高槻中学校などに合格した日能研通塾生の体験記
- ニックネーム
- 母
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 68
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- わからない
通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 小5 | 3〜4時間 | 1時間以内 |
| 小6 | 4時間以上 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
社会
受験者の口コミ
受験の結果
合格したので
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
子どもの受験を支える中で良かったと感じたのは、学習面だけでなく生活面も含めて一緒に整えていけたことである。毎日の学習時間を無理のない範囲で決め、継続できる環境を整えたことで、子どもは自然と机に向かう習慣を身につけることができた。また、結果だけに一喜一憂するのではなく、努力や過程をしっかり認めて声をかけるよう心がけたことで、子どもの自信や意欲を保つことにつながった。さらに、模試の結果や志望校について一緒に考え、現実的な目標を設定することで、親子で同じ方向を向いて取り組めた点も大きかった。ときには不安や焦りを感じる場面もあったが、日常の会話を大切にし、気持ちを受け止めることで安心できる家庭環境を維持できたと思う。こうした関わりを通して、受験は単なる結果だけでなく、子どもの成長を支える大切な経験になったと感じている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
オープンキャンパスに参加してよかったと感じたのは、パンフレットやウェブサイトでは分からない学校の雰囲気を自分の目で確かめられた点である。実際にキャンパスを歩き、教室や設備を見ることで、入学後の生活を具体的にイメージすることができた。また、模擬授業に参加したことで、授業の進め方や内容のレベルを体験でき、自分に合っているかを判断する良い機会となった。さらに、在学生や先生方と直接話すことで、学校生活のリアルな様子や学びの魅力、進路について詳しく知ることができたのも大きな収穫である。疑問や不安をその場で解消できたことで安心感が生まれ、志望校選びに対する意欲も高まった。これらの経験を通して、自分に合った進路を主体的に考えるきっかけになった点が、オープンキャンパスに参加して最もよかった理由である。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
偏差値ではあまり考えなかった
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | わからない |
| 小5 | 週4日 | わからない |
| 小6 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
家から近い
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
通塾を始めてから、子どもには学習面と生活面の両方で大きな変化が見られた。まず、決まった時間に塾へ通うことで生活リズムが整い、自然と勉強する習慣が身についた。授業では学校よりも発展的な内容に触れることができ、理解が深まると同時に学ぶ楽しさも感じられるようになった。また、周りの生徒の頑張りに刺激を受けることで、競争意識や向上心が高まり、自ら進んで勉強に取り組む姿勢が育っていった。さらに、定期的なテストや宿題に取り組む中で、自分の弱点を把握し、改善しようとする力も身についたと感じる。親としても、学習状況を塾と共有できることで安心感があり、家庭での声かけやサポートの仕方を見直すきっかけになった。通塾を通して得られたこれらの変化は、単なる成績向上だけでなく、将来に向けた大きな成長につながっていると感じている。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
受験期でも特別扱いせず、日常業務を普段通りこなすことを意識した。食事や家事、生活リズムを崩さないことで、家庭全体に安定した空気が保たれ、子どもも過度な緊張を感じずに過ごせた。また、親が平常心で接することで安心感が生まれ、勉強にも集中しやすくなった。結果として、無理なく継続できる環境が整い、最後まで落ち着いて受験に臨むことができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
家庭では生活リズムを整え、起床・食事・就寝の時間を一定に保つことが大切である。学習しやすい静かな環境を整え、整理整頓を心がけることで集中力が高まる。また、結果だけでなく努力を認める声かけを意識し、安心できる雰囲気を保つことも重要である。適度な休憩を取り入れ、無理なく継続できる環境づくりが学力向上につながる。
その他の受験体験記
高槻中学校の受験体験記
塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2021年
中学受験のために通い始めました。県で1番偏差値の高い学校を第1志望としていましたが無事合格することが出来ました。
