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柏木塾 本校の口コミ・評判一覧

柏木塾 本校の総合評価

4.5

通っていた目的

  • 中学受験 0%
  • 高校受験 0%
  • 大学受験 50%
  • 内部進学 0%
  • 補習 50%

総合評価

5

50%

4

50%

3

0%

2

0%

1

0%

通塾頻度

週1日

50%

週2日

0%

週3日

0%

週4日

0%

週5日以上

50%

その他

0%

絞り込み

星数

目的

カテゴリ

1~6 件目/全 6 件(回答者数:2人) ※一覧では回答者の代表的な口コミを表示しています

通塾中

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回答日:2026年6月13日

柏木塾 本校 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 教室: 本校
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

先生がとても優しくいい先生、衛生面もとても良く、部屋の勉強環境がとても整っている、自分に合った勉強が出来るのでとてもいい。分からないことがあった時はすぐに先生に聞けるような状況なので安心できる、慶應大学出身ということもありなおさら。費用も安めなので。

この塾に決めた理由

友達にオススメされたのは第一、先生の第一印象もよく、仲のいい友達もいて、ここなら楽しく勉強できるなと思ったから。

志望していた学校

神奈川県立小田原高等学校

講師陣の特徴

小田原高等学校、慶應大学を卒業しているベテランの先生、教え方が上手く分かりやすい、普通に優しい、悪いイメージとかはない、自習の時間を取ってくれます。一人で塾を運営しているので忙しいとは思いますがそんな素振りは見せない。

カリキュラムについて

学校でやる単元を事前にやって、少し早く進める予習みたいなかんじ、レベルは高めで難しい問題も出る、個人的には丁度いいぐらいのレベルです。難しい問題を出して欲しいといえば出してもらえるので、自分にあったレベルの問題ができます。ただ基本的には統一してます。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

よい

口コミアイコン

回答日:2025年1月13日

柏木塾 本校 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 教室: 本校
  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

結果だけではなくプロセスから具体的に褒める指導で、生徒の可能性を引き出しています。また、東京大学の池谷裕二教授が監修した脳科学理論を活用した学習法で指導を実施。科学的根拠を元に学習を習慣づける「リーチング」ツールなどを導入しています。脳科学の見地から実効性が認められている学習法を生徒が実践することで、効率的かつ着実に学力が向上できる仕組みを整えています。

志望していた学校

高松大学

この教室の口コミは以上です。

※以下は柏木塾全体の口コミを表示しています。

通塾中

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回答日:2026年6月13日

柏木塾 生徒 (本人) の口コミ

総合評価:

5

  • 通っていた学校種別: 私立
  • 通塾期間: 2024年1月~通塾中
  • 通塾頻度: 週5日以上
  • 塾に通っていた目的: 学校の学習の補習

先生がとても優しくいい先生、衛生面もとても良く、部屋の勉強環境がとても整っている、自分に合った勉強が出来るのでとてもいい。分からないことがあった時はすぐに先生に聞けるような状況なので安心できる、慶應大学出身ということもありなおさら。費用も安めなので。

この塾に決めた理由

友達にオススメされたのは第一、先生の第一印象もよく、仲のいい友達もいて、ここなら楽しく勉強できるなと思ったから。

志望していた学校

神奈川県立小田原高等学校

講師陣の特徴

小田原高等学校、慶應大学を卒業しているベテランの先生、教え方が上手く分かりやすい、普通に優しい、悪いイメージとかはない、自習の時間を取ってくれます。一人で塾を運営しているので忙しいとは思いますがそんな素振りは見せない。

カリキュラムについて

学校でやる単元を事前にやって、少し早く進める予習みたいなかんじ、レベルは高めで難しい問題も出る、個人的には丁度いいぐらいのレベルです。難しい問題を出して欲しいといえば出してもらえるので、自分にあったレベルの問題ができます。ただ基本的には統一してます。

保護者への連絡手段

電話連絡

アクセス・周りの環境

よい

口コミアイコン

回答日:2025年1月13日

柏木塾 生徒 の口コミ

総合評価:

4

  • 通塾頻度: 週1日
  • 塾に通っていた目的: 大学受験

結果だけではなくプロセスから具体的に褒める指導で、生徒の可能性を引き出しています。また、東京大学の池谷裕二教授が監修した脳科学理論を活用した学習法で指導を実施。科学的根拠を元に学習を習慣づける「リーチング」ツールなどを導入しています。脳科学の見地から実効性が認められている学習法を生徒が実践することで、効率的かつ着実に学力が向上できる仕組みを整えています。

志望していた学校

高松大学