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対象学年

  • 小学1年生〜中学3年生

授業形式

  • 集団指導(10名以上)
  • 個別指導(1対2~3)

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カンセミAXY 富雄教室はこんな人におすすめ

小学校の頃から中学につながる学習をしたい

カンセミAXYの小学部では中学につながる学習に重点を置き、算数・国語・英語を指導しています。授業では中学校の学習内容から高校入試まで知り尽くした講師が、小学校で習うよりも深い内容を教えてくれます。また、提出物や宿題にきちんと取り組む姿勢作りや、定期テストに慣れるための期末テストなどもおこなっています。

定期テストから高校入試までしっかりサポートしてほしい

カンセミAXY中学部では、地域に密着した指導で定期テストから高校入試まで丁寧なサポート体制を整えています。定期テスト対策では塾作成のテスト対策プリントを使用し、各中学校の進度にあわせた授業を実施します。また、高校入試対策では日々の学習に加えて、個人懇談やオリエンテーションで入試情報の提供と進路指導などもおこなっています。

講師と生徒が1対2の個別指導で効率よく学びたい

カンセミ個別学院では、講師と生徒が1対1〜2の個別指導で自分にあった指導を受けることができます。授業では個別指導専用に作られたテキストを使用するため、わかるまで何度も質問できる環境で効率的に学習を進めることが可能です。また、映像授業を組み合わせることで、5教科すべてをまんべんなく学習することができます。

カンセミAXY富雄教室へのアクセス

カンセミAXY 富雄教室の最寄り駅

近鉄奈良線富雄駅から徒歩1分

カンセミAXY 富雄教室の住所

〒631-0078 奈良県奈良市富雄元町2-3-5 富喜和第一ビル4・5F

地図を見る

カンセミAXY富雄教室の概要

対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生
授業形式
集団指導(10名以上) / 個別指導(1対2~3)

カンセミAXYの合格体験記

カンセミAXY富雄教室に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    講師陣の特徴

    親身になって最後まで見てくれた。集団塾ではあったが、個人にあった勉強法を教えてくれた。優しくて面白く、生徒に人気がある先生が多かった。教え方も分かりやすく、合格報告をした時は自分の事のように喜んでくれた。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    個別に対応してくれる。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    集団授業で、個人で取り組む場面も多くあった。集団と個別のいいとこ取りだなと感じた。雰囲気が良く、発言や質問がしやすい。机間指導も多く、理解度を見ながら進めてもらえる。名指しで指名されて答えることもあるので、授業をしっかりと聞いていないと分からないため、集中力を途切れさせることなく授業を受けることができた。

    テキスト・教材について

    資料はとても多かった。プリントで配られることもあればテキストを購入する授業もあった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    講師陣の特徴

    ベテランの人から学生の人まで沢山の人がいました。学校よりは分かりやすく、プリントなどを多く配ってくれて分からせようとしてくれていると感じることが多々ありました。しかし、人によって態度を変えられることが多くご機嫌とりのような感じになっていてすごくやりずらかったしキツかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    今の調子

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある程度出席をとって、小テストをしたり前回の授業の復習をした後本授業となっていった。時々当てられることがあった。緊張した。雰囲気は先生や授業によって異なりやりずらい。寝ている人は全然いなかった。寝ていて怒られるとかもなかった。

    テキスト・教材について

    よく覚えていない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    講師陣の特徴

    ベテランの人から学生の人まで沢山の人がいました。学校よりは分かりやすく、プリントなどを多く配ってくれて分からせようとしてくれていると感じることが多々ありました。しかし、人によって態度を変えられることが多くご機嫌とりのような感じになっていてすごくやりずらかったしキツかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    人によるが比較的聞いてくれた

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある程度出席をとって、小テストをしたり前回の授業の復習をした後本授業となっていった。時々当てられることがあった。緊張した。雰囲気は先生や授業によって異なりやりずらい。寝ている人は全然いなかった。寝ていて怒られるとかもなかった。

    テキスト・教材について

    覚えていない

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    講師陣の特徴

    とにかく頑張れと言われ、具体的な対策はしてもらえることは少なかった。質問に行ったら答えてくれる時はあった。ベテランから若手まで多いが、担当は大体決まっている。怖い先生や人を選ぶ先生がいた。やりずらかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    そこそこしてくれる

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある程度出席をとって、小テストをしたり前回の授業の復習をした後本授業となっていった。時々当てられることがあった。緊張した。雰囲気は先生や授業によって異なりやりずらい。寝ている人は全然いなかった。寝ていて怒られるとかもなかった。

    テキスト・教材について

    忘れた

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    講師陣の特徴

    ベテランの人から学生の人まで沢山の人がいました。学校よりは分かりやすく、プリントなどを多く配ってくれて分からせようとしてくれていると感じることが多々ありました。しかし、人によって態度を変えられることが多くご機嫌とりのような感じになっていてすごくやりずらかったしキツかった。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特によく分からない

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    ある程度出席をとって、小テストをしたり前回の授業の復習をした後本授業となっていった。時々当てられることがあった。緊張した。雰囲気は先生や授業によって異なりやりずらい。寝ている人は全然いなかった。寝ていて怒られるとかもなかった。

    テキスト・教材について

    よく覚えていないが、分かりやすかった、あと重い

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良市立一条高等学校

    回答日: 2023年11月11日

    講師陣の特徴

    先生の年齢は少し高めだと思う。 定期テスト対策は、学校別にしっかりとみてくださいます。 厳しい先生もいますが、優しい先生もいます。 ベテランの先生ばかりなので、安心してお任せできると思います。 子どもの性格も含めて、みてくれるので良いと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    基本、いつでも聞いてくれる

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    色々な中学校の子どもが集まりますが、みんなが仲良くできるように工夫もしてくださいます。 混ざるように席を指定したり、隣と相談して問題を解く機会があります。 宿題を忘れたら、怒られることもありますが、普段は先生は優しいです。

    テキスト・教材について

    塾独自のものではなく、キーワークなど。

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    カリキュラムについて

    4月には実力テストがあり、自分の得意不得意を明らかにする。基礎から応用の流れがしっかりしていて、小テストが細かくあり、小さな自信が積み重なり大きな自信につながった。演習中心で、問題をとにかく解く時間が多かった。机間指導が多く、疑問が出る度に先生に質問ができた。

    定期テストについて

    頻度は結構高かった。河合塾のテストやベネッセながあった。

    宿題について

    宿題は各教科によって異なったが、家庭での勉強がしっかりできるくらいには出されていた。自分で答え合わせをするので、自分自身で得意不得意がよくわかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    カリキュラムについて

    通常授業はレベル分けされたクラスで授業を受けました。定期テスト対策の時は、学校ごとに全員集まり行いました。私は普通より上くらいでした。クラスによって学んでいることが全然違ったので、賢い学校を目指すなら上のクラスにいた方がいいと思います。

    定期テストについて

    英語の単語、国語の感じは頻繁にあった 理社もたまに

    宿題について

    授業事に課題の量が違ったが、そこそこ多かった。英語、数学、国語もよくあった。めんどくさかった。怖かった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    カリキュラムについて

    通常授業はレベル分けされたクラスで授業を受けました。定期テスト対策の時は、学校ごとに全員集まり行いました。私は普通より上くらいでした。クラスによって学んでいることが全然違ったので、賢い学校を目指すなら上のクラスにいた方がいいと思います。

    定期テストについて

    授業事に課題の量が違ったが、そこそこ多かった。英語、数学、国語もよくあった。めんどくさかった。怖かった。

    宿題について

    少なくはなかった。普通に通っている学校の宿題もある為、課題に追われている日もしばしばだった。教科によっては授業で終わらせることもできる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    カリキュラムについて

    クラス分けテストがある。そのテストや普段の成績が良ければクラスが変わる。あまりにも悪い場合は下がることもある。クラスによって学ぶレベルが全く違う為本気で受験したいなら頑張ったほうがよい。残酷なときもある

    定期テストについて

    漢字テスト毎週、理科数学社会適度、英語テストほぼ毎週

    宿題について

    少なくはなかった。普通に通っている学校の宿題もある為、課題に追われている日もしばしばだった。教科によっては授業で終わらせることもできる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    カリキュラムについて

    通常授業はレベル分けされたクラスで授業を受けました。定期テスト対策の時は、学校ごとに全員集まり行いました。私は普通より上くらいでした。クラスによって学んでいることが全然違ったので、賢い学校を目指すなら上のクラスにいた方がいいと思います。

    定期テストについて

    毎週漢字テストや英語の単語テストがあった

    宿題について

    授業事に課題の量が違ったが、そこそこ多かった。英語、数学、国語もよくあった。めんどくさかった。怖かった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良市立一条高等学校

    回答日: 2023年11月11日

    カリキュラムについて

    普段は学力別に2〜3コースに分かれて勉強をしています。 定期テスト3週間前くらいから、学校別に分かれて、定期テストたいさにかわり、授業時間も少し長くなります。 毎回、小テストや課題が出るので、家庭で学習習慣が身につくと思います。

    定期テストについて

    定期テスト3週間前から中学校別・テスト範囲別に分かれて対策授業に変わります。

    宿題について

    宿題も沢山ではありませんが、毎回出ます。 きちんとチェックされるので、やっていかないとら困ります。

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    授業での態度や、保護者への連絡は、学習状況や理解度、出欠、宿題の様子、テスト結果、今後の課題や指導方針を共有し、家庭と連携して学習を支えるために行う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    結果だけを責めず原因を一緒に整理し、苦手分野を明確にすることが大切だよと教えてくれ、小さな目標を設定し、達成を積み重ねて自信を取り戻すよう助言してくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    1年以上

    生徒が塾にきたらカードをカードリーダーにタッチします。これが決まりになっています。タッチしたらメールで通知が行きます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    普段の感じを踏まえて成績の感じであったり普段の自宅の様子を聞かれた。三者面談とい形で、担任が全ての生徒の面談をした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく頑張れと言われ、具体的な対策はしてもらえることは少なかった。質問に行ったら答えてくれる時はあった。ベテランから若手まで多いが、担当は大体決まっている。怖い先生や人を選ぶ先生がいた。やりずらかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    子供が塾に来たという知らせのメールが塾がある度知らされる。個人面談や夏期・冬季講習の連絡などが適度にされる。

    保護者との個人面談について

    週に1回

    普段の感じを踏まえて成績の感じであったり普段の自宅の様子を聞かれた。三者面談とい形で、担任が全ての生徒の面談をした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく頑張れと言われ、具体的な対策はしてもらえることは少なかった。質問に行ったら答えてくれる時はあった。ベテランから若手まで多いが、担当は大体決まっている。怖い先生や人を選ぶ先生がいた。やりずらかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    子供が塾に来たという知らせのメールが塾がある度知らされる。個人面談や夏期・冬季講習の連絡などが適度にされる。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    普段の感じを踏まえて成績の感じであったり普段の自宅の様子を聞かれた。三者面談とい形で、担任が全ての生徒の面談をした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    生徒を選ぶことは絶対にして欲しくない。生徒1人1人に向き合い楽しく勉強できるよう考えて欲しい。やればできる。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/LINE連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    生徒が塾にきたらカードをカードリーダーにタッチします。これが決まりになっています。タッチしたらメールで通知が行きます。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    普段の感じを踏まえて成績の感じであったり普段の自宅の様子を聞かれた。三者面談とい形で、担任が全ての生徒の面談をした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく頑張れと言われ、具体的な対策はしてもらえることは少なかった。質問に行ったら答えてくれる時はあった。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良市立一条高等学校

    回答日: 2023年11月11日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    毎回時間割が変わるので、時間割と授業時間の連絡(カレンダー)がメールと塾の連絡アプリでくる。 三者懇談の連絡は紙でも来ますが、連絡アプリで返事ができます。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    定期テストの点数。 塾内学力テストの点数・偏差値。 塾での授業態度と宿題の状況。 家庭での学習状況と学校の成績。 志望校確認。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    いろんな時があり、山あり谷あり。 それでもコツコツやれば、また必ず上がってくるので目の前のことをきちんとやっていきましょう。

回答者数: 7人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    アクセス・周りの環境

    中学校が近く通いやすかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    アクセス・周りの環境

    車もしくはバスで行くことができる。お迎えの時間になると塾前に沢山の車が止まり危なかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    アクセス・周りの環境

    車もしくはバスで行くことができる。お迎えの時間になると塾前に沢山の車が止まり危なかった

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    アクセス・周りの環境

    ベテランの人から学生の人まで沢山の人がいました。学校よりは分かりやすく、プリントなどを多く配ってくれて分からせようとしてくれていると感じることが多々ありました。しかし、人によって態度を変えられることが多くご機嫌とりのような感じになっていてすごくやりずらかったしキツかった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    アクセス・周りの環境

    駅にある。交通量は割と多いがアクセスは比較的良い。、

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良市立一条高等学校

    回答日: 2023年11月11日

    アクセス・周りの環境

    駅前

回答者数: 5人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    あり

    家庭でのサポート内容は、学習時間の確保や生活リズムの管理、宿題への声かけ、成果や努力を認める励ましを通して、安心して学習に取り組める環境を整えてくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    あり

    いつも塾に間に合うように車で送り迎えをしてくれた。授業時間に合わせてご飯やお弁当を作ってくれた。お金を出してくれた。数学などの問題で分かるものは教えてくれた。分かりやすかった。私が勉強しやすいようにテレビを消してくれたり環境を整えてくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    あり

    いつも塾に間に合うように車で送り迎えをしてくれた。授業時間に合わせてご飯やお弁当を作ってくれた。お金を出してくれた。数学などの問題で分かるものは教えてくれた。分かりやすかった。私が勉強しやすいようにテレビを消してくれたり環境を整えてくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    あり

    いつも塾に間に合うように車で送り迎えをしてくれた。授業時間に合わせてご飯やお弁当を作ってくれた。お金を出してくれた。数学などの問題で分かるものは教えてくれた。分かりやすかった。私が勉強しやすいようにテレビを消してくれたり環境を整えてくれた。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    あり

    いつも塾に間に合うように車で送り迎えをしてくれた。授業時間に合わせてご飯やお弁当を作ってくれた。お金を出してくれた。

回答者数: 12人

  • 週4日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 京都市立京都堀川音楽高等学校

    回答日: 2026年01月29日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料 集中講義 テスト

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年02月23日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    年会費、テキスト代、季節講習代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月16日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年会費、テキスト代、季節講習代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2025年01月11日

    塾にかかった月額費用: 10,000円以下
    塾にかかった年間費用: 100,000円以下


    塾にかかった年間費用の内訳

    年会費、テキスト代、季節講習代

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 高校受験

    第一志望: 近畿大学附属高等学校

    回答日: 2024年12月11日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料+夏季・冬季講習代+合宿

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 奈良市立一条高等学校

    回答日: 2023年11月11日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 70万円

この教室の口コミをすべて見る

カンセミAXY富雄教室の合格実績(口コミから)

カンセミAXY富雄教室に決めた理由

  • 合格者インタビューのアイコン

    定期テスト対をがしっかりみてくれる。 学校別に、少人数に分かれて、定期テスト対策をしてくださる。 昔からあるので、情報量が沢山ある。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    友達が通っていて結果を出していたから、ここにしようと決めた。先生の数も多く、集団塾ではあるが、生徒一人一人にあった学習方法を提供してくれるから。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    学校での定期テスト等の成績が同程度の友達が、以前からそこに通っていて、彼女から評判を聞いていたし勧められもしたので。 この口コミを全部見る

  • 合格者インタビューのアイコン

    自宅から近く友達が通っていたから。個別と悩んだけど、集団でやってみたかった。そこそこ生徒数が多くて口コミがよさそえなところにした。 この口コミを全部見る

カンセミAXYの口コミ

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