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回答日:2026年4月28日

埼玉県立春日部高等学校に合格したW早稲田ゼミ 春日部校の通塾体験口コミ(保護者 / ツチさん)

総合評価

5

  • ニックネーム: ツチ
  • 通塾期間: 2018年3月〜2024年3月
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 高校受験
  • 成績/偏差値: 上がった
  • 第一志望校: 埼玉県立春日部高等学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

授業のやり方が子供に合っていたということが一番であるが、先生方が一生懸命に取り組んでくれていることも非常に良かったと思う。子供の成績も伸び、本人の望んでいた高校に合格できて良かった。現在、高校三年生であるが、友達にも恵まれ楽しそうに通っている。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

理解をさせて終わりということではなく、テストを繰り返し行うことで、ある意味身体で覚える、身につけるといっと方式が息子には合っていたように思われる。当時、コロナが流行りだしたときだったので、感染対策は物足りなさを感じた

保護者プロフィール

回答者: 父親(50代・会社員)
お住まい: 埼玉県
配偶者の職業: 主婦(主夫)
世帯年収: 701~800万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: W早稲田ゼミ 春日部校
通塾期間: 2018年3月〜2024年3月
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 高校受験

成績について

入塾時の成績/偏差値: 63 (北辰テスト)
卒塾時の成績/偏差値: 71 (北辰テスト)

費用について

塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
塾にかかった年間費用: わからない


塾にかかった年間費用の内訳

年間授業料…400.000程度 テキスト代…わからない

この塾に決めた理由

子供の友達の親から評判を聞いて決めた。友達もその塾に多く通っていて、子供が通うことに抵抗感がなかったこと。また母親も知り合いがいたことで相談できる人がいたというのも決め手のひとつだった

講師・授業の質

講師陣の特徴

教師は熱心かつ丁寧に教えてくれたと思う。 テストを数多くこなし、回答方法を教え、問題を多く経験させることで学ばせるということを主体としていたように思える。高校の先生とのコミュニケーションを取っていたようで我々にとって良い情報がたくさんえられた。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

息子はあまり質問する方ではなかったが、初めて質問したときは先生が嬉しそうに対応してくれて、よい先生だと思った。

1日あたりの授業時間について

2〜3時間

授業の形式・流れ・雰囲気

テストを多く行い、答え合わせで正解の導き方を学び、失敗と成功を多く繰り返すことで身につけていくというスタイルが我が子には合っていたのではないかと思う。飽きっぽかったり、集中力の続かない子は難しいかもしれないが、息子は何事も愚直にこなすタイプなので、良かったように思う。 先生も一生懸命に教えてくれていたので、とても好感が持てた。

テキスト・教材について

テキストの中身は見ていない

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

一日3時間程度、稀にある講習では6時間程度授業があるという日もあった。クラスのレベルに合わせて授業を行うだけでなく、個人レベルでよく見てくれており、親身になってくれた。また親の心配事に対してもしっかりとアドバイスしてくれて、この塾を選んで良かったと思っている。

定期テストについて

テスト多数だが、何のテストかは把握していない

宿題について

宿題はあまり出ていなかったようにおもう。 学校の宿題をしっかりやらせ、塾でも学校の宿題をやれる環境があった。成績が十分でない生徒には宿題があったように思う。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

電話連絡/塾専用アプリ

保護者への連絡頻度・内容などについて

3ヶ月に1回

出欠状況についてアプリで入力。 高校受験の結果等について、データ分析がなされ、近年の傾向や対策等について保護者向けの説明会が行われる。家族個別での面談もあり、子供の近況の共有や受験に向けての対策、進路指導などが行われていた。

保護者との個人面談について

半年に1回

高校の特色に関するレクチャーや子供の学力に基づく受験高校の選択方法、親としてできるサポートなど大変参考になった。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

学校のテストの順位で子供自身に目標を立てさせ、やる気の上げさせ方と適度なプレッシャーの与え方がマッチしていたと思う。

塾内の環境(設備・騒音対策・衛生面など)

施設と比較して生徒数が多めに感じた

アクセス・周りの環境

車で送迎していたが、駐車場所の確保が大変であった

家庭でのサポート

あり

問題に対する丸つけや、たまに親が問題を作るなど、邪魔にならないように、それでもこみゆは取るようにしていた。

併塾について

なし

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