公文式 池尻３丁目教室の口コミ・評判一覧
公文式 池尻３丁目教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 33%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 66%
総合評価
5
33%
4
66%
3
0%
2
0%
1
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通塾頻度
週1日
0%
週2日
100%
週3日
0%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 32 件（回答者数：7人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
回答日：2025年11月7日
公文式 池尻３丁目教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
費用面で少し高く感じたところがありましたが、個人のペースに合わせた細かい指導があり、とても満足しています。 自宅からも、学校からも近かったので、学校から直接通うこともできました。 漢検や、英検も受けさせていただき、とても満足しています。
この塾に決めた理由
小さい時から近所にあり、自分のペースで、自由な時間に通うことができたため 先生か教員免許を持っておられ、１人１人に寄り添っていただけると聞いたから。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
講師陣の特徴
教員免許を持っておられ、個人に寄り添って親身になってくれた。 半年ごとに個人面談もあり、教室内での様子や勉強の進度など詳しく教えてくれ、とても良かった。 幅広い年代がいたので、先生方が分かれて指導されていた
カリキュラムについて
カリキュラムは、個人に合わせて違うので特に困った事はなかった。 同じ学年でも進度が違うので、比べることはありませんし、競うような事はしないので自分のペースで進めて行く事が出来た。学年が上がると定期試験対策の時間があり、学校に合わせて勉強をさせてくれた
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
夜遅くなる時は、送り迎えは必須でした
回答日：2025年1月25日
公文式 池尻３丁目教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
生徒が楽しく学習を続けれるように、年2回程イベントをしてくれますし、行事ごとにお菓子をくれたりと、モチベーションをあげてくれてます。 先生方々も女性ばかりで優しい雰囲気で、話やすいので子供達も安心して勉強できる雰囲気です。 学習習慣、集中がつきます。
この塾に決めた理由
家から近く、知り合いの方が先生をしていたので安心、心強かったのでここに決めました。 公文は集中力や学習習慣がつくと聞いていたので。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
講師陣の特徴
生徒にあった教え方をしてくれてます。 また、できるだけ生徒自身に考える力を付ける為に新しい問題でも例題から考えさせて、考える力をつけるような教育していました。それでわからない時はヒントを出して、考える力を伸ばしてくれる先生でした。
カリキュラムについて
最初は生徒の今の学年で勉強を進めますが、能力しだいで今の学年より先に進んでいきますが、ある程度の区切りで理解度のテストを実施し、合格したら次に進んでいきます。ので、わからないまま進む事はないので安心です。 また、何度も復習、復習と学習して確実に自分のものにしていきます。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街の中にあるので静かです。
回答日：2025年1月14日
公文式 池尻３丁目教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
全体的にみて先生方がとても親切なので、頼りがいがありいつでもいきたいという環境でした。お楽しみ会などリフレッシュができる行事もあったため、この塾に通ってほんとに良かったと思えました。近所にあったというのもありましたが、通いやすい場所にありました。
この塾に決めた理由
先生が転勤してしまって、前の公文から移動せざるを得なかったのと、口コミや評判を聞いていたら、先生方とても優しいと聞いたためこの塾を選びました。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
講師陣の特徴
三人の先生方がいらっしゃって、一人は幼稚園生担当の先生で、二人は小学生から中学生までの生徒をみてくださっていて、代表の先生方はすごく話しやすく、明るい先生なので、問題がわからないときにすごく話かけやすい雰囲気なので私にとっては通いやすい教室でした。
カリキュラムについて
自分の学年の問題を解くのではなく、Aが小学1年、Bが小学2年と徐々に上がっていき、その単元が終わったら単元末テストを受け、合格できたら学年関係なく次の学年の単元へ進級できる仕組みです。私は最大3学年先の単元を学んでいたときがありました。
保護者への連絡手段
LINE連絡
アクセス・周りの環境
通いやすかった
回答日：2025年1月11日
公文式 池尻３丁目教室 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
小学生から私は行き始めましたが、もっと前から来とけばよかったと後悔しました。幼い時から同じところで勉強すると先生も自分の勉強の仕方も見てくださるし、気づいてくださるのでとてもいい教室だと感じます。分かるところまで徹底的にやるということが問われる所なので苦手克服にはもってこいのくもんだと思います。
この塾に決めた理由
家から近いのと学校の帰りにそのままよりやすかった。前に行っていた公文が閉校になったので家から通いやすいところを選ぶようにしたから。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校 / 伊丹市立伊丹高等学校
講師陣の特徴
公文式教室をいくつか持っていらっしゃる先生で長く先生をされている方でした。他にも何人か先生はいて、ママさんであったり、おばあちゃんもいました。学歴は分かりませんが、教え方はとてもお上手でした。小学生の内容も、中学生の内容も様々なタイミングで来るのに答えておられました。
カリキュラムについて
自分の勉強の到達度によって進むスピードが違うので周りに置いていかれるという心配がありませんでした。自分で自分を伸ばせて分かるまで何度も考える習慣がつきました。先生が、それぞれ一人ひとりにあったペースで進めてくださって手厚いサポートがありました。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
閑静な住宅街で小学校からも近かったので良かった。
回答日：2024年12月15日
公文式 池尻３丁目教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
自分で計画を立て、自ら学習する姿勢がついたのでオススメしたいです。 生徒のレベルにあわせ、考える力をすごく大切にしてくれるので自由に勉強にとり組めるので勉強が嫌にならないと思うので良いと思ったので。
この塾に決めた理由
家から近い事、知り合いが先生をしていた為。 また、同じ学校の子や同級生が多くかよっていた為。 住宅街にあることで環境もよく、車通りも少なかったので決めました。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校 / 園田学園高等学校
講師陣の特徴
先生は２人でやってます。 生徒の学習レベルに合わせて、進みながら復習も兼ねてしてくれます。 新しい学習内容も例題を見て、まず生徒やってもらうように、考える事を大切に してくれます。 毎日、少しでもいいから学習して欲しいので宿題が残っていてもまとめてせずに、残った分は塾日に持ってきてして欲しいの事で学習する癖を付けてくれる先生です。
カリキュラムについて
学校の授業に合わせて進めます。が、生徒のレベルに合わせて進めるので、学年より上の学年の勉強をしていきます。 ので、学校の授業は復習を兼ねる感じで理解しやすい。 また、進むだけではなく複数も大切にしてくれます。 英語検定、漢字検定も積極的に取りくんでくれます。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にあり、１軒家の中でやってたのでアットホームな感じでした。
回答日：2024年9月25日
公文式 池尻３丁目教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
無理なく進めてくれること。 学習習慣がつき、集中力がつきます。 一度の学習が多くもなく、少なくもないので集中して学習が出来るので、達成感が生まれるので長く通う事ができました。また、学校の定期テストで90点以上取れば図書カードがもらえるので頑張る事ができました。
この塾に決めた理由
子供が行きたいと希望したため。 また、家からも近く通いやすい為。 知り合いが先生をしていたので安心して通わせる事ができるため。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
講師陣の特徴
講師は3人いました。１人が低学年、２人が高学年、中学生を担当してました。 できるだけ子供に考える力をつけさせ、 考えを尊重した教えかたでした。 問題の解き方を教えるのではなく、ヒントを言うやり方、また、例題をだして考えさせる教えかたでした。
カリキュラムについて
１人１人に合わせた進め方、苦手な所は何度も復習させながら、新しく学習を進めてました。 なのでわからないまま進む事はなく、安心した学習ができます。 この時期にはここまで到達しましょう。と、目標をかかげ無理なく、ヤル気を引き出す学習の進め方でした。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
一軒家を借りて教室をしていため、住宅街にあり、静かでした。
回答日：2024年11月16日
公文式 池尻３丁目教室 保護者 の口コミ
総合評価：
4
先生は一人一人に丁寧に接してくれるし、その子の性格にそった勉強の教え方をしてくれます。無理な宿題の量も出さず、本人の希望を聞いた上で調整してくれます。でかなかった分は無理せず、そのまま塾に持ってきてよいです。なので残すことなくきっちりとこなします。自ら学習する姿勢がつきました。
志望していた学校
兵庫県立伊丹高等学校
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2025年12月4日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
通いやすい環境の場所にある。 週2日通い、個別のレベルに合ったプリントを解いていくので、慣れてきたらつまらなく感じる子も出てくる。 自分で計画を立てて向上心のある子は向いているが、自分の子には合っているか疑問に思うことがあるので。
この塾に決めた理由
家の近くにあり、交通量も少なく1人でも通学しやすい環境にあったから。 旦那が子どもの時に公文式に通っており、すすめられたので。
志望していた学校
八尾市立上之島小学校
講師陣の特徴
ベテランの講師と保護者くらいの年齢の方がいます。 結構思っていることをズバズバとはっきり言う方です。 分からないところは手を挙げて、その度に教えてくれます。 時に厳しく叱咤する時があるそうですが、集中して勉強に取り組む環境が作られていると思う。
カリキュラムについて
個人別にレベル分けされたプリントが配布されて、プリントをひたすら解いていく。 初めは簡単な単元から初めていき、プリントが進むにつれレベルが上がっていき、学年に関係なく次々難しい問題を解いていく。 分からない単元は完全に理解するまで何度も繰り返し同じ問題を解いていく。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にあり、交通量が少なく1人でも通いやすい。
回答日：2025年11月25日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
とても分かりやすく小学校〜高校卒業までの長い間学ぶことが出来たのはとてもありがたいなと感じた 塾に通っていなければ自分が高校や大学入学になることが無かったといえるので塾のおかげだなと感じとてもありがたいなと感じたので先生には感謝しかないなと思った
この塾に決めた理由
決めたのは母であるが理由としては家から近く兄もそこに通っていて分かりやすいなと感じていたので私も通った方が良いなと感じていたから
志望していた学校
大阪学院大学高等学校
講師陣の特徴
教え方としてはとても分かりやすく学校で分からなかった部分を塾で補うことが出来たのはとても良かったなと感じた その際であっても学校より分かりやすいので自分の偏差値を上げてくれたのは塾のおかげであっても良かったなと感じた
カリキュラムについて
内容のレベルは生徒に合わせてそれぞれ設定されていたので十分であると言えるので特に問題は無いなと感じた 自分用のハードルがあるので超えた際に感動したことが分かりやすいなと感じもっと学びたいなと感じた 各生徒のハードル自体は人によって差はあるがレベルとしてはどちらも同じなので特に問題ないなと感じた
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
家からとても近くわかりやすい説明だった。
通塾中
回答日：2025年11月24日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
公文式の総合評価としては、基礎学力を着実に身につけられ、自学自習の習慣が育つ点が大きな強みです。小さなステップで進む教材と毎日の学習により、計算力・読解力などの基礎が安定しやすく、コツコツ努力できる子には特に効果的です。一方で、受験対策や学校のテスト対策には向きにくく、説明を重視した指導を求める子や、競争環境を好む子には物足りない場合もあります。適性に合えば大きな成果が期待できる学習法です。
この塾に決めた理由
家の近くであること、そして公文はしっかりと学べる癖を身につけることができるためこちらを選択しました。
志望していた学校
流山市立南流山中学校
講師陣の特徴
公文式の先生は、子ども一人ひとりの学習進度に合わせて指導し、自立学習を促す点が特徴です。答えの教え込みではなく、できるまで見守り、必要なときだけ最小限のヒントを与えます。学習姿勢や集中力を育てるため、プリントの取り組み方や時間管理にも注意を払い、家庭学習との連携も大切にします。また、どの子も「できた！」を積み重ねられるよう、根気よく丁寧にサポートする姿勢が求められます。
カリキュラムについて
公文式のカリキュラムは、学力の土台となる基礎力を着実に身につけられるよう、小さなステップで構成されたプリント教材を用いて進められます。子どもの現在の学力に合わせた「ちょうどのレベル」から始め、無理のない範囲で少しずつ難度を上げる仕組みです。反復学習によって計算力・読解力・語彙力などを強化し、自分の力で解ける実感を積み重ねることで、自学自習の習慣を育てます。毎日の継続学習を前提とし、家庭学習と教室での学習が連動する点も大きな特徴です。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
とくになし。