保護者/週2日/目的:高校受験
子供の性格にもよるが、毎日の課題をすることの習慣化が身につき、学校での学習内容より先に進めば、学校でのテスト勉強にも余裕ができて成績が良くなるため。しかし、合う合わないは個人差があり個別指導が向いている子供もいると思う。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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保護者/週2日/目的:高校受験
子供の性格にもよるが、毎日の課題をすることの習慣化が身につき、学校での学習内容より先に進めば、学校でのテスト勉強にも余裕ができて成績が良くなるため。しかし、合う合わないは個人差があり個別指導が向いている子供もいると思う。
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「認知能力+非認知能力=生きる力」をはぐくむ教室
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分かるまで、できるまで!面倒見の良さが魅力の学習塾
生徒/週5日以上/目的:高校受験
塾が1教室6人制を採用しており、生徒の人数が多すぎもなく少なすぎない。また授業中・授業外関係なく生徒と講師との距離が近く交流も盛んであり、何かわからないことがあった場合簡単に質問することができるから。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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きめ細やかな指導で学力アップ!大阪・東京・兵庫・京都・奈良の個別指導塾
保護者/週3日/目的:高校受験
第一志望校に合格出来なかったことは非常に残念だったが、勉強だけではなく、両親や先生、友人に相談出来なかった、部活動やプライベートな案件について親身に相談に乗ってくれたことを非常に評価できる。なかなか難しいねんだいのため助かった。
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保護者/週2日/目的:高校受験
アットホーム感は非常に感じて和気あいあいといった感じがある。
どこぞの予備校のように絶対合格!!といった感じはない。
講師が大学生で大半を占めるため勉強だけでなくプライベートでの悩みも聞いてくれてアドバイス頂いたようだ。親や先生に相談しづらいことも聞いてくれたと。
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少しずつ難度を上げ「自ら学ぶ力」と「高度な基礎学力」を養える学習塾
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じっくり対話できる「少人数指導」と「多彩なコース」で結果につながる学習塾
保護者/週2日/目的:高校受験
最初は通う効果について少し不安もあったが、子どもの評価は初めから良かったようで、自分から学ぼうとする意欲が高まっていった感じがしていた。結果的に通わせてよかったと今は思っています。費用については少し高い感じもしましたが、他と比べるとこんなもののようでした。
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生徒/週2日/目的:高校受験
塾に通い始めた目的は成績向上の為。しかし、当時は知らなかったが私は発達障害だったのでだんだん熱心になっていく周囲についていけなくなり併願で第二志望にしていた私立村田女子高校に進学した。
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