対象学年
授業形式
学研教室では、小学1年生と小学2年生を基礎固めの時期と定めています。
授業では生徒一人ひとりが「自分でできた！」という体験を通して学習への意欲と自信を上げることを大切にしており、勉強に対して苦手意識を持たないように丁寧な指導を行なっていることが特長です。
また、低学年のうちから学習習慣を身につけることができるよう、生徒自らが机に向かう習慣作りを重視しています。
学研教室では生徒一人ひとりに合わせた教材で、無理なく自分のペースで学習習慣を身につけることができます。
学研教室では、生徒一人ひとりの年齢や段階に応じた指導を行なっています。
小学生では「基礎学力の定着」「苦手ポイントを残さない」などといった学習目標に応じて指導を行なっているほか、中学生では定期テストで差をつけることを目標とし、基礎から応用まで高校受験に向けた確かな実力の育成を目指しています。
また、高校生コースでは定期テストでの高得点獲得や大学受験に向けた指導を行なっており、短時間集中学習で効果的な学習を続けることができます。
そのほかにもロボットプログラミングコースや化学教室ぷらす、ことばパークや読解・作文コースなど、生徒一人ひとりの学習目的に合わせたさまざまなコースを開講しています。
学研教室では、学研のオリジナル教材を指導に用いています。
オリジナル教材は各学年に応じ、学校の学習要領に合わせて作られていることが特長です。
たとえば小学生の教材は学習指導要領に完全に準拠しており、算数の教材では学校で学習する算数の4領域「数と計算」「図形」「測定･変化と関係」「データの活用」のすべてを学習することができます。
また、英語の教材では使える英語の基礎をしっかりと身につけることができる内容と生徒の発達に合わせた内容で、無理なく効率的に英語学習を進めることが可能です。
学研のオリジナル教材はスモールステップ式で進めることで着実に実力が身につくようにできているので、学研のオリジナル教材で指導を受けたいという生徒にもおすすめです。
三岐鉄道北勢線蓮花寺駅から徒歩19分
生徒/大学生/週2日/目的：大学受験
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回答日：2026年09月18日
自分は集中力が続きにくく、堅苦しい勉強になると尚更やる気もモチベーションも出ないし続かない性格をしているため、フレンドリーに話しながら、勉強を進めるスタイルを取り入れていた点はとても合っていた。さらに、同級生とワイワイしながら宿題を終わらせる時間や自由時間もちらほらあったため、継続的に勉強することができた
生徒/大学生/週2日/目的：学校の学習の補習
4
回答日：2026年08月06日
あっている点としては、勉強をしたり毎日ポイントを貯めると何かが貰えるということです。 やはり目に見えた報酬があると捗る気がしました。 また、個別でひとりひとり教えてくれることや、動画解説があることも分かりやすく進めやすかったです。
