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公文式 栄町教室【千葉県】の口コミ・評判

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公文式 栄町教室【千葉県】 保護者(母親)の口コミ・評判【2019年01月から週2日通塾】(44939)

総合評価

4

  • 通塾期間: 2019年1月〜通塾中
  • 通塾頻度: 週2日
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習
  • 成績/偏差値:下がった
  • 第一志望校: 千葉大学教育学部附属中学校

総合評価へのコメント

総合的な満足度

算国英の学習なので、学校の教科を全体的にフォローするには通信学習の方がむいているし、 受験直前の高学年であれば、受験対策ができる学習塾の方がむいてると思うので、星一つ減。 今のところ我が子には十分であり、学年を越えて学習出来るところがメリットなので問題なし。

この塾が性格に合っていると思った点、合っていないと思った点

合っている点は、先取り学習が出来ること。 本人のモチベーション向上につながっている。 早いうちに基礎を固めること、がんばった自信が今後役立つと思う。 今のところ合っていない点はないように感じる。

保護者プロフィール

回答者: 母親(40代・パート)
お住まい: 千葉県
配偶者の職業: 会社員
世帯年収: 301~400万

生徒プロフィール

通っていた学校種別: 公立
教室: 公文式 栄町教室【千葉県】
通塾期間: 2019年1月〜通塾中
通塾頻度: 週2日
塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

志望していた学校

成績について

入塾時の成績/偏差値: 50 (特になし)
卒塾時の成績/偏差値: 50 (なし)

費用について

塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
塾にかかった年間費用: 180000円くらい

この塾に決めた理由

小学校入学前に先取り学習で学習の基礎をかためるため。 他にも近くに公文式の教室はあるが、先生との相性があまりよくなかった。ここならばそこそこ通いやすく、先生も信頼できそうだった。

講師・授業の質

講師陣の特徴

採点してくれる先生は常時4〜5人。 アルバイトの学生が1〜2人、ベテランの方が3〜4人いる。 教室は広めで、通っている生徒も多い印象だが、一般の塾でいう塾長の立場の先生は、ベテランで子供の様子をよく観察してくれている。 個人面談もあり、具体的な相談ができる。

生徒からの質問に対する対応の有無

あり

わからないところは質問すれば教えてもらえる。

1日あたりの授業時間について

1時間以内

授業の形式・流れ・雰囲気

17時18時の夕方には10人以上の生徒がいるが、とても静か。未就学児がいても、アットホームな雰囲気はない。 初めての学習の単元では、先生の前に座り、一枚ずつ採点をしてもらえる。 先生は忙しそうで、普段相談で話しかけるのは難しいが、メモやメールでの相談に応じてもらえる。

テキスト・教材について

公文式のプリント

指導方針・カリキュラム

カリキュラムについて

学習能力に合わせて、プリントの反復をする。 出来具合により、反復の回数が変わる。 今までは、1から3回程度。200まで終わるとテストを行い、合格できると次の教材に進める。 例えば算数だと1年生がA教材、2年生がB教材が学年相当だが、本人の努力で先に進むことも可能。

定期テストについて

小学生以上の希望者は1年に1回、学年相当の実力テストが受けられる。実力の確認、苦手分野の発見ができる。

宿題について

1部5枚のプリントを何部かもらう。1〜3部程度で、休みたい日の前に多くもらったり、急な休みでも宿題の交換のみ可能。

塾のサポート体制

保護者への連絡手段

メール連絡/その他

保護者への連絡頻度・内容などについて

週に1回

週に1回、教室の時間や、忘れ物、体調管理について、その他連絡事項のメールが来る。 月1回の手紙に月のスケジュールの他、先生のアドバイスや英検などの案内、生徒の取り組みなどが書かれている。

保護者との個人面談について

1年に1回

1年間の学習内容や教室での学習の様子の振り返りをする。今後1年間の進度予想をグラフにしてくれ、大まかな目標を立てる。

成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

定期的なテストが少ないため、今まで特に成績不振ということがなかったのでわからない。 苦手な単元ではモチベーションが下がらないよう、宿題の枚数を減らしたり、間違えやすいところを見守ってくれている。

アクセス・周りの環境

住宅街にある、普通の教室。送り迎えを必ずしている。

家庭でのサポート

あり

家庭での丸付けは不要だが、家庭で見直しをしないと、教室で宿題の直しだけで終わってしまうことがある。 なるべく教室で、先の学習をして、家では復習中心に取り組みたいので、我が家ではできるだけ宿題の直しをして持たせている。

併塾について

なし

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