
目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
---|---|
対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
授業形式 | 集団指導(10名以上) |
特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
- 偏差値の上昇率:
- 100%
公文式のおすすめポイント
各段階に応じた指導内容&スタイルで成績アップ!
良い
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習





回答日:2024年08月05日
気になる
保護者/週1日/目的:学校の学習の補習





回答日:2024年03月19日
塾の総合評価の理由は、とくにいみがありませんが、塾におかねをかけるより、学校の授業を集中して聞いていれば、塾なんか行かなくてもいいからです。
世の中勉強がすべてではないので、勉強だけできる子にはなってほしくないと思っています。
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- 最寄駅
- JR常磐線(取手~いわき)偕楽園駅から徒歩22分
- 住所
-
茨城県水戸市見川2丁目67ー6
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
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対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
授業形式 | 集団指導(10名以上) |
特徴 | 体験授業あり / リモート授業あり / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
- 偏差値の上昇率:
- 100%
公文式のおすすめポイント
各段階に応じた指導内容&スタイルで成績アップ!
良い
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習





回答日:2024年08月05日
教材が良かった
わかりやすく、納得しながらすすめた。
宿題が毎日あった事で、学習習慣がついた。指導者が話しやすかった。
ただ部活との併用はきつく、見ていてかわいそうな事もあった。
あう子供とそうでない子がありそうで、万能ではない。
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気になる
保護者/週1日/目的:学校の学習の補習





回答日:2024年03月19日
塾の総合評価の理由は、とくにいみがありませんが、塾におかねをかけるより、学校の授業を集中して聞いていれば、塾なんか行かなくてもいいからです。
世の中勉強がすべてではないので、勉強だけできる子にはなってほしくないと思っています。
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- 最寄駅
- JR常磐線(取手~いわき)赤塚駅から徒歩27分
- 住所
-
茨城県水戸市双葉台2丁目1番
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目的 | 中学受験 / 高校受験 / 大学受験 / 定期テスト・内申対策 |
---|---|
対象学年 | 幼児 / 小学1年生 / 小学2年生 / 小学3年生 / 小学4年生 / 小学5年生 / 小学6年生 / 中学1年生 / 中学2年生 / 中学3年生 / 高校1年生 / 高校2年生 / 高校3年生 / 高卒生 |
授業形式 | 集団指導(10名以上) |
特徴 | 体験授業あり / 定期面談実施 / 安全対策あり / 入退室管理システムあり / オリジナルテキスト使用 |
教科 | 国語 / 英語 / 算数・数学 |
- 偏差値の上昇率:
- 100%
学研教室のおすすめポイント
くり返し学習と毎日の家庭学習で基礎学力を養う
良い
保護者/週1日/目的:学校の学習の補習





回答日:2021年01月01日
子供達に、勉強が楽しいと思ってもらえるような塾でした。先生との相性もあるかもしれませんが、(選べるわけではないので)、はじめから苦手意識を持ってしまわないように意識していたのかもしれません。
塾を辞めた後も、それなりに学校の勉強についていけていると思います。
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気になる
保護者/週2日/目的:中学受験





回答日:2023年04月08日
講師のマスプロ化感は正直なところ拭えない。安価で大量に展開し、収益を確保するというまごう事無き収益事業会社である塾であるため、まこんあもんなのではないか。あまり多くは望めそうになく、お互いにだましだまし付きあっているというような雰囲気はある。
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- 最寄駅
- JR常磐線(取手~いわき)赤塚駅から徒歩28分
- 住所
-
茨城県水戸市西原2
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教材が良かった
わかりやすく、納得しながらすすめた。
宿題が毎日あった事で、学習習慣がついた。指導者が話しやすかった。
ただ部活との併用はきつく、見ていてかわいそうな事もあった。
あう子供とそうでない子がありそうで、万能ではない。
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