保護者/週2日/目的:中学受験
自分も小さい頃からお世話になって力をつけたれたのできっと子供の力にもなってくれると思ってます。
途中であきらめることなく大変なことも続ければ絶対に力になってくれるので大変な道のりですがやってよかったと思ってます。継続は力なり、このことがいつか本人にも分かるはすです。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週2日/目的:中学受験
自分も小さい頃からお世話になって力をつけたれたのできっと子供の力にもなってくれると思ってます。
途中であきらめることなく大変なことも続ければ絶対に力になってくれるので大変な道のりですがやってよかったと思ってます。継続は力なり、このことがいつか本人にも分かるはすです。
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集団授業と個別指導を組み合わせた指導で学力を向上!「一人ひとりを大切に」がモットーの学習塾
生徒/週3日/目的:高校受験
プロの教師も大学生もとても優しく丁寧に教えてくれるので有り難かったし理解を深めることができた。分からないことを分からないと言える環境が塾にあったことはとても大きかったと思う。集団授業も個別授業もリモート授業もあるので自分に合った授業方法を見つけることができて学力向上にもつながっていたと思う。
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保護者/週2日/目的:高校受験
とても良く指導してくれた。先生の人当たりも良いです。カリキュラムもっと充実していて分からない箇所も丁寧に教えてくれたのでとてもとても感謝しています。また、うちから近いところも気に入っています。通いやすいので無駄に時間を取られないのもとてもとても良いです。本当にありがとうございました。また機会があれば是非通わせていただければいいかと感じています。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
何かを教えてくれるというよりは、ひたすら反復学習をするだけなので、人によって向き不向きがある。
おそらく、やる気が出るまでに少し時間がかかると思われる。
それを乗り越えれば、効果が出てくると思われる。
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保護者/週1日/目的:学校の学習の補習
親の転勤により東京から山形へ転勤しました。結局山形で子どもを受験させました。練馬での公文が受験に相当影響したと思います。山形ではレベルが最高に高い第一希望の山形東高校に合格することができました。公文でコツコツと勉強したことが良かったと思いました。公文は他の塾よりも良かったです。ありがとうございました。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
こつこつ勉強していく習慣が身につくのは良いと思いますが、思考力を鍛えるような問題はないと思うので、そこをどう捉えるかだと思います。計算処理や文章を読む習慣は沢山ついたと思います。
国語の推薦図書は、本人が読みたがるものを買ったりしていたので読者の導入にはよいかと思います。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
中学受験のためというよりも学校の勉強についていける程度の学力しか求めていないので、学校で平均的な成績さえとっていて、子どもが嫌々通うような状況じゃなければどんな塾でもそこまで大差はないと感じています。
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保護者/週2日/目的:学校の学習の補習
可もなく不可もなくという感じです。
合う合わないは個人や家庭環境によるので人の勧めようとは思いません。
それぞれの家庭の教育方針に従って判断すれば良いと感じています。
一個人としては塾に通わせる必要性を感じていません。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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