公文式 中舞鶴教室の口コミ・評判一覧
公文式 中舞鶴教室の総合評価
通っていた目的
- 中学受験 0%
- 高校受験 50%
- 大学受験 0%
- 内部進学 0%
- 補習 50%
総合評価
5
0%
4
100%
3
0%
2
0%
1
0%
通塾頻度
週1日
50%
週2日
50%
週3日
0%
週4日
0%
週5日以上
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その他
0%
絞り込み
1～10 件目/全 11 件（回答者数：2人） ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています
通塾中
回答日：2025年2月9日
公文式 中舞鶴教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
基本は自習形式のようですが、子供に合わせたレベルで、必要そうな時に対応してくれる。宿題の手助けから、できる教科は予習でどんどん進めているようです。学年が上がるにつれて、また、親の時とは問題を解く方法が違っていたりして親がわからないところも出てきているので助かっている。
通塾中
回答日：2021年1月1日
公文式 中舞鶴教室 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
プリント形式です。一枚ずつカラーで見やすくとことんわかるまで繰り返し同じようなプリントを繰り返し解いていきます。何度も同じようなプリントをすることで理解力が深まり最終的には１００点を取るので達成感も感じられます。
この教室の口コミは以上です。
※以下は公文式全体の口コミを表示しています。
回答日：2026年5月17日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
自分の現在の教材を基本的に自主的に進めていくカリキュラムで、努力すれば自分の学年の数学年先の内容を先取りして学習することができる。基本的に他人に勉強しなさいと言われる子よりも自主的に勉強できる、あるいは自主的な学習の習慣を身につけたい人に勧める。
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
学力に応じて設定された教材を、100点満点になるまで何度でも反復します。これにより、数学の計算力や英語の文法・語彙といった基礎的な知識が強固になり、盛岡一高レベルの応用問題を解くための土台が揺るぎないものとなりました。娘は中学入学後すぐに高校数学の範囲に進み、中3の受験前には数IA、数IIBの一部まで先取り学習を終えることができました。これは、高校入学後に課される速い進度についていくための非常に大きなアドバンテージとなりました。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
3
指導方針・カリキュラム
公立の学校の教科書に沿っているカリキュラムであるようです。あまり保護者にはカリキュラムの説明はしていなくどのように進めて行っているか等の開示はしてもらっていないので分からないことがほとんどです。ただ教科書に載っている内容はだいたい入っています。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （母親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
最初にテストのようなものをして楽にスラスラできるところのスタートで始めやすい。個人にあわせた進み方で進んだり戻ったりしていくのでマイペースで進める。一人でやるのではなく先生がコーチとして確認しながら教材をだしてきてきれているのでそれがいいと思った。
通塾中
回答日：2026年5月16日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
自分のレベルに合わせて勉強する事ができて、時間を決めてひたすら問題を解いていくカリキュラム。 レベルを合わせてくれるので他の人を気にすることもなく、繰り返して問題を解くので出来るまでやってくれるのでとても理に叶っている。
回答日：2026年5月15日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
基本的に通っている中学校の授業内容に沿ったカリキュラムと通塾している本人からは聞いている。その中で、学校の授業で理解できなかった問題等があれば、理解出来るまで丁寧に指導してくれるそうなので、非常にたすかり、ありがたい。
回答日：2026年5月15日
公文式 生徒 （本人） の口コミ
総合評価：
3
指導方針・カリキュラム
基本的には授業ではなく自宅学習の補助として、出された課題を次回の通塾までにやってくるというスタイルで、自主学習の力や自己解決の能力をつけるために行われている。また、自分のペースに合わせた学習をするため自分の学年の学習が定着すると、次の学年の予習に進むことができる。
通塾中
回答日：2026年5月15日
公文式 保護者 （父親） の口コミ
総合評価：
4
指導方針・カリキュラム
レベルに応じたテキストを繰り返し学ぶスタイルである。成功体験を積ませ、子どもに正解する自信を植付け、勉強の楽しさを持ってもらえるような気がする。正解や誤りを繰り返し繰り返し続けることで、子どもの学力は必然と上がっていくと感じる。