毎日継続して取り組むことで、学習習慣を身につけることができました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは志望校や学力に合わせて組まれており、効率よく学習を進めることができました。基礎から応用まで段階的に学べる内容だったため、無理なく実力を伸ばせました。また、定期テスト対策や受験対策も充実しており、自分の課題に合わせて学習できたことが成績向上につながったと思います。

    定期テストについて

    塾内テストや小テストが定期的に実施されていたため、自分の理解度や学習の定着状況を確認することができました。間違えた問題を見直すことで苦手分野を把握しやすくなり、今後の学習に活かせました。また、目標を持って勉強に取り組むきっかけにもなりました。

    宿題について

    宿題は授業内容の復習や定着を目的とした適切な量で出されており、学習習慣を身につけるのに役立ちました。取り組むことで理解が深まり、苦手な単元の克服にもつながりました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは主要5教科を軸に基礎力の徹底と応用力の強化を図る構成。定期テスト対策と入試対策を並行し、志望校別の演習や弱点補強を実施。個別指導も取り入れ、一人ひとりに合わせた学習計画で合格力を高めるカリキュラム。

    定期テストについて

    3ヶ月に1回ぐらいあった。

    宿題について

    授業内容の定着を目的とした宿題が毎回出される。量は学年や理解度に応じて調整され、基礎の反復から応用問題までバランスよく構成。次回授業で確認や解説が行われるため、やりっぱなしにならず、弱点の把握と克服につながる仕組みになっている。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、学習状況や授業での様子、今後の学習方針などがわかりやすく伝えられていました。定期的に情報共有が行われていたため、安心して通塾を続けることができたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、現在の学習状況や成績の分析、志望校に向けた今後の学習方針について詳しく説明していただきました。具体的なアドバイスもあり、受験に向けて安心して取り組むことができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時には、苦手分野や課題を一緒に分析し、具体的な勉強方法をアドバイスしてくださいました。励ましの言葉もいただき、前向きな気持ちで学習を続けることができました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    保護者への連絡手段

    塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡では、学習状況や成績の変化、授業での様子などを丁寧に伝えていただきました。今後の学習方針についても共有があり、安心して通塾を続けることができました。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、現在の学習状況や成績、志望校に向けた課題について詳しく説明していただきました。今後の勉強方法や学習計画について具体的なアドバイスもあり、安心して受験に取り組むことができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が伸び悩んだ時には、苦手分野や学習方法を一緒に見直し、具体的な改善方法をアドバイスしてくださいました。励ましながらサポートしていただけたため、前向きに勉強を続けることができました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡は、学習状況や授業での様子、今後の学習方針などがわかりやすく伝えられていました。定期的に情報共有が行われていたため、安心して通塾を続けることができたと思います。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    個人面談では、現在の学習状況や成績の分析、志望校に向けた今後の学習方針について詳しく説明していただきました。具体的なアドバイスもあり、受験に向けて安心して取り組むことができました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が思うように伸びなかった時には、苦手分野や課題を一緒に分析し、具体的な勉強方法をアドバイスしてくださいました。励ましの言葉もいただき、前向きな気持ちで学習を続けることができました。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    保護者への連絡として授業の出欠状況や学習の進捗、テスト結果などを定期的に共有。必要に応じて面談を行い、志望校や学習方針について相談できる体制も整っている。欠席時のフォローや家庭での学習アドバイスなども伝え、家庭と連携して生徒を支える仕組みとなっている。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    現在の学力や成績推移、志望校との距離を具体的に共有。あわせて学習状況や課題、今後の対策を説明し、家庭での学習方法も提案する。受験期には志望校選定や受験戦略についても相談し、生徒に最適な学習方針を保護者とともに確認していく。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振時にまず原因を分析し、基礎理解の不足や学習習慣の課題を明確化。その上で、復習中心の学習計画や宿題の見直し、取り組み方の改善を具体的に提案する。必要に応じて個別フォローや面談を行い、無理のない目標設定で段階的な成績向上を目指す。

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    アクセス・周りの環境

    自宅や学校から通いやすい場所にあり、周囲も落ち着いた環境だったため、安心して通塾できると感じました。また、勉強に集中しやすい静かな雰囲気が整っている点も魅力でした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    アクセス・周りの環境

    駅や学校から通いやすい場所にあり、周囲も落ち着いた環境だったため、安心して通塾することができました。騒がしすぎず、勉強に集中しやすい雰囲気が整っていた点も良かったです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    アクセス・周りの環境

    自宅や学校から通いやすい場所にあり、周囲も落ち着いた環境だったため、安心して通塾できると感じました。また、勉強に集中しやすい静かな雰囲気が整っている点も魅力でした。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    アクセス・周りの環境

    近い

0

回答者数: 4人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月17日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料だけでなく、教材費や講習費などの費用についても事前に詳しく説明があり、納得した上で入塾を決めました。サポート内容を考えると、費用に見合った価値があると感じています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年06月03日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料に加えて教材費や講習費などの説明が事前にしっかりあり、費用の内訳がわかりやすかったです。必要な費用について納得したうえで安心して通塾を始めることができました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年05月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料だけでなく、教材費や講習費などの費用についても事前に詳しく説明があり、納得した上で入塾を決めました。サポート内容を考えると、費用に見合った価値があると感じています。

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 共立女子第二高等学校

    回答日: 2026年04月27日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない

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こだま塾本校の合格実績(口コミから)

こだま塾本校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    知り合いの人が、たくさん通っていたから。自分の住んでいる地域で評判だったから。親が決めたから。カリキュラムが良かったから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校の合格実績が高く、先生方の指導が丁寧で、自分に合った学習方法を提案してくれると感じたため、この塾に決めました。また、学習環境が整っていて集中して勉強できる点にも魅力を感じました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    志望校の合格実績が高く、先生方の指導が丁寧で、自分に合った学習方法を提案してくれると感じたため、この塾に決めました。また、学習環境が整っていて集中して勉強できる点にも魅力を感じました。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    体験授業を受けた際に、先生方の説明がわかりやすく、質問もしやすい雰囲気だったため入塾を決めました。また、自習室などの学習環境も整っており、集中して勉強できると感じたことも理由の一つです。 この口コミを全部見る

こだま塾の口コミ

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