横浜隼人高等学校に合格した湘南ゼミナール通塾生の体験記

受験の結果

第1志望校に不合格だったため。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

できるだけ多くの時間を塾で過ごすように意識し、家で怠けてしまう時間を削減した。また、塾では勉強に打ち込み、家ではダラダラするという場所によるメリハリをつけたため、塾にいる間は頑張ろうという気持ちを作ることができていた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とくになし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

これまでの先輩に対する憧れと、トップ校にいけたらかっこいいなという理由で志望校を選択した。あまり自分の学力レベルを鑑みた選択ではないため、今にして思うともっと現実を突き合わせる作業が必要だったなと思う。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

志望校選択の理由と同じ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

現実を見ることも夢見ることも、バランスが大事

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週5日以上	わからない

塾を選んだ理由

友人が通っていたため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

特に苦手としていた数学の点数が最も向上した。入塾前は、定期テストは点数が取れるが過去問や模試では手も足も出ない状態であったが、入塾後勉強を進めていく中で、解き方が見えてくる問題を増やすことができた。これにより、得点アップにつながった。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

家庭が協力したことは特にない。下にふたり妹がいて、荒れている時期だったこともあり、私のことは放置気味だった。唯一の協力が入塾を許可してくれたことだと思っている。入塾することにより家以外に私の勉強場所ができ、親が安心していた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

まず親は自分の子どもの進路を、子どもと同じくらい真剣に考えてあげてほしい。それだけで子どもにとっては十分な安心材料となり、勉強に集中することができると思う。無関心であってほしそうな雰囲気であったとしても、子どもにとって記憶にある限り人生で最も大きな決断を下そうとしている時期であることを理解してほしい。