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こだま塾 本校

塾の総合評価:

5.0

(5)

回答日:2026年4月27日

共立女子第二高等学校に合格したこだま塾 本校の通塾体験口コミ(生徒 / めさん)

総合評価

5

  • ニックネーム:
  • 通塾期間: 2024年3月〜2025年9月
  • 通塾頻度: 週4日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 共立女子第二高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

丁寧で分かりやすい指導に加え、一人ひとりに合わせた学習サポートが充実しているため、着実に成績向上を実感できた点が大きい。質問しやすい雰囲気や手厚いフォロー、保護者との連携もあり、安心して通える環境が整っていることから、多くの人に勧めたいと感じた。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

基礎から着実に力を伸ばしたい生徒や、個別フォローを受けながら計画的に学習したい人に適していること。質問しやすい環境や丁寧な指導も強み。一方で、自主性が低く宿題に取り組めない場合や、ハイレベルな競争環境を強く求める生徒にはやや物足りなさを感じる可能性がある。

保護者プロフィール

回答者: 本人(未回答)
お住まい: 東京都
世帯年収: 未回答

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: こだま塾 本校
通塾期間: 2024年3月〜2025年9月
通塾頻度: 週4日
塾に通っていた目的: 高校受験

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 45 (v模擬)
卒塾時の成績/偏差値: 52 (スタディーサポート)

費用について

塾にかかった月額費用: わからない
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

わからない

この塾に決めた理由

知り合いの人が、たくさん通っていたから。自分の住んでいる地域で評判だったから。親が決めたから。カリキュラムが良かったから。

講師・授業の質

講師陣の特徴

・若い先生はいなかった。 ・先生はみんな、東大とか、お茶の水女子とか、頭のいい大学出身だった。 ・教えるのが上手で分かりやすかった。 ・苦手だった英語も、動詞を叩き込まれて、たくさん覚えることができた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

生徒からの質問に対してその場で丁寧に対応し、理解できるまで段階的に解説。必要に応じて別解や考え方も示し、応用力の定着を図る。授業外でも質問を受け付け、弱点や疑問を早期に解消できる体制を整えている。質問しやすい雰囲気づくりも重視している。

1日あたりの授業時間について

3〜4時間

授業の形式・流れ・雰囲気

集団と個別を組み合わせた柔軟な形式が特徴。まず前回内容の確認や小テストで理解度をチェックし、その後に新単元の解説と演習へ進む流れが一般的。生徒の反応を見ながら進める双方向型で、質問もしやすい。雰囲気は落ち着きつつも程よい緊張感があり、集中して学べる環境が整っている。

テキスト・教材について

忘れた

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

カリキュラムは主要5教科を軸に基礎力の徹底と応用力の強化を図る構成。定期テスト対策と入試対策を並行し、志望校別の演習や弱点補強を実施。個別指導も取り入れ、一人ひとりに合わせた学習計画で合格力を高めるカリキュラム。

定期テストについて

3ヶ月に1回ぐらいあった。

宿題について

授業内容の定着を目的とした宿題が毎回出される。量は学年や理解度に応じて調整され、基礎の反復から応用問題までバランスよく構成。次回授業で確認や解説が行われるため、やりっぱなしにならず、弱点の把握と克服につながる仕組みになっている。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

月に1回

保護者への連絡として授業の出欠状況や学習の進捗、テスト結果などを定期的に共有。必要に応じて面談を行い、志望校や学習方針について相談できる体制も整っている。欠席時のフォローや家庭での学習アドバイスなども伝え、家庭と連携して生徒を支える仕組みとなっている。

保護者との個人面談について

3ヶ月に1回

現在の学力や成績推移、志望校との距離を具体的に共有。あわせて学習状況や課題、今後の対策を説明し、家庭での学習方法も提案する。受験期には志望校選定や受験戦略についても相談し、生徒に最適な学習方針を保護者とともに確認していく。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

成績不振時にまず原因を分析し、基礎理解の不足や学習習慣の課題を明確化。その上で、復習中心の学習計画や宿題の見直し、取り組み方の改善を具体的に提案する。必要に応じて個別フォローや面談を行い、無理のない目標設定で段階的な成績向上を目指す。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

教室が狭い

アクセス・周りの環境

近い

家庭でのサポート

なし

併塾について

なし