創研学院の口コミ・評判一覧 （2ページ目）

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

学習のスケジュールを見える化できるようにアドバイスを実施した。無理なスケジュールではなく 少し 背伸びしたスケジューリングを組むように アドバイスした。そうすることにより 達成感が生まれたようで 日々努力をしたように思います

宿題はやったか、何がわからないのか苦手なのか コツコツとやりなさいと 日々 言ってたように思います あまり深くをかけずに

部屋で勉強をしている時は家族はなるべくテレビの音を小さくするなど勉強に集中できる環境をつくるようにしていた。 風邪やインフルエンザにかからないように手洗いなどをし消毒など　きちんとするようにしていた。

宿題の答え合わせと、親のわかる範囲でやり直しを手伝ったりしています。あとは、モチベーション管理を言われています。

4年生の段階では、家庭学習のペースが身につくように、教材の管理や、他の習い事や行事などのスケジュールの調整、送り迎えなどのサポートが中心になっている。

きちんと理解できているか把握するなどしていた。宿題などの提出物もきちんとやっているかなどみていた。 五ツ木テストなどの間違えた場所をきちんと理解できるようにサポートしていた。

家庭学習用のプリントの丸付けをしたり、テストが多いのでプリントの管理・整理がある。自分で管理できる子だといいが、そうでなければ毎週毎週リュックの中身のチェックも必要。

勉強のさまたけにならないようにTVを消したりしてサポートしていた。 夜ご飯など食べる時間がないときは　お弁当を作って持っていくなどのサポートをしていた。

家庭内でのサポートは塾講師のアドバイスを参考にして、限られた時間を有効に使えるように毎日のスケジュールを一緒に考えている。

子供がプレッシャーを感じないように、干渉はせずに自主的に取り組むようにしました。 不正解の問題があっても責めずにどうするべきかを一緒に考えました。

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

家庭では先生から丸つけや出来るだけの協力を依頼されています。受験スタートが遅かったので、こちらからサポートは何をしたら良いか聞きました。

夜食を作ったり、勉強しやすい環境をつくったり勉強の仕方をアドバイスしたりした。 志望校の話しをしたりモチベーションをあげていける様にした。

宿題のまるつけと簡単な訂正。暗記問題については、家庭で覚えて家庭でテストしてから塾で確認テストのようなながれをつくっています。

先生から漢字など簡単なものに対して協力の依頼をうけました。丸つけの方法なども聞いて、それを見れば先生が何に詰まったかわかるようになっています。

基本的には丸つけのみですが、簡単なものには親が解説することがあります。丸つけも塾から言われた方法でやるようにしています。

基本的には丸つけだけですが、漢字など簡単なものには保護者が協力して手伝うようにしています。手伝い方がわからない時は塾に相談すると出来る範囲で良いとアドバイスをくれます。

家庭では塾でもらったアドバイス通り基本は丸つけだけをしています。漢字などは繰り返し学習する方法を教えてもらってやっています。

とにかくプリント類が多く、どんどんたまっていくので専用ファイルを作って個別にファイリングしていた。その結果見やすくなり復習もスムーズに進めることができた。

丸つけとわかる範囲で親が間違えた問題を説明しています。間違いから丸になるまでやり続けることを言われていますので、言われたことを出来るだけ忠実にやっています。

主にたくさん増えるプリント類の管理をしていました。学習内容はほとんど教えていません。わからない問題は塾で聞くことができました。

宿題について、お互いに問題を解いて考えたり、精神的モチベーションの部分では合格後のイメージをもたせること。

テストの時間が足りない事が多々ありましたので、優先順位をつけて問題点に取り組むことなどをアドバイスしましたので

家ではわからないところを一緒に調べたり、していました。が、それ以外は食生活など家庭生活でのサポートがをしていました。 特に受験前は、しっかり体調を整えられるように気をつけました

特にこちらからお願いしないとありませんが、家では勉強しないことを話すると、塾の自習室を利用して、空いている時間は子供に声かけをしてくれるとのはなしがありました。

すぐ遊びたくなるので、学習に向かわせる声掛け。 一緒にやる姿勢。 一緒に考える。覚える時も一緒にやる。 やる気になるためのおやつ。 文房具の準備。

親が強要するのではなくあくまで子どもの自主性に任せているので、日々の勉強は特にみていません。やるもやらないも自分次第と考えます。塾もそれでいいと言ってくれてます。ただ子どもなのでスケジュール管理をしきれない部分があるのでそこはサポートしています。

過去問の間違えた問題を集めて、バインダーにまとめて、見直しファイルを作った。 スケジュール管理。 栄養、睡眠などの体調管理。