生徒/週2日/目的:大学受験
個人に寄り添う塾だった。1人ひと担任がついていて、同じ先生がずっと対応してくれるため仲良くなって、質問もしやすかった。また同じ目的で頑張る仲間も多く、ライバル意識で成長できた。夏休みの講習も充実していてよかった。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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生徒/週2日/目的:大学受験
個人に寄り添う塾だった。1人ひと担任がついていて、同じ先生がずっと対応してくれるため仲良くなって、質問もしやすかった。また同じ目的で頑張る仲間も多く、ライバル意識で成長できた。夏休みの講習も充実していてよかった。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「熊本県内の入試に強い」個別指導塾。きめ細やかで徹底的な学習指導が魅力
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
入塾させて良かったと思うほど、子どもの勉強に対する姿勢が変わったくれた。
塾の先生も凄く熱心に子どもたちのことを見てくれている。
教室の雰囲気づくりもできていて、勉強にも集中出来る環境が整っている。
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幼児部から開講!九州で豊富な合格実績を誇る学習塾
保護者/週5日以上/目的:高校受験
結果がすべてだから、第一志望の高校に落ちたら途中段階の教育方針は当然のことながら評価は最低になる。また、塾以外での自主学習習慣が全く身につかなかった。拝金主義で、効果のない特別講習を何度も行い、通常の塾費用と二重で支払いをさせ、講習内容は半分以下であった。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
学力向上のため補習を主な目的として通わせている。
半年ほど通わせているが、特に成績が上がるなど、成果は出ておらず、 私の子供にはあっていないのかもしれない。
合う合わないは人それぞれなので、評価することはできない。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
あんまり同じような質問が多くて、書くことがありません。まあ良い塾だと思いますが、何を参考に同じような回答を求めるのですか?総合評価としては、たくさん生徒さんも通われてるので、良いのではないでしょうか。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室