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対象学年

  • 小学校1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 完全個別指導(1対1)

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育英進学会 関校はこんな人におすすめ

他の生徒と学習のペースが合わず、もっと先の内容も進めたい

小・中・高一貫教育をモットーにしている育英進学会では、一生懸命勉強に取り組む生徒にベストな環境を提供することを心がけています。その一つが、一つ上の学年の授業を受けることができる飛び級制度の採用です。高校入試を最終的なゴールとするのではなく、その先の大学入試までを見据えた指導を展開しており、早くからレベルの高い学習をすることで難関大学への現役合格を可能にしていきます。

難関大学への進学を目指している

育英進学会では、近年多様化する入試に対応できるよう、推薦入試を重視した指導や難関校合格のためのハイレベルな指導など、生徒に合わせた指導をおこなっています。一人ひとりの進路に合わせたベストな対応をすることで、東大や京大、早稲田大、慶応義塾大などに合格者を輩出するなど、難関大の合格実績も豊富です。

塾で勉強した方が集中できる

育英進学会では自習室を完備しているだけでなく、豊富な問題集なども用意しています。自習室では普段の学習はもちろんのこと、学校の授業内容などに対する質問をすることもできるので、自宅ではなかなか集中して勉強に向き合えないという生徒にもおすすめです。育英進学会は授業の質はもちろん、設備の充実にも力を入れており、生徒一人ひとりが輝けるように全力でサポートをおこなっています。

育英進学会関校へのアクセス

育英進学会 関校の最寄り駅

長良川鉄道越美南線関口駅

育英進学会 関校の住所

〒509-0264 岐阜県関市明生町2-1-5

地図を見る

育英進学会関校の概要

対象学年
小学校1年生 / 小学校2年生 / 小学校3年生 / 小学校4年生 / 小学校5年生 / 小学校6年生 / 中学校1年生 / 中学校2年生 / 中学校3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 完全個別指導(1対1)

育英進学会の合格体験記

育英進学会の合格体験記をすべて見る

育英進学会関校に通った方の口コミ

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月24日

    講師陣の特徴

    主に塾長と講師の先生が1人が授業を担当している 普段から講師の先生との他愛もない話ができるようで、生徒との距離はわりと近いアットホームな感じだと思う 時々アルバイトの学生が居るが、大学受験を担当しているかは不明 元塾生がアルバイトとして来てくれている感じ 小学生、中学生も通っているので、そちらを担当しているのではないか

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    普段から講師の先生との距離が近くに、聞きたい時に聞きたいことが聞けていたのではないか

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教室が2つしかなく、小学生から高校生まで通っているので、学年が上がるにつれ、授業の開始時間は遅くなる 高校生になると21時過ぎから授業開始になるので終わる時間も必然的に遅くなる 高校生は同じ高校の生徒ばかり10数人しかおらず、授業の雰囲気は和やかな感じで行われていると思う

    テキスト・教材について

    テキストを特別買ったことはない プリントを配って行なっていた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月06日

    講師陣の特徴

    講師2人の小さな塾 アルバイトの大学生も数人いた気がします 講師の先生は保護者面談等なく親はほとんど会うことはないが、子どもは質問したり、進学の相談をしたり話しやすいお人柄だったよう 私はしていないが、親から連絡、相談すれば対応してくださると思います

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    国語、英語、数学の授業が週に一回合計3回授業がある。学年によって授業の始まる時間、授業時間が異なる 講師が主に2人なので学年が上がるにつれ授業の始まる時間が遅い ほぼ同じ高校の生徒なので、和気あいあいとしていると思う

    テキスト・教材について

    テキストは特に買っていない プリントを使用していた気がします

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜薬科大学

    回答日: 2025年01月13日

    講師陣の特徴

    30年ほど教えている先生が2人 とても話しやすい 教科ごとで先生が分けられていて、高校生の時は先生が教えていたが、中学生の授業は大学生が教えることもある 小学生の授業も大学生が教えることもある 個別については、どの学年でも、先生だけでなく、大学生が教えることももあった

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    一対一で分かるまで教えてくれる 難しい内容でも聞けば、先生だけじゃなくて、大学生などわかる人が教えてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    先生から質問をされて、答えるなど双方向で 生徒同士で協力しながら 話し合い 楽しく 適度に休憩をとりながら 分からない子が出ないように、みんなで教え合いをしながら 生徒側が英語の長文を訳しながら、先生の詳しい解説や補足説明などを交えながら

    テキスト・教材について

    共通テスト過去問

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月24日

    カリキュラムについて

    同じ高校の、国公立を目指している生徒が多く、そのレベルの授業をしているのではないかと思う。 文系、理系の生徒がいるので、数学に関してはどのように進めていたのかは不明 国語、数学、英語の3教科で週に一回、合計3日間、集団授業が行われている。 一回の集団授業は1時間半〜2時間ほどだったように記憶している

    宿題について

    高校生なので、宿題とかは一切なかったように思う 高校1年生の頃は小テスト的なものはあったかもしれないが、どれくらいの頻度でどのようなテストだったのかは不明

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月06日

    カリキュラムについて

    目指したい学校に合わせて指導していただける感じ 教えていただくというよりは各々目的に合わせて学習し、伸ばしていくイメージ 週に3回ほど授業がある。(高3で、国語、数学、英語)それ以外は自習室にて学習。高3は授業の始まりが21時過ぎから始まるのでそれまで自習室にて学習している生徒が多い

    宿題について

    中学の時からリード進学塾と比べてこちらにしたのですが、同じ学校の生徒が多いことと、宿題がほぼないことを理由に通い始めたくらい、宿題はないと思います 中学時代は内申点も必要だし、学校の課題をちゃんとやって提出することが先決ということだったと理解しています

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜薬科大学

    回答日: 2025年01月13日

    カリキュラムについて

    学校の授業で困らないように、学校の授業に沿った内容で、問題をもとにやることが多かった。 共通テスト対策。 やり方を教えてもらい、問題を解く。 先生の解説で答え合わせ。 時間を測って問題を解いて、全員で答え合わせ、点数開示。 文理別の特有のものについては、とっている子だけでやる。 ほとんどが授業形式。

    定期テストについて

    理解度確認のため年に2、3回

    宿題について

    特になし 小テストに向けて、各自単語の勉強などをやってくること 問題は事前に渡されていることが多かったので、一度目を通したり、手を動かしてやってみる 分からないところがどこか確認しておく

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月24日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    塾から保護者に連絡が来たことは一度もない こちらから連絡することも特になく、欠席などの連絡も子ども自身が、塾のグループラインでしていた

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績が不振だった時期を親としてはあったのかどうか分からないため返答に困るが、このまま頑張れば合格できるから大丈夫と前向きな言葉を常に掛けていただいていた

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月06日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    こちらから連絡しない限り連絡はなかったように思います 中学入ってすぐはコロナで入学式が6月だったとしだったので、オンライン授業をしていただきました

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    成績不振がいつだったのか親として把握できていませんが、常に前向きに声をかけていだだいていたんじゃないかと想像します

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜薬科大学

    回答日: 2025年01月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    今の状態や、生徒がどのように授業に取り組んでいるのか、学習に対しての意思など、先生が感じることを保護者に伝える 保護者からの質問等に答えるなど

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    私は成績が不振なときはあまりなかったが、家では何してる?とか、どうやって勉強してる?とか色々、聞いてくれて、それはこうしたほうがいいなどのアドバイスをしてくれた。

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月24日

    アクセス・周りの環境

    高校から近い コンビニや飲食店が近くにある

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月06日

    アクセス・周りの環境

    高校から近く、帰りに寄れるところが良かった 近くにコンビニもあり、お腹が空いたら自習室にて飲食も可能だったよう

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜薬科大学

    回答日: 2025年01月13日

    アクセス・周りの環境

    高校に近く、学校帰りに寄ることができた。

0

回答者数: 3人

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月24日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 施設維持費

  • 週5日以上 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 広島大学

    回答日: 2026年09月06日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料約35000円

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 岐阜薬科大学

    回答日: 2025年01月13日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 季節講習 テキスト代 設備

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育英進学会関校の合格実績(口コミから)

育英進学会関校に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    兄が通っていたから 生徒数が少なく、教えてもらいやすいし、質問がしやすい 家から近かった 中学時代から通っていた 先生との距離が近い この口コミを全部見る

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    中学から小金田校に通っており、高校の近くの関校に変わった。本人がこの塾を気に入っており迷うことなく決めた この口コミを全部見る

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