石川県立金沢二水高等学校などに合格した能力開発センター通塾生の体験記
- ニックネーム
- ひつぢ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 56
- 受験直前の偏差値
- 58
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 石川県立金沢二水高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 星稜高等学校 | C判定 | 合格 |
進学した学校
石川県立金沢二水高等学校通塾期間
- 中1
-
- 能力開発センター に入塾 （ 集団指導（10名以上）/個別指導（1対2～3）/完全個別指導（1対1） ）
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 1〜2時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
理科
受験者の口コミ
受験の結果
受かってうれしかったけどギリギリだったから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
勉強のやる気がなくても、とりあえず塾に行くことで勉強する環境が整っていることに加え、周りにも勉強している人がいたので、自然と勉強が捗った。また、学校では友達と話したり、行事ではクラスで協力したり、勉強しているだけではできないことがたくさん出来るので、できる限り毎日学校に行き、友達とバカして笑い合っていました。勉強だけしていても嫌になるので、コミュニケーションは大切にして、遊ぶ時は遊ぶ、やるときはやるを、徹底しました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
何をやりきるのか、目標は明確に立てておくといい。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
塾では、過去に、いつの時期にどれくらいのレベルだった人が、どれくらいの位置で合格していたのか、満足に勉強できていた人でも、当日全力を出せるとは限らないからこそ、十分なくらい勉強するのが大切だと教えていただけたから。また、過去問をたくさん用意してくれたり、入試試験で出やすい問題系統の問題を出してくれたり、現実を見ながら、志望校と向き合うことができたから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
本命は、少し自分のレベルより高くても、行きたいなら背伸びしてでも頑張るといいと思ったから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
目標は高く設定して問題なし！
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週3日 | わからない |
| 中2 | 週3日 | わからない |
| 中3 | 週5日以上 | わからない |
塾を選んだ理由
実績があったから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
塾への通塾をきっかけに、学習習慣が劇的に改善されました。以前は自宅で何から手をつければ良いか分からず、テスト前だけの「詰め込み型」の勉強になりがちでした。しかし、塾のカリキュラムに沿って「次回の授業で扱う内容を事前に確認する予習」と「授業直後に解き直しを行う復習」を繰り返すうちに、自然と毎日机に向かうリズムが整いました。特に、予習で自分の弱点を明確にしてから授業に臨むことで理解度が深まり、復習によってその知識を定着させるというサイクルが確立できたことは大きな収穫です。この習慣のおかげで、単に知識を詰め込むだけでなく、計画的に学習を進める自律性も身につけることができました。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾の講師はできる限り使え！
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
塾に通うことで規則正しい生活リズムが確立され、それが自然と学習習慣の定着につながりました。以前は休日の起床時間が遅れたり、放課後の時間を無駄に過ごしてしまったりすることがありましたが、塾の授業時間が固定されていることで、一日のスケジュールを逆算して立てるようになりました。決まった時間に塾へ行き、決まった時間に机に向かうというリズムが体に染み付いたことで、「勉強を始めるまでの心理的なハードル」が驚くほど低くなったと感じています。安定した生活リズムは精神的な余裕にもつながり、無理なく毎日コツコツと机に向かう「勉強の自動化」を実現することができました。この規則正しい生活こそが、成績向上の土台になったと確信しています。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾に通うことで学習にメリハリが生まれ、家では「しっかり睡眠を取る」ことを意識するようになりました。以前は夜遅くまで無理をして勉強してしまい、翌日の学校や塾で集中力が切れてしまうという悪循環に陥っていました。しかし、塾で集中して学習を終わらせ、家では脳を休ませるために十分な睡眠を確保するようにした結果、翌朝の頭の冴えが格段に良くなりました。良質な睡眠によって記憶が整理され、翌日の勉強への意欲と集中力が維持できることを実感しています。この「しっかり寝て、しっかり学ぶ」というサイクルを確立できたことが、効率的な成績アップに繋がった重要な要因だと感じています。
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塾の口コミ
能力開発センターの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
合格という最大の目的を達成することができたので言うまでもないですが直接的な学習というよりも生徒個々や保護者の接し方や日常生活の送り方に踏み込んだ部分に重きを置いて学習支援を行っている理念が非常に素晴らしいと大変共感しましたし、賛同しています。
