公文式 大門教室【静岡県】の口コミ・評判一覧
公文式 大門教室【静岡県】の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 0%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 100%
総合評価
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3
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通塾頻度
週1日
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週2日
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週3日
66%
週4日
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週5日以上
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その他
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絞り込み
1～10 件目/全 17 件（回答者数：3人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2023年4月12日
公文式 大門教室【静岡県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
まだ通い始めて2ヶ月なのでしっかりとした評価はこれからかなと思いますが、今のところ親は通わせてよかったと思ってます。 子供は、最初は張り切って取り組んでましたが、ここ最近は少し毎日宿題がある事に対して不満が出てきてしまって泣きながら宿題やる時が見受けられます。親としてもどうしたら良いのか今後続けていけるのかと多少困っているのが現状ではあります。
この塾に決めた理由
周りの友達も通っている
志望していた学校
袋井市立袋井南中学校 / 常葉大学附属常葉中学校 / 磐田東中学校
講師陣の特徴
年配のベテラン先生であり、何人か先生が在職してからであるので親としても安心して通わせてもらってます。しっかり個別で対応してもらっているイメージ。ビシビシしてる印象を受けております。 丸つけをするスピードが早くてビックリしました。
カリキュラムについて
個々に見合ったカリキュラムでまだうちは始めたばかりなので初歩的な問題ですが、これからだんだん学校ではまだ習っていない宿題もやっていくことになると思うので、そういう意味では親としてはありがたいです。 少し進むスピードは早いかなと思います。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
途中に踏切があって危ない印象 少し家から遠い
回答日：2025年10月22日
公文式 大門教室【静岡県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
1
星1つも付けたくないくらいです。通ってた教室の先生がだめなだけで他の教室の先生はいいのかもしれないですがすべてが適当すぎる。 公文に通うくらいなら本屋さんでドリルを買ってこどもにやらせるのがいいと思います。
この塾に決めた理由
当時の住まいが静岡県袋井市でこどもの友達が通っている子が多かったので本人も通いたがっていたし、見学に行ってみたら本人が通いたいと言ったので
志望していた学校
東海市立上野中学校
講師陣の特徴
先生が同じところを1ヶ月ずっとやらせてステップアップもなにもしてもらえず、娘本人が通うのを嫌がるようになってしまった。 なので公文は私もこども本人も大嫌いです。 先生に相談と言うかお願いもしたのですが聞いてもらえず、むしろ小学校で習ってる事以下の事ばかりやらせるので通わせても意味がないと思いました
カリキュラムについて
学校でのわからないところを補うために通わせたのに小学2年が小学1年、もしくはもっと下の事ばかりをやらせる。カリキュラムもなにもないと思います(笑)もっと他の塾を調べるべきでした。宿題もちゃんとやっていたのに公文通いだしてからむしろ宿題もやらないこになってしまいました。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
当時通っていた小学校からすぐ近くだったので安心でした
回答日：2025年11月19日
公文式 大門教室【静岡県】 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
1
本当に最悪です。しっかり一人一人を見れないのであれば公文教室を開かないでいただきたいです。大門教室の先生が原因でむしろ勉強が大嫌いになってしまいました。今もあまり学校には行きたがりません。本当にお金と時間の無駄でした。
この塾に決めた理由
本人希望で学校からも近いし友達と一緒に通いたい。公文もCMおおいし悪くないと思った。でも大きな間違いでした。
志望していた学校
東海市立渡内小学校
講師陣の特徴
公文の先生は先生ってかんじではなく、ただ採点するだけってかんじです。こどものやる気をださせるどころかやる気をなくさせる先生でした。あたしもこどもも公文のCMを見るだけでいまだに気分がわるくなります。お金と時間の無駄だった。
カリキュラムについて
ただプリントをやらせ、採点をし、宿題としてプリントを渡されて帰るだけでした。しかも学校での勉強の補給として通わせていたのに何回言っても、本人が希望しても学校でやっているのより全然前の園児用プリントばかりで行くのをやめてしまった
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
小学校からすごく近い
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
第一に、自分の子供の学習ペースに合っていると言う点。基礎やって伸びるタイプでは無いのでマイペースにできるところが良いと思う。今近所では昔あった。学習塾(授業スタイル)はなくなって、大体が個別指導に変化している。公文も個別指導に近いところがあるが、学校の学習(将来的には、受験のための勉強)とは関係なく、基礎力やいろいろな単元や教材に触れることができるので生涯役に立つ学習能力を養うことができるのではないかと期待している。
この塾に決めた理由
文字の読み書きや計算がマイペースで少し遅れをとっていたので、受験に通うと言うよりは、基礎力をつけようと思い、個人の学力のペースに合わせてくれる公文式を選んだ。
志望していた学校
札幌市立北都小学校
講師陣の特徴
1つの教室に先生が3人ほどいてわからないところを教えてくれたり、宿題のプリントの採点日々の学習のプリントの採点を行っている。迎えに行った時に、今の学習の状況など気になることがあれば教えてくれる。基本的には自力で学習すると言うスタイルなので、学校の授業とは少し違うが、子供の進み具合に合わせてプリントを用意してくれるので、無理なく学習することができている。
カリキュラムについて
学校の進み具合とは違い、教材にアルファベットでマークが付いていて進むにつれて難しくなっていく。中学生は卒業まで通えるが、学習内容としては高校レベルのことも最終的には学べるようになっている。国語の教材では、様々な文章問題に取り組めて、学習だけではなく、いろんな分野に興味を持てるような内容を学ぶことができるのは良いことだと思う。算数の筆算では繰り上げ繰り下がりなど細かな内容書かなくても頭で筆算ができるように訓練されている。正直大人でも時間がかかるが繰り返し簡略化したやり方を進めることで、親よりも早く計算ができるようになっていると思う
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
住宅街にある公民館で行われている。近くには公園や隣の校区の学校があり、比較的治安は良い。
通塾中
回答日：2026年7月27日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
手書きで問題に取り組む機会が減っている中で、対面で教えてもらう昔ながらの学習塾スタイルは集中力を養う点において強力な環境であると感じます。また、プリントの回答時間の記載義務があるため、正確にスピード良く解こうとするクセがついてくるため、ケアレスミスを減らす効果があると考えています。
この塾に決めた理由
父親、同級生が通学していたから選択しました。教室は友達が通っているところにしたため、小学校入学から今まで継続できていると思います。
志望していた学校
名古屋市立伊勢山中学校
講師陣の特徴
3人女性の先生が添削して下さいます。きっちりした先生方々です。子供の性格に合わせて優しく指導されたり、叱咤激励されたり、柔軟に対応を変えて教えてくださっています。手取り足取りは教えてもらえないので、本人の頑張りが重要になります。
カリキュラムについて
各項目の理解が高ければ、学年を超えてどんどん進めることができる一方、一つでも間違いがあれば同じプリントを1回で100点が取れるまでやり直しが続きます。得意分野がどんどん進む一方で、苦手分野は取りこぼしがあると繰り返しループにハマるので、そういったカリキュラム体制が合わない苦手な子はいるかもしれません。
保護者への連絡手段
その他
アクセス・周りの環境
神社の中にある教室なのでとても静かなところにあります
通塾中
回答日：2026年7月26日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
学校から近いとこにたくさんあるので、まずは保護者として行かせやすいです。時間も遅くまでやってるので、有難いです。先生たちからしたら早めに来てほしいみたいですけど（笑）やってるけど、早めに来て下さいねみたいな感じです。 値段が1教科5000円なら、3教科やらせたいくらいですが、高いです、、、、
この塾に決めた理由
自分も公文に通っていて、数学が一番得意科目となった。家から近い、学校からも近いので通いやすいのもポイント。
志望していた学校
札幌市立啓明中学校
講師陣の特徴
どのような教え方をしているかは全くわかりませんが、頑張ってるね、すごいねとたくさん褒める言葉を使って頂いてると思います。家だと、つい怒ってしまい、なんでできないの？になってしまうので。頑張る、できた！という気持ちを持ってもらうように声がけしてるんだなと思います。
カリキュラムについて
内容によるが、30分で終わらず1時くらいはしてほしい。時間が短い。塾なので30分で終わるのは早過ぎると思う。 臨機応変に、早く終わったら追加で勉強するなど対応してもらいたいと思います。 難しい問題が続いて、宿題も減り、そのまま減ったままなので、増やしてもらいたい気持ちはあります。
保護者への連絡手段
メール連絡
アクセス・周りの環境
学校からも家からも近い。
回答日：2026年7月23日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
5
設備もよく、自分のやりたいやり方にマッチしており、教材内容も申し分なかった。ただ、近年の少子高齢化により講師の確保が困難になり、私が通っていた教室は閉塾してしまった。その後付近の別の公文式の教室に身を移したが、部活動などで帰りが遅くなり通うことが困難になってしまったこと、移した先の教室まで閉塾してしまったことなどから退会した。もうすこし本部の方で経営方式、地域ごとのバランスを調整してくれるとなおよい。
この塾に決めた理由
教室が近くにあり、学校帰りに通いやすかった。しかも、家からも歩いて通うことが可能な距離で大変アクセスが良かった。また知人が通っていて、「とてもよい」と勧められたため。
志望していた学校
長野県飯田高等学校
講師陣の特徴
優しく、わかりやすく、適切に教えてくれた。できなくても怒鳴ったり、失望したりすることはなく、的確に教えてくれた。ただ、ある一定の進度を超えると講師がわからなくなってしまうため、そこは自分で答えを見て学習を進めていく必要があった。
カリキュラムについて
自分で進もうと思えばどんどん進めて、わからなければ戻ることも可能という自分で自由に調整できる。教材のやる量は一応目安があるものの、講師に相談すればその量を増やすこともでき、課題が与えられるというよりは自分で設定していくという意味合いが大きい。
保護者への連絡手段
電話連絡 / その他
アクセス・周りの環境
学校帰りに通えてとてもよかった。騒音などもほとんどなく、最高といっても過言ではなかった。
回答日：2026年7月22日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
2
個人のレベルに合わせた学習スタイルで良かったとは思うが、生徒数が明らかに先生の人数や力量に対して、キャパオーバーであり、決め細やかな対応がなく残念すぎた。田舎だから他には行く候補がなく、ここしかなく残念でしかなかった。
この塾に決めた理由
近かった。送迎のこと、他の兄弟のこと、家事、仕事、協力者…いろいろ考えると、ここ以外は無理だった。他の選択肢がなかった。近くには他になかった。田舎すぎてえらべない。
志望していた学校
三重県立上野高等学校
講師陣の特徴
近所の人で嫌だった。子どもが同じ学校同士など、、、、知られたくない家庭環境についてもお互いに知りたくなくても知ってしまうのが嫌だった。いろいろと時間を増やせ、教科を増やせ…などなど提案してくるのが嫌だった。もっと放置しておいて欲しいときもあった。
カリキュラムについて
まぁまぁかと。これ以上でもなく以下でもないかと。小さい子どもたちとも一緒の空間で学習は気が散る。そこへの配慮を求めても、空間がないと聞く耳もたずは残念すぎる。なにか対策を少しでも考えてくれたり、対応してくれたら良かった。
保護者への連絡手段
電話連絡
アクセス・周りの環境
近い
回答日：2026年7月20日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
自分でできない子にも通いやすいと思う。できない子は怒られるだけやから。怒られてもやらへん子はやらへんけど。先生がやる気ない子にもしっかり向き合うタイプやから自分でできない子こそ行くべきな場所な気もする。
この塾に決めた理由
知り合いが通っていて、家から近くて行きやすそうだったから。営業時間がほかのくもんと比べて長めだったから。
志望していた学校
京都府立乙訓高等学校 / 京都外大西高等学校
講師陣の特徴
宿題とか当日のプリントとかサボってたら怒られるし小学生の子で勉強やらなくて困ってるとかそんな感じの悩みを持ってる人はここに通うの向いていると思う。あまりにも自分でやらない子は先生の前の席に座ってやることもあるから、集中できる空間作りはしてくれている感じだと思う。融通をけっこう効かせてくれるから助かっている。
カリキュラムについて
カリキュラムってのはあまり詳しく分かりません。普通の塾みたいな感じじゃなくて自分でやるって感じだと思うから、他の塾みたいにこの授業を取って教えてみたいなのじゃないから。まぁ教え方の理念とかそういうのはあるのかもしれないけれど全く分からないし気にしたこともない。
保護者への連絡手段
電話連絡 / メール連絡
アクセス・周りの環境
駅から近くて良い。静かでいい
回答日：2026年7月20日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
あくまでも個人の能力によりますので、本人がやる気にならないとどれだけ優秀な塾や教師に巡りあったとしても、無駄に終わるだけです！そのためには、やはり親のモチベーションアップが必要だと思いました！子どもだけでは無理です。
この塾に決めた理由
家から近かったことと、兄弟がみんな通塾していて、成績が上がっていたから何も考えずに行きました。友達も多かったので安心でしたから。
志望していた学校
名古屋大学 / 愛知県立大学 / 金城大学 / 富山県立大学 / 滋賀県立大学
講師陣の特徴
一般人で教師の資格はなかったが、親切で教えるのが上手かったです。とりわけ性格に難があるわけでもなく、近所のおばさんといった感じの雰囲気でしたが、言葉遣いは少しクセが強かったので、気になる子供はすぐにやめていきましたが、関係ないですね！
カリキュラムについて
本部で決められたカリキュラムで、やる気があれば飛び級の勉強をしましたので、先に未来の勉強をしているという優越感で、先にドンドン進んで行きました！夏期講習や冬期講習もありましたが、費用が高くて受けてません！
保護者への連絡手段
電話連絡 / LINE連絡
アクセス・周りの環境
田舎の民家