三輪田学園中学校に合格した日能研通塾生の体験記
- ニックネーム
- ばなな
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
通塾期間
- 小4
-
- 日能研 に入塾 ( 集団指導(10名以上) )
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 小5 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 小6 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望ではないが合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと
志望校選びにおいては、単なる偏差値の上下に囚われず「入学後に何を選び、どう学べるか」を最優先の軸に据えました。具体的には、各学校の公式Webサイトやパンフレットでシラバス(授業計画)を精査し、独自の設定科目や特徴的なカリキュラム、専攻できる分野を徹底的に比較しました。さらにオープンキャンパスや模擬授業に足を運び、実際の授業の雰囲気や指導方針が自分の興味関心と合致するかを肌で感じて確認しました。「合格難易度」という数値的な基準ではなく、「自分の将来像に必要な学びが得られる環境かどうか」を本質的な判断基準にしたことで、ブレずに納得感を持って受験勉強に向き合うことができました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
とにかく怠けずにやるべきことをやる。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
パンフレットなどの文字情報だけでは分からない「学校のリアルな空気感」を体感できたからです。実際に校舎へ足を運ぶことで、通学ルートの利便性や校舎・設備の充実度を自分の目で確認することができました。また、在校生や先生方の表情、挨拶の様子、授業や部活動に取り組む姿勢を直接見たことで、「自分がこの環境で生活している姿」を具体的にイメージできるようになりました。偏差値や数字上のデータだけでなく、自分自身の感覚で「ここなら充実した高校生活を送れる」という確信を得られたことが、志望校を迷いなく決める最大の決め手となりました
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
精神的な安定と合格可能性の最大化を両立させるためです。 偏差値が5離れると問題の難易度や合格率のボーダーが大きく変わります。自分の実力と同等の本命校を軸にしつつ、当日予期せぬ不調があっても確実に合格を抑えられるセーフティネットとして「-5」の滑り止めを用意しました。これにより「どこにも受からないかもしれない」という強いプレッシャーを和らげることができます。 その上で、精神的な余裕を持って実力以上の力を発揮する挑戦として「+5」のチャレンジ校を設定しました。リスクを最小限に抑えつつ、自分の可能性を最後まで広げるための最もバランスが取れた戦略だと考えたからです。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
とにかく学校見学行きまくる。文化祭で雰囲気を見ることがが大事。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | わからない |
| 小5 | 週3日 | わからない |
| 小6 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
有名で実績もあるから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
通塾によってもたらされた変化は、単なる成績の向上にとどまらず、「学習に対する姿勢」と「時間管理の意識」が根本から変わったことです。独学では甘えが出やすく、勉強量や勉強法に不安を抱えがちでした。しかし通塾を開始したことで、プロの講師による分かりやすい解説はもちろん、計画的なカリキュラムに沿って学習を進められるようになりました。毎週の小テストや定期的な模試により自分の立ち位置を客観的に把握できるようになり、具体的な目標設定が可能になりました。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
わからないことは何でも質問する。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
親がしてくれたサポートで特に効果的だったのは、「勉強に集中できる環境づくり」と「過度な介入をしない精神的な見守り」です。日々温かい食事を用意し、生活リズムが崩れないよう体調管理に気を配ってくれたことで、万全のコンディションで勉強に打ち込むことができました。また、模試の結果や勉強の進捗に対して感情的に口出しをせず、常に自分のペースを尊重してくれたことが大きな安心感に繋がりました。家庭がストレスのない「安全な場所」であり続けたおかげで、プレッシャーに潰れることなく、最後まで高い集中力を維持して受験を乗り切ることができました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
まずは、勉強机の周りからスマートフォンや漫画など、集中を妨げる誘惑を排除し、机に向かったらすぐに作業へ入れる環境を作ること。また、「18時までは机に座る」「50分勉強したら10分休憩する」といったタイムスケジュールをあらかじめ決めておくことで、だらだらと時間を過ごすのを防げます。さらに、その日にやるべきタスクをリスト化し、終わったものを消していく方法を取り入れると、達成感が得られて毎日のモチベーション維持に繋がる。
その他の受験体験記
三輪田学園中学校の受験体験記
塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。