保護者/週2日/目的:中学受験
子供がまず嫌がらずに通えている。宿題の量もちょうどいい量な気がする。
テストも毎月あるのでその月の単元を集中して勉強するので良いと思う。自習室もほとんどあいているので使いやすい。受付から見えるのもいい!お喋りできないし、真剣にしている。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、開成教育セミナー全体の口コミ評価・件数です
受け身で終わらせず学力アップにつなげる!少人数ゼミ式指導の学習塾
保護者/週2日/目的:中学受験
子供がまず嫌がらずに通えている。宿題の量もちょうどいい量な気がする。
テストも毎月あるのでその月の単元を集中して勉強するので良いと思う。自習室もほとんどあいているので使いやすい。受付から見えるのもいい!お喋りできないし、真剣にしている。
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少人数ゼミ式指導で成績アップと第一志望校合格を実現!
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
※上記は、馬渕個別全体の口コミ評価・件数です
個別の学習カリキュラムと1対2の個別指導で無理なく無駄なく成績アップ!
保護者/週1日/目的:中学受験
成績が特段上がったわけではないが基本問題に加えて応用問題を解く力がついたように思う。もちろん塾だけでは志望校に受からないので家庭でのサポートも不可欠です。でも通ってから勉強の習慣がきちんとついて放課後の過ごし方も変わりました。小学校3年生では早いかとも思いましたが生活の中で勉強の習慣が根付いたので良かったと思っています。
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受け身で終わらせず学力アップにつなげる!少人数ゼミ式指導の学習塾
保護者/週5日以上/目的:中学受験
大人数がクラスにいる形式なので、友達がたくさん出来て、楽しんで子どもが通ってくれる点は良かったが、私の子供の性格上、恥ずかしがり屋や気の弱い部分があり、なかなか先生に質問をしに行けないこともあったので、個別での対応もサポートしてくれる塾だったら更に良かったと思いますので、性格に合っていたら、この塾だけでよかった子どもも多いと思うからです
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保護者/週2日/目的:中学受験
中学受験のために通い始めました。
2校受験しましたがそのうち第一志望校以上のいわゆるチャレンジ校の方に合格でき、進学しました。
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少人数ゼミ式指導で成績アップと第一志望校合格を実現!
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週3日/目的:中学受験
スクールの総合的な評価につきましては、おおむね満足できる内容であるかと思います。まだ通い始めてから一年半ほどですが、通う前と比べますと、勉学に対してのモチベーションや楽しさを身につけてくれているように感じております。
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保護者/週2日/目的:中学受験
基本的には、通学するスタイルのスクールとなりますので、生徒さんによって合う合わないが分かれてくるかと思います。周囲が気にならないというタイプですと、通学スタイルで学んでいくことをおススメします。自分のペースでスクールと自宅で学んで伸ばすことで目標に向かうと良いと思います。
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※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、個別指導Axis(アクシス)全体の口コミ評価・件数です
選べる学習スタイルで3つの基軸を育む 1対1・1対2の個別最適化指導
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾