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対象学年

  • 小学1年生〜高卒生

授業形式

  • 個別指導(1対2~3)
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり

関西個別指導学院 六甲道の冬期講習情報

冬期講習 好評受付中!

講習期間
2026年12月11日(金)〜2027年01月07日(木)
申込期限
2027年01月06日(水)

関西個別指導学院 六甲道はこんな人におすすめ

自分で講師を選んで、相性のよい講師に個別で指導してもらいたい人

生徒自身で講師を選ぶことができるので、相性ピッタリの授業を受けられます。複数人の授業を受けたうえで講師を選べて、途中での変更もできるのがポイント。教科知識とコーチングスキルを磨き、生徒の目標達成に向き合う講師が多数在籍しています。

ちゃんと塾に通い続けて、勉強のモチベーションを維持したい人

生徒の現状や目標に合わせて学習計画を作るので、できるところまで戻り無理なくスタートできます。また、週1回・1科目から通塾OKなので柔軟なスケジュールで通うことができます。

成績アップや志望校合格を実現したい人

定期的に面談を行い、生徒に合わせた進路・対策方法を提案して合格まで伴走します。また、無料の定期テスト対策補講を用意しているので、総合的な成績アップも狙えます。そして、自学習サポートも手厚いので学習習慣を身に付けることができます。無料の自習スペースも利用できます。

関西個別指導学院六甲道へのアクセス

関西個別指導学院 六甲道の最寄り駅

JR神戸線(大阪~神戸)六甲道駅から徒歩2分

関西個別指導学院 六甲道の住所

〒657-0038 兵庫県神戸市灘区深田町4-1-1ウェルブ六甲道2番街 1F

地図を見る

関西個別指導学院 六甲道の行き方

六甲道駅南口を出て右側を進み、「メイン六甲道ビル」を通り抜けエスカレーターで下りると左斜め前(「みなと銀行(六甲道支店)」の向かい側)にある「ウェルヴ六甲道2番街」の1Fが六甲道教室です。

関西個別指導学院六甲道の概要

受付時間
14:00~21:30
対象学年
小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生
授業形式
個別指導(1対2~3) / 完全個別指導(1対1) / オンライン対応あり
目的
中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 / 中高一貫校 / 学校の授業理解のための補足学習 / 苦手科目克服 / 総合型選抜・学校推薦型選抜対策 / 小論文対策 / 面接対策 / 英検対策
教科
国語 / 英語 / 理科 / 社会 / 算数・数学
特徴
体験授業あり / 自習室あり / 定期面談実施 / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / 不登校生サポートあり / 質問しやすい環境 / 宿題チェックあり / 自宅学習サポートあり / 発達障害サポートあり
コース
中学受験対策プラン【小学生】 / 習い事両立 中学受験対策プラン【小学生】 / 公立中高一貫校 受検対策プラン【小学生】 / 集団塾 併用プラン【小学生】 / 学習習慣定着サポートプラン【小学生】 / 学習内容 基礎固めプラン【小学生】 / 苦手克服 習い事両立プラン【小学生】 / 算数文章題克服プラン【小学生】 / 中学先取り学習プラン【小学生】 / 英語検定対策プラン【小学生】 / 高校受験対策プラン【中学生】 / 推薦入試対策プラン【中学生】 / 定期テスト・内申点対策プラン【中学生】 / 学習習慣定着サポートプラン【中学生】 / 学校別学習フォロープラン【中学生】 / 中高一貫校生サポートプラン【中学生】 / 部活との両立プラン【中学生】 / 苦手分野集中対策プラン【中学生】 / 学習内容 基礎固めプラン【中学生】 / 英語資格検定対策プラン【中学生】 / 中学入学準備プラン【中学生】 / 高校学習先取りプラン【中学生】 / 大学受験対策プラン【高校生】 / 総合型選抜・推薦対策プラン【高校生】 / 推薦・一般入試ダブル対策プラン【高校生】 / 内部進学対策プラン【高校生】 / 通学校別学習フォロープラン【高校生】 / 苦手分野集中対策プラン【高校生】 / 定期テスト・評定対策プラン【高校生】 / 小論文・面接対策プラン【高校生】 / 部活との両立プラン【高校生】 / 学習内容 基礎固めプラン【高校生】 / 英語資格検定対策プラン【高校生】 / 高校入学準備プラン【高校生】
自習室利用時間
14:00~21:30
安全対策
入退室メール

関西個別指導学院六甲道の通塾生徒情報

  • 滝川高等学校
  • 親和女子高等学校
  • 兵庫県立東灘高等学校
  • 兵庫県立兵庫高等学校
  • 松蔭高等学校
  • 武庫川女子大学附属高等学校

関西個別指導学院の合格実績

  • 東京大学
  • 慶應義塾大学
  • 早稲田大学
  • 青山学院大学
  • 上智大学
  • 明治大学
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関西個別指導学院の合格者インタビュー

関西個別指導学院の合格体験記

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関西個別指導学院 六甲道のコース・料金

コース

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料金

料金例(大学受験対策:高1-高卒 / 個別)

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ
備考
※入会時にご負担いただく費用は、授業料・設備費のみ。詳細はお問い合わせください。

料金例(推薦対策:高1-高卒 / 個別)

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ
備考
※入会時にご負担いただく費用は、授業料・設備費のみ。詳細はお問い合わせください。

料金例(内部進学対策:高1-高3 / 個別)

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ
備考
※入会時にご負担いただく費用は、授業料・設備費のみ。詳細はお問い合わせください。

料金例(定期テスト対策:高1-高3 / 個別)

初期費用
0円(税込)
月額費用
要問合せ
備考
※入会時にご負担いただく費用は、授業料・設備費のみ。詳細はお問い合わせください。

関西個別指導学院六甲道に通った方の口コミ

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年09月13日

    講師陣の特徴

    大学生メインで、神大生が多い。講師はフレンドリーで分かりやすい人が多く、授業中に雑談もしてくれる。仲のいい先生は休み時間に自習室まで来てくれて「質問ある?」とか「調子どう?」と励ましてくれたりしてくれてモチベになってました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    私はとある先生と仲が良く自習室にいるだけでなんか質問あるかと聞かれてました。なのでその先生の教える教科はその時に聞いて、質問ブースで教えてもらう感じ。それ以外は授業後の先生をとっ捕まえるとか。

    1日あたりの授業時間について

    4時間以上

    授業の形式・流れ・雰囲気

    一対一or一対ニ。通路に先生が椅子に座ってその両隣に生徒。小テストを授業の初めにして、宿題確認、問題集の演習という流れ。雰囲気は授業という感じで集中でき、たまに先生と雑談という感じでいい雰囲気だった。

    テキスト・教材について

    レベル別、ネクステ、ターゲット1900、ブライトステージ

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    講師陣の特徴

    大学生(神戸大学がほとんど。)が多く占めているが、教え方は人それぞれのため、かなり詰めてくる講師もいたりする。厳しい講師もいるが、優しく教えてくださる講師もいるため、悪くないという印象がある。大学受験前の詰めが甘いとかなり叱られる。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    質問された内容はしっかりと丁寧に答えてくださる。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    最初の5〜10分は説明、残りは問題演習→解説→課題説明である。受験前だと問題演習と解説のみになるのでしっかり問題に取り組める。問題の解説があるため、かなり理解がしやすい。雰囲気は周りの会話が多い場合はかなり悪いことがある。

    テキスト・教材について

    青チャートなど

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    講師陣の特徴

    講師については、いまのところ問題ないと考えています。子供が問題なく通えているので、だいじょうぶだと思っています。中学生の時ほど、子供の性格をしっかりと把握して対応されてるようではないが、高校生なので仕方ないかなとおもいます。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    しっかりと対応していただいていると思う。

    1日あたりの授業時間について

    1〜2時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    きほんてきに個別指導なので、教室のような授業はないかと思っています。自習のような感じで、じぶんでわからない箇所や問題がわからない場合は、先生にしつもんするかたちの流れです。雰囲気は凄く良い感じだと認識しています。つづいているので、良いと思う。

    テキスト・教材について

    見たことがない。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    講師陣の特徴

    大学生の先生がメイン。教室長は社員の方でした。受験経験者で数年前の体験を元にしてもらうので、アドバイスも子供にとってわかりやすいものだったのではないかと思います。講師は色々選べてチェンジを何度しても良いと言われました。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    小さなことでも寄り添って聞いてくれていたので頼りにしていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導の特徴でマンツーマンに近い形式なので、生徒が分からないと思う時、不安が解消できたのではないかと思います。分からないところで1人でつまずかない、ということを短期間なりにも徹底的にしていただけたと思います。

    テキスト・教材について

    テキストは塾のオリジナルのものもあったと思います。カリキュラム別に一般の参考書も併用しながら取り組む感じでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    講師陣の特徴

    大学生が多い。出身校も色々で先生も男女ともに多いので、先生と生徒の相性がよくなくても色々変更可能と説明がありました。実際は都合がつかず先生が変わることもありましたが、かんじのよいせんせいがおおいので安心して通っていたと思います。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    面接の練習や、過去の先輩方の経験談や具体的にどうしたらいいのかという細かい話も相談に乗ってくださいました。不安要素が少なくなるよう工夫されていたと思います。

    1日あたりの授業時間について

    2〜3時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    生徒二人に対して、先生が1人で会話していくスタイルです。ベッタリといるわけでもないので適度に考える時間をつくりながら進めていけるそうです。個人個人のスケジュールは作っているので、急に先生が変わっても安心して授業が受けられたそうです。

    テキスト・教材について

    これも個別で違うと思うのですが、学校で使用している教材なども聞きながら、いろんな教材を分析されているのでここに合わせたものを進めてくださったり、自社で作成されているテキストも購入しました。テキストは塾のアプリで購入しました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    講師陣の特徴

    先生は大学生の人が多かった印象でした。 女性の講師の方が安心して聞けるという子供のリクエストがあり、性格や目指すところ、成績の状態を話した後で、子供にとって必要な要素を持った方をご紹介いただきました。塾長が話を聞いて選定してくれたのですが、子供にとっては適任だったようですぐに安心して担当の先生と打ち解けながら勉強を進めていけた様子でした。

    生徒からの質問に対する対応の有無

    あり

    特に大きく困った質問はなかったですが、コロナ禍でしたので振替や担当の先生がいない間どうしたらいいかなど日々の具体的な困ったこともわりと迅速に答えてくれました。

    1日あたりの授業時間について

    3〜4時間

    授業の形式・流れ・雰囲気

    個別指導ですがマンツーマンではなくて2人に対して先生が1人担当し、交代しながら進めていくスタイルでした。先生を真ん中に挟んでいるので相手のことは気にせずに進められるのと、建物や室内共に綺麗で明るい印象でした。外は見えないので集中力も上がった様子です。

    テキスト・教材について

    塾オリジナルのものがあり、購入しました。それ以外はレベル別になると思いますが一般のチャート式・過去問を中心に使用していたようです。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年09月13日

    カリキュラムについて

    カリキュラムは私は英語だけ受けていて、英語が全く手につかずだったので解釈をやってから英文を授業で、英単語と文法と長文一個を宿題という感じでした。英語苦手な私でも割と成長したと思うためレベルは生徒ごとに合わせてて適切だと思います。

    宿題について

    高校3年生でした。 ターゲット1900の単語50単語 英文授業で使ってるテキストのやってない文一個 文法ブライトステージの1章分(30問くらい)

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    カリキュラムについて

    自分にあったカリキュラムで勉強や学習ができるため、基礎から演習までしっかりできる印象がある。また、テキストも他大学の試験問題が載ってあるようなもの(数学だと青チャート式など)を使うため、かなり勉強になる。文転しても、理系科目で受けれる場合があるため、そのままのカリキュラムでできる場合がある。

    宿題について

    英語→英文1題が多い印象。 数学→青チャートの何題か。受験前だと10題以上出される場合もあり。 化学→問題集5〜10題。 模擬試験があまりないため、実力があまり測れない。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    カリキュラムについて

    今のところ問題なしだと考えています。苦手だとおもわれる、英語、古文をとりあえずさいしょから受けています。3年生なってからは、追加で現文をいけていますが、とくに問題はなさそうです。今のところこどもには、あったカリキュラムですすめていただいていると認識しています。

    定期テストについて

    よくわからない

    宿題について

    課題はあるようだが、何の問題集を使っているのかはよくわからないのが、ほんとうのところです。子供にまかせています。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    カリキュラムについて

    個別指導なのでそれぞれ違うかと思いますが、独自の教材や弱点や長所の分析をしながら、可能な勉強時間から進め方を割り出して提案してくれるスタイルで、安心してお任せさせて頂きました。教材をする時間との勝負かも。

    定期テストについて

    テストはタイミング的に受けることが出来ませんでした。

    宿題について

    塾で行ったことを復習することの習慣化のような感じで出されていたと思います。学校もあるので、早く行って自習していた事も。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    カリキュラムについて

    目指すところによって分かれるとは思いますが、個別なので生徒に合わせたスケジュールやレベルで対応してくれる方が大きかったと思います。苦手な科目は基礎から、できるかもくはレベルに合わせてしてくださいます。

    定期テストについて

    あいにく受けることができませんでした。

    宿題について

    時間内でできなかった問題は宿題としてだされることもありましたが、その日のうちに自習室で終わらせたりと工夫していたようです(わからないところも教えてもらえる)

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    カリキュラムについて

    目指すところによって違うのかもしれませんが、データに基づいて基礎から応用、生活の中での時間の過ごし方といったような内容も話しながら、課題にしっかりと向き合える環境やいいプレッシャーを感じながら本人のやる気を出させる感じだと思いました。

    定期テストについて

    テストはタイミング的に受けることができませんでしたが、四半期にあったようです。

    宿題について

    宿題はかなり多かったかもしれませんが、家出する他に塾の時間より早くや遅くに自習室をつかって集中してこなしていたようです。学校の課題と合わせてこなす必要があるので大変だったかもしれません。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年09月13日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    3ヶ月に1回

    生徒なのでよく分からないが、専用アプリで塾の滞在時間が確認できるシステムはある。私は受験生で志望校も決めた状態で入塾し、あまり問題も起こさず過ごしたので連絡はそれほどなかったと思う。

    保護者との個人面談について

    半年に1回

    これは入塾時に料金説明があったぐらい。でも、講師曰く受験生じゃなかったら模試の結果などを元にこの志望校はいいんじゃないかなどの面談を行うらしい。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    とにかく仲良い先生にこうしたらいいよこれの勉強進んでるの?と色々聞かれて頑張ってました。でも、基本的にそれ以外の科目は気合いでなんとか。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    保護者への連絡手段

    メール連絡/その他

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    週に1回

    面談のお知らせや入室・退室連絡が保護者の連絡先に来るため、いつ入ったかなどがわかりやすい。また、面談の日程を調整しやすい。

    保護者との個人面談について

    3ヶ月に1回

    夏期講習の相談、春季講習の相談などの金銭面での相談が多い。コマ数を増やすことの相談もそこでされる場合が多い。また、今後の予定確認もされる場合が多い。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    講師によるが、叱られる場合があるため、やる気が削がれてしまう場合がある。苦手科目を学習すべきだと勧める講師もいるため、人それぞれである。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    保護者への連絡手段

    メール連絡

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    塾での勉強姿勢であったり、理解度を連絡してくれているようです。私が直接受けているわけではないので、そう言った内容かと思う。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    何が足りていないのか、的確にアドバイスしてくれていたと認識しています。成績不振の時期が短くて良かったと思います。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    現状の成績や、学校の試験結果をもとに日々弱点と思われるところをくみとり、対応する為にも報告頂いていました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    現状と今後を含めた受験までのやるべき事、時間の使い方などを定期的に話を聞きました。家庭での様子も伝えました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    弱点を知ることで補強して強くなれる、また自分とも向き合って努力する事で成長出来るといった感じでした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の様子や進捗度、受験に向けて必要になってくる課題・テストなどの塾目線の傾向と対策をまとめて随時連絡くださいました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    個人面談は具体的にどうしていくのか、金銭的なことで変更になることがある場合は早めに連絡がありました。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    点数が取れないところは伸びしろが期待できるところでもあるので、何が苦手なのかを過去のデータを参考に徹底的に分析してくださいました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    保護者への連絡手段

    電話連絡/メール連絡/塾専用アプリ

    保護者への連絡頻度・内容などについて

    月に1回

    子供の様子を中心に、塾での達成度や学校のテストなども総合的に見た先生なりの見解やこれから受験に向けての心構えなどを段階的に教えていただきました。

    保護者との個人面談について

    月に1回

    偏差値がよくわかっていなかったのと模試をあまりうけていなかったのでデータが少なかったのですが、授業のなかで分析していただいた内容をもとに勉強のスケジュールについて親の合意をとっておく。という感じでした。

    成績が不振だった場合の塾側との相談・アドバイスについて

    模試のような問題の場合は配点を意識して、時間配分などをかえたりとにかく点数を少しでも稼ぐというスタイルを教えていただきました。本人も新鮮だったようです。

回答者数: 7人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年09月13日

    アクセス・周りの環境

    駅から近く、お腹が空いたり甘いものが欲しくなったら目の前のダイエーに行くことができ良い環境だった。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    アクセス・周りの環境

    駅から近いため、通塾しやすいが、治安は悪くもないため、便利である。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    アクセス・周りの環境

    塾へのアクセスは、非常に良い。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    アクセス・周りの環境

    駅前で安心でした。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    アクセス・周りの環境

    JR六甲道からほぼ雨に濡れずに通う事もでき、コンビニやスーパー・バス停も近いので通学帰りでも便利。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    アクセス・周りの環境

    JR六甲道からすぐで、雨にも濡れないぐらいの立地がよく、周りにお店も多くて明るい便利なところでした。

回答者数: 6人

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    あり

    課題が出されるため、学習スケジュール管理などを徹底していた。また、自分で勉強を進めていたため、少しでも力になっている印象。

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    あり

    勉強している時間は可能な限り、静かに時間を過ごすかたちをとっています。テレビは付けていないのが一番かと。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    あり

    塾のある日は生活リズムがかなり変わるので、学校との両立をしやすいように食事などすぐ自分で食べれるものを準備しました

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    あり

    生活のリズムが変わるので、スケジュールをざっくり把握しながら日々過ごしていました。食事や睡眠が乱れやすいので、時間差ができても息抜きできるような家庭であるように木をつえていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    あり

    基本子供のスケジュールが日々違うので、本人が過ごしやすく、大事なことを忘れないようにこえがけをしたり、視覚的にわかりやすくカレンダーにスケジュールを書いてイメージしやすいように気を付けていました。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年04月15日

    あり

    勉強を続けるために犠牲にする事もあるので、家では限られた時間を有効に使えるように、生活リズムをたいせつにしていました。

回答者数: 8人

  • 週5日以上 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 東京農業大学

    回答日: 2026年09月13日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: わからない


    塾にかかった年間費用の内訳

    月謝は分からないが、それとは別に参考書等は1.2ヶ月に一回新しく買う必要あり(1000〜2000円)六甲道のフォレスタの本屋が1番近い。

  • 週2日 通塾していた生徒

    目的: 大学受験

    第一志望: 立命館大学

    回答日: 2025年12月31日

    塾にかかった月額費用: わからない
    塾にかかった年間費用: 700,001~1,000,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    授業料→通常時5万、講習時は30万程度 テキスト代はなし(各自で購入のため)

  • 週4日 通塾していた保護者

    目的: 大学受験

    第一志望: 神戸学院大学

    回答日: 2024年12月12日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 500,001~700,000円


    塾にかかった年間費用の内訳

    今のところ、塾代だけです。

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年10月29日

    塾にかかった月額費用: 40,001~50,000円
    塾にかかった年間費用: 半年で50万くらい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月18日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 半年で50万円ぐらい

  • 週3日 通塾していた保護者

    目的: 高校受験

    第一志望: 神戸市立六甲アイランド高等学校

    回答日: 2023年06月10日

    塾にかかった月額費用: 30,001~40,000円
    塾にかかった年間費用: 半年で50万円ぐらい

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1

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2

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生徒との相性が考慮された担当講師を設定してもらえます。科目や単元、使用テキストなど、体験授業の内容は事前のカウンセリングにて相談可能です。

3

入塾手続き

指導方針や内容に納得出来たら入塾に必要な手続きを行います。

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