鹿児島県立楠隼中学校などに合格した日能研通塾生の体験記
- ニックネーム
- beni
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 52
- 受験直前の偏差値
- 56
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 鹿児島県立楠隼中学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 昭和学院秀英中学校 | C判定 | 不合格 |
| 3 | 千葉日本大学第一中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
鹿児島県立楠隼中学校通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 2〜3時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 3〜4時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
本人の希望する学校に受かったから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・その他
こちらが働きかけなくても、自分で考えて行動する子だったので、あまり何かを実践するということは無かった。結果、本人が希望する学校に受かった。本人の気持ちを最も優先したことが良かったと思う。強いて言えば、とにかくほめることを意識したこと。健康に気を遣ったこと。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
その他
本人が自分で探して選んだから。最初は親が探して選んだが、男子校に行きたいとのことで、自分でネットで探して選んだ。親もネットで学校のサイトを見て、本人が行きたいと希望するなら、ここにしようと納得して選んだ。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
あまり選択肢がなかったので。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週4日 | 20,001~30,000円 |
| 小6 | 週5日以上 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
本人に合いそうと思ったので。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
最初は何となく通っていたようだが、塾講師や塾の仲間などの影響で、自分からどんどん考えて行動する、勉強するようになった気はする。本人の性格もあると思うが、言われなくても自主的に勉強するようになった。向上心が身に付いたと思う。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
本人に任せて、基本はあまり取り組まなかった。学校では授業はあまり真剣に受けていなかったようだが、それに対しても特段注意はしなかった。本当は学校でもちゃんと授業を受けた方が良いのだか、モチベーションを下げないことを優先した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
本人の性格や家庭などによっていろいろ違うと思うので、アドバイスは特にない。本人の健康を第一に考え、サポートするのが一番重要ではないかと思う。体調管理が保護者が一番できることではないだろうか。子供の気持ちが一番大事。
塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
