保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
補習の期間だけ通わせたのが間違いでした。
塾の先生方は誰も悪くありません。
保護者である私たちが計画を間違えてしまったのです。
お金がないからと週一で通わせたのが間違いでした。
でも、教育が失敗したとは思いません。子供が楽しければそれでいいのです。
塾が勉強が全てではありません。
下の子が大きくなったら通わせたいと思います。
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全国103,457教室から ぴったりの塾が見つかる
※上記は、学研教室全体の口コミ評価・件数です
「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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関東エリアの中学・高校受験に強い!創立50年の指導実績をもつ地域密着型の学習塾
保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
補習の期間だけ通わせたのが間違いでした。
塾の先生方は誰も悪くありません。
保護者である私たちが計画を間違えてしまったのです。
お金がないからと週一で通わせたのが間違いでした。
でも、教育が失敗したとは思いません。子供が楽しければそれでいいのです。
塾が勉強が全てではありません。
下の子が大きくなったら通わせたいと思います。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
※上記は、栄光ゼミナール全体の口コミ評価・件数です
じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週3日/目的:中学受験
少人数制で講師の目が行き届いているのが良い。大人数だと講師の目が行き届かず、優秀な生徒ばかり成績が上がり、取り残された子供は塾を辞めてしまうこともある。大手なので講師のローテーションもあるし、人材的にも安心感がある。
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保護者/週2日/目的:大学受験
塾の総合評価については、まあまあ普通といったところです。理由としては、まだ受験が終わっておらず、進学先か第一希望になるのかどうかも解らないからです。ただし、これまでの塾の対応を見ている限り生徒に寄り添うような雰囲気があり、良いところだと思います。
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※上記は、栄光の個別ビザビ全体の口コミ評価・件数です
わかるまでぴったり寄り添う個別指導で顧客満足度NO.1を獲得!
保護者/週2日/目的:大学受験
個別なので個人に合わせて見てくれる。なので、やる気のない子に対しては、例えば宿題をやって行かなかったとしても、対応はそれなりだと感じた。塾長とは月に一度のペースで面談をしてくれて、方針を相談できたが、授業をしてくれる先生とはお会いしなかったので実際のところはよくわからない。家で勉強できない、またはしないので塾に通うという目的は果たせたかと思う。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週1日/目的:大学受験
とりあえずは、目標はボーダーライン越えを目指して、頑張るようにして、余裕が出来たら、弱点を補うように学習するのを目標にしてました。
元々が勉強自体が苦手みたいで、まずは勉強する姿勢から身につけてもらう為に、入塾して貰いました。
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生徒/週1日/目的:学校の学習の補習
同じ教科を継続するとけっかに繋がり、さらに学習習慣がついてよかった。
先生も代わらずで、よく継続して見てくれているのて、安心してまかせられる。
なにより時間の制約もなく、場所もいろいろ選べるので、こちらの都合に合わせて通わせやすい。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
この教室が悪いだけなのかもしれないし、くもん全体がそう変わっていったのかは他を試していないのでわかりません。
しかし確実に徐々に放置状態や教員の質の悪さだけは実感できています。
また日本語のできないお子さん達が御用達になりつつあるため、せっかくの住宅街の教室でクラクションがうるさかったり、長時間の路駐で放置、大声で井戸端会議をする外国人お母さん達で近隣への迷惑がかかってもいます。
ヘタをするとこの教室は近隣クレームで消滅してもおかしくないのではと思っています。
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※上記は、公文式全体の口コミ評価・件数です
少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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