仙台本部/保護者/週2日/目的:高校受験
コロナ禍ということもあり、塾講師の方々は、ひとりひとりの生徒と向き合うのは、困難だったと思います。
しかしながら、そういった状況下であっても個別の成績表に向き合い、その生徒にあった授業方針やプログラムを設定し、わかりやすく丁寧に指導していただきまして、感謝しております。
全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
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良質な講師による指導で自己肯定感を育む。完全1対1指導を行う宮城県の学習塾
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東北エリアに特化!地域密着型の学習塾
仙台本部/保護者/週2日/目的:高校受験
コロナ禍ということもあり、塾講師の方々は、ひとりひとりの生徒と向き合うのは、困難だったと思います。
しかしながら、そういった状況下であっても個別の成績表に向き合い、その生徒にあった授業方針やプログラムを設定し、わかりやすく丁寧に指導していただきまして、感謝しております。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
上杉あおば教室/保護者/週2日/目的:高校受験
第一志望に無事に合格することができたので、塾選びに間違いはなかったのではないかと自負しております。自宅から近い恵まれたロケーションも助かりました。休日なども塾を開けてくれて自主勉強をさせていただいたりと、いいルーティーンができて、順調に成績を伸ばせていけたのではないかと思っております。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
つつじがおか教室/保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
小学一年生で学校の宿題がはじまり、週二回の通塾と毎日の宿題がどんどん負担になって辞めてしまったが、一人ひとりに合わせた勉強のカリキュラムは合っている子にはいいと思った。先生が教育熱心な方なのでおすすめできる。また勉強につまずいてしまったときには考えると思う。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
上杉わかば教室/保護者/週2日/目的:高校受験
途中で塾を辞める子どもも多かった。塾生が少なくなる度に、子どもが不安になっていた時期もあり、不安定な塾の印象もありました。授業内容や先生の質などは良かったと思うので、このような評定にさせていただきました。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
上杉教室/保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
評価は難しい。合う子と合わない子のギャップが激しいのが公文式だと思う。また、この教室の場合は、教師が優しく、厳しさがほとんどないため、自主的に学習を進められる子どもでないと、進んで行けない。「できる子」にはいいかも知れないが、教えてもらうことを重視するのであれば、向かない塾だと思った。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、個別指導秀英PAS全体の口コミ評価・件数です
「講師1:生徒2」の完全個別指導 講師は毎回同じ!会話をするように授業を進めます
※上記は、秀英iD予備校全体の口コミ評価・件数です
基礎学力の確立と思考力育成にこだわる、未来を見据えた映像授業による指導
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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小田原教室/保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
何回も記入していると思いますが、まずは本人が楽しく通えているというのが1番なので、そこは高く評価したいです。その、楽しいという部分が、この公文の中では先生なので、本当に感謝しています。子どもに寄り添ってくれて、たくさん褒めてくれて、やる気を引き出してくれたのが何よりもありがたいです。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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