創研学院の口コミ・評判一覧 （3ページ目）

算数、国語とも課されている問題集の宿題の丸つけおよび、やり直しのチェック。分からない場合は、説明する場合もある。

復習が中心の塾なので、発展問題や事前学習はやや少なめだと感じる。 なので、私が話の中で気づいた時には敢えて違った角度で似た問題を捉えるような問題を出して、学習意欲を引き出すようにしている

塾の宿題の丸つけをし、やり直しをさせる。苦戦していたらヒントをだし、考えさせる。計算問題に苦戦していたら、コツを教える。毎日自分でするように見守っている。今では自主的にしている。

入塾当初、受験内容の授業はすでに終わっていて、演習の段階に入っていたので、当初は算数を教えましたが、少しすると必要なく、こなせていけるようになったので、体調管理を気を付けました。

家庭では、家でやれること、子供だけでもやれることを探しながら常に勉強するのではなくて、やる時はやる、休む時は休むなどメリハリをつけてやるように取り組んでいます。

要望があれば、塾以外の問題集を用意して、宿題をふやしてくれたりして、子供が勉強できるようにしてくれる、

わからない問題についての解法や解説。また、勉強時間の管理（声かけ含む）と学習塾への車送迎。また、簡単な小テストやの実施。

親がわかる科目は聞かれたら対応したことがあります。あとは日常生活をしっかりサポートしただけです。主に食事しか何もできないでさが。

基本的に塾でできていないとこをサポートするたけで、健康面睡眠とれているか食事面のことを考えていた　　　　　　　　　 　　　　。

勉強のやりやすい環境の整備。リラックス、リフレッシュ等の気分転換できるように声をかけていた。定期的に遊びに連れていっいった。

宿題でわからない問題を教えてことがある。親子なので、ついつい、厳しく教えてしまい、子供も甘えから、真に効果があったか疑問。

お弁当作り、プリントの整理、宿題の丸つけ、その日の荷物の準備・チェック、スケジュール管理、先生との連絡、塾への送り迎え、模試会場への送り迎え、過去問題集のコピーをまとめて作成、入試体験会の申し込みなど

問題の丸つけを親がするのはは4年生までだったかと思います。 学習スケジュール管理、教材管理は本人に任せると全くやらないので、仕方なく手伝ってました。

中学受験レベルなので、わからないことの大方は教えることができている。 特殊なものについては質問するように教えている。

小学生なのでスケジュール管理やプリントの準備は保護者メインでした。また過去問の丸つけは保護者がやるよう塾から言われました。

宿題をとりあえず出されてそれをいっぱいやります。あとは、模試の結果でここ勉強したほうがいいとかのアドバイスで勉強します。

基本本人に全て任せていますが、わからない箇所が出てきた時は教えたり、できるようになった箇所の報告などを聞くようにしています

まだ低学年なので、丸つけや学習を一緒に解いたりすることはやります。また優先順位の低いものの中で再度優先順位をつけるのが難しいようなので一緒に考えます。

課題の間違いを一緒に直したりする 課題のスケジュールを用意したり、プリントの整理、教材の管理も行う

受験当日に最大限の実力を発揮できるように家庭で取り組んだのは、特別扱いしないこと。受験生であっても、いつものとおり日々を送れるように意識した。子供に受験生を理由に何かを制限したり、我慢させることは極力控えた。

英検などの検定の際に必要な参考書を一緒に買いに行き選んで購入したり、課題の進捗状況をチェックして声をかけるなどしています。

親も、塾のテキストを使って一緒にべんきょうし、分からないところがあると、参考書などを購入して勉強し、子供に教えていた。

塾の宿題が多かった為、それをこなすだけで精一杯であったように思う。家族としては学校と塾以外の勉強はしなくて良いと決めていたので、基本的には勉強に集中しやすい環境づくりに専念していた。

基本的には勉強内容の確認はしません。わからない時は塾を利用しなさいと言っていた為スケジュール管理だけで充分でした。 しかし、じゅけんが近くなるにつれ塾からの宿題やプレッシャーが増えて満足いくサポートが出来なかったです。

数学の都立自工作問題がポイントのため同じタイプの問題を集めて自分でも解いてパターンを何回も解かせた。過去問は似たとこを調べた

本来は塾の授業で理解し、帰宅して復習宿題が理想だが、集団授業でそれは望めないのか、家で個別塾のように教えないとならない場合もあり大変です。