保護者/週5日以上/目的:高校受験
結果がすべてだから、第一志望の高校に落ちたら途中段階の教育方針は当然のことながら評価は最低になる。また、塾以外での自主学習習慣が全く身につかなかった。拝金主義で、効果のない特別講習を何度も行い、通常の塾費用と二重で支払いをさせ、講習内容は半分以下であった。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
学力向上のため補習を主な目的として通わせている。
半年ほど通わせているが、特に成績が上がるなど、成果は出ておらず、 私の子供にはあっていないのかもしれない。
合う合わないは人それぞれなので、評価することはできない。
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