お気に入り0

対象学年

  • 小学1年生〜高校3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

現在、当サイトからの資料請求・お問い合わせ等の
受付は行っておりません

甲斐ゼミナール 北口本部教室はこんな人におすすめ

学校の授業についていけないと感じている

甲斐ゼミナールでは、現在通っている学校の学習進度に合わせた指導を受けることができます。
授業では学校で使用している教科書に合わせ、基礎から応用までじっくりと学べることが特長です。
学校の授業では理解ができなかった単元や理解を深めたい単元などを講師から教わることができるので、学校の授業についていけていないと感じている生徒におすすめです。
学校の授業がしっかりと理解できるよう、地域の学校情報や教育事情に精通しているプロ講師から丁寧できめ細やかな指導を受けることができます。

難関校や有名校を目指している

甲斐ゼミナールには、個性豊かなプロ講師が在籍しています。
数学の神様といわれている講師や難関校に対応した英語指導を得意とする講師、数学の成績を押し上げてくれる講師などが在籍しており、どんな生徒でも1から丁寧に指導を受けることが可能です。
授業では生徒一人ひとりの学習目標に応じた豊富なクラスで効率よく学習することができ、これまで多くの生徒が自分自身の学習目標や受験合格を達成しています。
特に難関校や有名校受験対策ではそれぞれの志望校に応じた対策に強みがあり、これまでに培った指導ノウハウや入試傾向の分析を生かした受験指導で、多くの生徒が第一志望校合格を果たしています。

学習課題や目的に合わせた個別指導を受けたい

甲斐ゼミナールでは生徒一人ひとりの学力に応じ、基礎力を固めるクラスや応用・発展力を磨くコース、個別指導コースを開講しています。
それぞれのクラスでは個々の学習課題や目標に合わせた指導を受けることができるので、自分自身の学習目的に応じた指導を受けたいという生徒におすすめです。
特に個別指導では生徒一人ひとりの学力や学習レベル、個性に合わせた指導を行なっているほか、指導内容も指定することができるので、「苦手を克服したい」「得意科目を伸ばしたい」などのさまざまな要望に合わせた指導を受けることができます。

甲斐ゼミナール北口本部教室へのアクセス

甲斐ゼミナール 北口本部教室の最寄り駅

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩6分

甲斐ゼミナール 北口本部教室の住所

〒400-0016 山梨県甲府市武田1-2-19 

地図を見る

甲斐ゼミナール北口本部教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり
コース
難関校向けコース

甲斐ゼミナールの合格体験記

甲斐ゼミナール北口本部教室に通った方の口コミ

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    講師陣の特徴

    この塾の講師の方々はたくさんの教室があるので、担当の教科を持ち、分担して教室で生徒に指導をしていました。とてもわかりやすい授業をしてくれて、とても受験に役に立ちました。進路のことにも真剣に向き合ってくれたのでとても助かりました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    わからない問題があったらわかるまで丁寧に教えてくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で生徒と先生が和気あいあいとした授業でした。先生によってはまとめプリントをつくってくれたり、小テストなどを実施してくれました。とてもリラックスした状態で授業に臨めると思います。授業中に問題をやる時間がありますが終わるまで待ってくれます。

    テキスト・教材について

    この塾が編集した独自のテキストを使っていました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2026年04月17日

    講師陣の特徴

    丁寧な授業をしてくださり わからないところは残って教えてくれます 個別懇談もあり今の学習経過などを適切に保護者に話してくれます 先生方の能力も高いし 授業への取り組み方もしっかりしている 若い先生も多数いるが ベテランの先生が難易度の高いクラスを受け持っています

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    よくわからない

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    能力 高校別 で編成されているので そのクラスによって流れや形式は違うと思う  雰囲気はアットホーム的で先生方も優しく丁寧な授業をしてくれる クラスの雰囲気もよく いじめなどの嫌がらせもないので楽しく通っている 夏は夏季合宿があり 帰ってきてからコンコンと寝てました

    テキスト・教材について

    教材は見ていないのでわからない

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月25日

    講師陣の特徴

    山梨県一の講師陣だと聴いていたのですが、本当にその通りだと実感いたしました。丁寧さ、熱心さはもちろんですが、自ら、セミナーなどに通い指導スキルを上げていると聴いておりました。高校の担任や指導者とも連携して弱い点を徹底的に指導して、添い遂げてくださいました。残業してもそばについてくれていた、、!と聴いていました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    とにかく、厳しいと息子本人から聴きました。出ていけ!他の生徒に迷惑をかけるならば来ないでよし!という徹底ぶり。遅刻は早退はNGだったそうですが、その反面、笑いがあり、楽しい雰囲気、リラックスも盛り込み やはりプロの指導者だったと感じています。やはり緩急は必要だと改めて痛感し、感謝しています。

    テキスト・教材について

    テキストや教材は全国レベルになりうるものを使っていました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    講師陣の特徴

    私が教わっていたのは中年から高年の講師でした。皆さんプロの方だったと記憶しています。教え方は、厳しくもなく甘くもなくといった感じでした。当ててくるといったことはありませんでした。英語の講師はとてもおもしろい方で、単語の語呂合わせを沢山教えてくださいました。理科の講師は雑談が少々多かったものの、わかりやすく教えてくださいました。社会の講師はとにかく年表を覚えさせてくる方でした。その御蔭で入試の年表の問題はすんなり解けました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    授業中の質問可能で、授業後も個別で質問ができました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    緊張感はあまりありませんでした。でも、雑談は少なめで、和気あいあいとした雰囲気もあまり感じませんでした。テキストを解いて、答え合わせをして、一番できていた人はお菓子がもらえるというシステムでした。隣の人と話す機会はほとんどありませんでした。先生が見回りに来てくださり、質問をしたい生徒は質問をする、といった形でした。

    テキスト・教材について

    独自のテキストを使用していました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    講師陣の特徴

    今でも、諸先生方と合流がありまして、それだけ思いを込めて合格への道のりをともに歩んでくださったのだと感じます。 先生方も日々勉強をおこたらずに積み重ねていて東京に研修に行ったり合宿などを行なっていると聴いています。 また心理面を強くするためにも啓蒙啓発書を読んだり学んだりしているということでした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    なし

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    教室の移動や、休憩、リラックスにも無理のない範囲でまた甘やかすことなく時間を組んでいたと思います。だらけたり疲れ過ぎることはありませんがしっかりと切り替えて次の講習へと進むことができる配慮が時間的にも構内の構造的にも与えられていることを感じておりました。授業内容はでもとてもストイックでシャープに行われていたそうで注意を受けたこともあるそうです。

    テキスト・教材について

    全国的なレベルの高いテキスト、きょうざい パソコンなどを与えていただきました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北杜市立甲陵中学校

    回答日: 2025年11月18日

    講師陣の特徴

    プロもいれば、大学生もいた。 自習室で行うマンツーマン指導はバイト?の大学生が行なっていたが、他の授業はちゃんとプロの講師が教えてくれた。 とてもフレンドリーな先生が多く、お堅い感じではなかった。 相談にすごく親身にのってくれるし、勉強の方法も教えてくれる。 ただ、怒ると怖いです

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    先生のプライベート的な質問以外全て答えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    和気あいあいとしており、自由に発言して良い環境だった。 授業ではあったものの、基礎を教えてもらった後は、周りの生徒たちと話して考えながら先生と問題を解いていき、答え合わせをしていた。 とても楽しい授業であったと思う。 挙手制ではなかった。、 ただ、寝ている生徒がいると怖かった。集団だと寝ている生徒も増えたが、少人数のクラスだとそんなことはなくみんな真剣に楽しく授業に参加していたと思う。

    テキスト・教材について

    覚えていない

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    カリキュラムについて

    この塾は志望校に関わらずいろんな志望校の人がいる形態で授業をしていました。しかし、わからない問題などがあったら先生方がわかりやすく教えてくれてドラマもわかりやすいです。シーズンごとに講習会を設けており、それまでの復習や予習をします。普通の授業では学校でやっている内容の予習という形でやっていました。

    定期テストについて

    月に一度、塾ないで一斉にテストがあります。それは塾内での自分の順位や志望校の判定がわかるものです。

    宿題について

    先生によって異なるんですが、大体その授業でやりきれなかったところや授業でやった内容を宿題として出される感じでした。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2026年04月17日

    カリキュラムについて

    その子どもの能力別にクラスを編成しているので 普通公立クラスはその高校にあった授業  私立は高度な教材を使っての授業をしている カリキュラムはよく考えられていて わかりやすいカリキュラムになっている

    定期テストについて

    小テストはあると思うが 本人に任せているのでわからない

    宿題について

    宿題は出ていると思うがきっと終わった後自習室で友達と勉強してきて宿題もそこでやっていると思う 帰ったら学校の宿題もあるので

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月25日

    カリキュラムについて

    甲斐ゼミナールのカリキュラムについては私は母親で、本人ではないので細々としたことは分かりませんか非常に綿密で、細部に渡り 精査されていたのではないでしょうか。とにかく合格を導いていくために徹底した研究がなされていたと聴いています。途中で進路を変更した場合もカリキュラム変更を丁寧に指導してくださいました。

    定期テストについて

    塾内テスト、ミニテストは全国統一模試に向けて実力を試して、実力を知る意味で良かったと思います。

    宿題について

    宿題はほとんど出なかったと聴いています。予習、復習、は毎日でしたからそれが宿題の代わりだったのではないでしょうか。わかるまで教えてくださったそうです。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    カリキュラムについて

    入塾した直後に、クラス分けのための小テストを行いました。私は上のクラスになりました。クラスごとに使用するテキストが異なっており、ハイレベルとスタンダードがありました。ハイレベルの教材は応用問題がほとんどでした。予習を行い、授業を受け、復習を行う、といった流れでした。予習を怠ると授業についていくのが少し大変になった記憶があります。

    定期テストについて

    入塾したら、クラス分けのための小テストが行われます。

    宿題について

    予習として、5教科のワークを単元ごとに一周ずつ解いてから行くという予習の決まりがありました。最初は大変でしたが、慣れると意外と苦痛ではありません。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    カリキュラムについて

    カリキュラムについては、その子供に沿って細やかに配慮されていたことをつよく感じでいます。苦手克服のみならず、得意科目で加点出来るように組まれていたのではないかと感じました。長文文章問題を苦手とする我が子には、担当の講師からカリキュラムをしっかり組んで多めに学び得意となるような指導がありました。

    定期テストについて

    全統模試に高得点が出るように組まれていたり習熟度がハッキリとわかるように 度々実施されていました。

    宿題について

    しゅくだいはあまり出されていなかったように感じます。とにかく予習してこい!そうすると苦手はその時点でよくわかる!と言われていました。よい配慮だと感じました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北杜市立甲陵中学校

    回答日: 2025年11月18日

    カリキュラムについて

    基本は、中学受験のための勉強であったため、高レベルだったと思う。 小学生でやる勉強より、全国模試で良い点数を取るための勉強をやらされていた。 算数は旅人算など、普通の小学校では習わないことも教えてもらった。 国語は、小学校の進みに合わせて、より知識を深め、 テストで点を取るための現代文の読み方や、考え方、設問の注意事項など裏ワザ的なものをたくさん教えてもらっていた。

    定期テストについて

    月に一回程度あった。 標準学力テスト

    宿題について

    覚えていないけど、国語より算数の宿題が多かった気がする。 予習より復習系の宿題が多かった。 あとはテスト終わった後の自己採点や、解き直しなどの宿題は多かった。 家でやるというよりは、塾終わったあとに自習室に残って宿題をやっていく人が多かった気がする。

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    保護者への連絡手段

    LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    休んだ際の宿題のページ、年間の予定表、講習会などの連絡や料金、作文添削のお知らせ、駐車場のお知らせ等です。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    生徒の塾での授業態度、宿題をちゃんとやっているか、生徒の偏差値にあう志望校等の話。学校の三者面談と似たような内容です。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    まず何ができていないのかをしっかりと聞いてくれ、その内容にあう学習方法なのかなどをしっかりと教えてくれました。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2026年04月17日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    塾からラインでお知らせが届きます 個別懇談や授業の流れ 今子供がどの程度の学習能力があるかなどラインで送られたきます

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    今の学習経過や進路についてなど 中学校時代は高校入試があったのでよく塾で担任の先生と話をしました また少し経ったら大学などのことも面談で出ると思います

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    ラインから連絡があり塾と時間の調整をして面談などを行い 家庭環境や学校などでの行動など先生と話しこれからの家庭学習などを相談する

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月25日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    何か心配になると塾終わりの時間に担当講師にLINE連絡していました。文字の場合と通話の場合と色々、使い分けをしていました。 とにかく丁寧で熱心で申し分ありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    少しずつですが成績は確実に上がっていくことを実感していましたので、成績不振を引きずったり、悩んだりすることは本当にありませんでしたが、合格への不安感を熱心に添ってくださり払拭してくださいました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    予習の取り組み状況と、塾内での様子や過ごし方が親に報告されました。質問を積極的に行ったり、お菓子をもらう回数が多いと褒められました。そういったことが親には伝えられていました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    責めることなく、どこが惜しかったのかを一緒に分析、解説してくれました。落ち込んでいる時には話を聞いてくれ、叱咤激励してくれました。親とどう話すかのアドバイスもくれました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/LINE連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    取り組み方、習熟度、熱意、理解度、身体的な不安、真面目さ、疲れ、などなど非常に細かくメモを読みながら電話をくださいました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく粘り強くおしえてくださいました。 不振と感じたことはあまりありませんが、目覚ましく伸びたかとも言えない、、、そんな感じです。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北杜市立甲陵中学校

    回答日: 2025年11月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    半年に1回

    成績の情報や、学校の予定、あとは、三者面談などもあった。 それくらいで、保護者に連絡が入ってたのは少ない気がする。 私が電話をとっていたわけではないので細かいことは分かりません。 保護者との個人面談はありませんでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    精神状態や、勉強をどれくらいしたのかなど聞いてくれて、得意科目は伸ばす、苦手科目は自主室で個別に指導するなど、しっかりとした対策を練ってくれていた。 ただ、成績不振になったとき、個別に職員室に呼ばれるのが責められてしまっている気がして怖かった。

回答者数: 21人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    アクセス・周りの環境

    電車で通塾しており、その塾も駅から近かったです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2026年04月17日

    アクセス・周りの環境

    駐車場少なすぎるので路駐になってしまう 近くに山梨大学もあり 駅からも近くて静かな所

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月25日

    アクセス・周りの環境

    すごく良かったです!!家から至近距離、駅からもすごく近いしアカデミックな環境で 最高でした。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    アクセス・周りの環境

    家から自転車で通えるということもあり、とても便利でした。駅からも近いので通うのに不便なことはないと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    アクセス・周りの環境

    繁華街に近い、アクセスが難しいということが気になりましたので、こちらの入塾は控えました。

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北杜市立甲陵中学校

    回答日: 2025年11月18日

    アクセス・周りの環境

    家の近くや学校の近くに塾があり、好きな時間に自由室が使えてよかった。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    あり

    行う問題の管理、丸付けを行ってくれました。間違えた問題の解説もしてくれました。英語の速読問題を1日1個持ってきてくれました。数学も同じ感じです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    あり

    体調管理、夜食、おやつなど本人の意思が明確に表示された時は 与えていました。あとは私が英語指導者をしていたので、ヒアリング、リスニング、ディクテーションの付き合いをよくしました。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 内部進学

    第一志望: 山梨大学教育学部附属小学校

    回答日: 2025年02月25日

    あり

    基本的には分からない解けない問題について解説してあげることがメインです。塾の内容についてはそれだけです。

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2024年08月27日

    あり

    簡単な問題の丸つけは、母が行うこともある。限られた時間を有効につかうために、分からない問題や解説が必要と思われる問題に、時間をかけて欲しいと思う。

  • 週1日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2023年06月21日

    あり

    規則正しい生活。食べることと寝ること。親ができるのはそれだけだと思い、あとは学校と塾にお任せしていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府第一高等学校

    回答日: 2023年05月12日

    あり

    子供たちがどのようなことで悩んで困ってるのかを普段の生活の中から気づいてあげて対応してるつもりです。娘も頑張ってるので応援すると決めてます。

回答者数: 32人

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府南高等学校

    回答日: 2026年05月07日

    塾にかかった月額費用: 20,001~30,000円
    塾にかかった年間費用: 300,001~500,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    •年間授業料 •設備管理費 •テキスト料 •講習会 •夏の合宿

  • 週2日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京理科大学

    回答日: 2026年04月17日

    塾にかかった月額費用: 10,001~20,000円
    塾にかかった年間費用: 100,001~300,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 施設費用  教材費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 法政大学

    回答日: 2025年12月25日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間、35万円 テキストは先輩からいただきました。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 山梨県立甲府西高等学校

    回答日: 2025年12月09日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料とテキスト代

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 慶應義塾大学

    回答日: 2025年12月05日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    年間授業料 管理費 暖房冷房費

  • 週3日 通塾していた生徒

    目的: 中学受験

    第一志望: 北杜市立甲陵中学校

    回答日: 2025年11月18日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    わからない。 親が支払っていた

この教室の口コミをすべて見る

甲斐ゼミナール北口本部教室の合格実績(口コミから)

甲斐ゼミナール北口本部教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    まず、親に塾に入るのを勧められていて、どこにしようかと悩んでいたら、友達が甲斐ゼミナールがいいんじゃない?と勧めてくれたのでそこに決めました。友達と一緒に塾に行くのが夢だったからです。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    親に勧められたから。また家の近くにあり、周りの友達にも通っている人が多かったので、友達と一緒に行くことにした。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    大好きな先輩のご指導があり、甲斐ゼミナールがすごく良かったよとの声を掛けていただきましたのが一番大きな理由です。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    中学校の授業に合わせたクラスがあったため、入塾を決めました。実力確認テストがあり、定期的に学習成果を確認できるところがよかったです。講師の先生方も相談に乗ってくれて素晴らしい方々ばかりでした。 この口コミを全部見る

甲斐ゼミナールの口コミ

甲斐ゼミナールの口コミをすべて見る

甲斐ゼミナールの記事一覧

甲斐ゼミナールの授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

甲斐ゼミナールの授業料を徹底解説!他塾と比べて料金は?

甲斐ゼミナール 北口本部教室の近くの教室

北教室

〒400-0073 甲府市湯村3-3-34 

西本部教室

〒400-0048 甲府市貢川本町7-13 

東本部教室

〒400-0806 甲府市善光寺1-4-14 

昭和教室

〒409-3866 中巨摩郡昭和町西条5003-1 

甲斐ゼミナール以外の近くの教室

個別教室のトライ

小学生 / 中学生 / 高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり

山梨本校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩5分

大学受験予備校のトライ

高校生 / 高卒生
完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

山梨本校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩5分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 甲府駅前通校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩3分

東進ハイスクール/東進衛星予備校

中学生 / 高校生
映像授業

東進衛星予備校 甲府北口校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩7分

英会話イーオン

高校生 / 高卒生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり

甲府オリオン通り校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩10分

英会話イーオンキッズ

小学生 / 中学生
集団指導(10名以上) / グループ指導(4~10名未満) / 完全個別指導(1対1) / オンライン校あり / 映像授業

甲府オリオン通り校

JR中央本線(東京~塩尻)甲府駅から徒歩10分

甲府市の塾を探す 甲府駅の学習塾を探す