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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
学研教室おすすめポイント
学研教室の口コミ
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
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※上記は、進学塾リアライズ全体の口コミ評価・件数です
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島屋校/生徒/週2日/目的：大学受験
自分のように集中したい生徒にとっては集中できる環境ではないかもしれないが、メリハリをつけて学習できる生徒や、学校の授業にもついていけない、部活をしているといった事情のある生徒にとっては無理なく学習を続けられるという点でおすすめしたい。
※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
公文式おすすめポイント
公文式の口コミ
エレガント小野原教室/生徒/週1日/目的：大学受験
自宅から近く通いやすい立地や、集中力を維持できる教室の広さといった環境面はもちろん、日々の宿題を通じて学習習慣を定着させられる仕組みが、本人の性格に非常に合っていると判断しました。 また、成績不振時にも的確な分析とアドバイスをいただける柔軟なサポート体制や、保護者への丁寧な連絡があることで、安心してお任せできると確信し、入会を決めました。
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力＋非認知能力＝生きる力」をはぐくむ教室
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学研教室の口コミ
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
※上記は、イング全体の口コミ評価・件数です
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
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学研教室の口コミ
常盤教室【大阪府】/保護者/週2日/目的：大学受験
講師の先生が、私と年齢が近かったのでしょうか、とても話があって、子供のこともよく褒めてくださりました。
またよく観察も鋭くて子供の態度や、塾に対する取り組み方など講師の目線で詳しく説明してくださいました。
成績も最初はまあまあでしたが、だんだん伸びてきて、上位に組み込めるようになりました。
講師の先生のおかげです。
感謝でいっぱいです。
あおば教室【東京都】/保護者/週3日/目的：大学受験
先生が優しかったため楽しく学べました。
わからないところは何度も教えてくださり、わかるまで学ぶことができました。
家の近くにあるというのが何よりもよかった点でした。
宿題も多くはなくあせってやることはなかったため自分に合っていたと思いました。
※上記は、伸学会（大阪府）全体の口コミ評価・件数です
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伸学会（大阪府）の口コミ
南堀江本校/保護者/週5日以上/目的：大学受験
我が家の子供には先生も塾の体制も合っていたのでお勧めではある。ただ先生が一人（現在は増員されているらしい）なのと、小学生、中学生、高校生と幅広い生徒が一つの教室でパーテーションがあるとは言え、混在しているので運が悪いと集中できないこともある。
※上記は、個別塾べすたでぃ全体の口コミ評価・件数です
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塾選（ジュクセン）編集部です。実際に学習塾の運営経験がある者や大手メディアの編集経験がある者などで構成されています。塾選びにお悩みの保護者や学生の方に向けて有益な情報をお届けします。
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